我们经常强调教师要热爱教育事业_教师要热爱教育事业

2020-02-28 其他范文 下载本文

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内疚

我们经常强调教师要热爱教育事业,要有正确的教育理念和行为,要爱护每一个幼儿,做幼儿健康成长的贴心人和看护者。但是在实践中,有时教师的教育行为与“让幼儿接受良好教育”的愿望并不匹配。

一天,老师在给孩子们拍成长档案的活动照片,张X小朋友总是凑近老师,若无其事地在镜头面前摆照型,许多时候挡住了老师的镜头。我观察到这个孩子后,马上对这个孩子的行为谴责了一番,然后很严肃地说:“老师在拍照片,你为什么在这里捣乱啊?”张X听完后,马上收起了刚才摆好的造型,脸上的笑容也消失了,低下了头。看到这里,我感到一阵心酸,深刻地意识到,我伤害了张X幼小的心灵,于是,马上说:“张X,老师给你单独拍一张吧!”张X马上回答:“老师,不用了,我不拍了。”孩子的这句婉言拒绝,无疑又给我深深地一击,虽然,我说服了张X,让他单独拍了一张照片,但是在他的脸上已经找不到快乐的笑容。

孩子的心是玻璃做的,需要小心呵护,张X是个能干的孩子,由于父母长期忙于工作,很少有时间陪他,因此他显得特别地需要大家的关心,常常会做一些调皮的事情来引起大家的注意。他也许是喜欢拍照,也许是想引起老师的注意,才会出现一些大家认为的“捣乱行为”,如果当时,我没有谴责他,而是直接和他说:“你的造型真漂亮,我单独为你拍一张吧。”这样,张X的心理需求得到了满足,而且会很开心地接受老师的邀请,接着老师就可以和他说明一些道理,让他不要挡着其他小朋友,相信张X也会听的,心情也会很开心。可是,因为我的不恰当的做法,而使张X的自尊心受到了很大的创伤,虽然,我在事后已经在尽力弥补,但是,明显能够感觉到张X已经不开心了。张X还会常常装出开心的样子,这更让我感觉到内疚,小小的孩子也能做到为老师着想,不让老师担心,可是作为老师的我呢,却深深地伤害了孩子的幼小的心灵。

孩子的精神世界如雪一样纯洁、美丽,但又极其脆弱,容易受到伤害。有时我们仍会“本能”地摆出教育者的权威架势,而忘记了孩子需要的是理解、尊重、宽容。我们应该平等地看待孩子的所思所想,特别是他们内心深处渴望得到认可,希望有所作为的精神需求,用爱心、耐心去呵护孩子幼小的心灵。

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