三级幼儿园自评表档案细分目录_幼儿园档案目录表
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三级幼儿园自评表
一、园舍空间与设施
1.园舍条件
1-1园舍相对稳定和独立，产权明晰合法，设置在安全区域内。1-2园舍建筑安全，没有安全隐患。
1-3园舍场地布局基本合理，日照基本充足，排水通畅，清洁整齐，远离污染源。
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一、园舍空间与设施
2.户外场地
2-1户外活动场地生均面积不少于2平方米，建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算。
2-2户外活动场地安全，布局基本合理。
2-3有一定比例的绿化面积（生均0.5平方米以上）。
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一、园舍空间与设施
3.体育设施
3-1户外活动场地配备适合幼儿活动的体育活动设施和器械，数量能够满足全园四分之一以上幼儿同时活动的需求。
3-2体育设施布局基本合理，有基本的安全防护措施。3-3体育活动设施和器械没有明显的安全隐患。
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一、园舍空间与设施
4.配套用房
4-1有必要的辅助用房，包括办公室、保健室、会议室（可兼做他用）、食堂、传达室、成人厕所等。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
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一、园舍空间与设施
5.安防设施
5-1装备紧急报警装置、视频安防监控系统及简易实用的防护器械。5-2在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示标志。
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一、园舍空间与设施
6.工作条件
6-1教师有基本的办公场所和设备。
6-2有一定的教学参考资料，师均拥有专业书籍10册以上，幼教专业杂志达2种以上，有教学需要的音像资料。
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二、班级空间与设施
7.活动室
7-1班级活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均2平方米，与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均1.5平方米。
7-2有较好的采光、照明、通风条件，有基本的温度控制设施，室内环境整洁。
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二、班级空间与设施
8.盥洗室
8-1儿童厕所临近班级（至少在同一楼层）；设备数量够用（可以是在轮流使用的情况下），有便器/蹲位4个以上或便槽2米以上，设施安全，基本清洁。
8-2至少有4个高度基本适宜的流水洗手设施，有肥皂/洗手液和每人专用的擦手毛巾。
8-3班级内有适宜的饮水设备和安全卫生的饮用水。
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二、班级空间与设施
9.午睡空间
9-1每位幼儿有自己铺位和卧具。每位幼儿的卧具分隔存放。
9-2床铺基本干净卫生，按时清洁消毒。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
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二、班级空间与设施
10.家具教具
10-1桌椅、玩具柜等家具设备数量够用，基本符合幼儿的身高尺寸。10-2教学设施设备按《浙江省幼儿园装备规范（试行）》三级标准配备，基本满足日常教育活动的需要。
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二、班级空间与设施
11.区角设置
11-1室内自由游戏时，可以布置出3个以上活动区角。
11-2活动区角有基本的家具设备和一些游戏材料，区角空间和材料能满足班级一半幼儿同时进行区角活动的需要（以便分组轮流使用）。11-3区角适合幼儿阅读的图书有3种以上主题类型，生均1册以上，每学期轮换更新10%以上。
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三、人员配备与待遇
12.人员配备
12-1每个班级配备2名以上保教人员；寄宿制幼儿园（班）每班至少配备3名保教人员。
12-2全日制幼儿园应配医务保健人员1名（幼儿数在150名以下可以兼职）；寄宿制幼儿园应配2名，保证夜间有值班医务保健人员1名，全园幼儿人数超过300名的酌情增加。
12-3有1名持证专职安全保卫人员。
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三、人员配备与待遇
13.园长条件
13-1 6个班以下设园长1名（3个班以下小规模幼儿园，园长可由教师兼任；幼儿数200名以上，可酌情增设副园长或园长助理）。13-2园长应具有中专及以上学历，3年以上教育工作经验。13-3持有适用的教师资格证。
13-4取得市级以上教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》。
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三、人员配备与待遇
14.专任教师
14-1专任教师均持有幼儿园教师资格证。
14-2所有专任教师学历合格（高中或中专及以上），50%以上专任教师具有大专以上学历，其中学前教育专业占25%以上。14-310%以上专任教师有中级及以上职称。
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三、人员配备与待遇
15.其他人员
15-1卫生保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训，并取得上岗证。
15-2保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。
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三、人员配备与待遇
16.人员健康
16-1幼儿园所有工作人员须持有效的健康证，无慢性传染病和精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并每年进行体检。
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三、人员配备与待遇
17.人员待遇
17-1幼儿园依法与在职非在编教职工签订劳动合同，并按规定为其办理医疗、养老、失业等社会保险。
17-2非在编合格专任教师的工资收入达到当地在编教师工资标准的60%以上。
17-3其他人员工资不低于本地区最低工资标准。
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四、园务管理与教师队伍建设
18.办园规模
18-1幼儿园和班级规模适宜（全园幼儿总数不超过500名）。
18-2班级规模得到适当控制，小班不超过30人，中班不超过35人，大班不超过40人。
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四、园务管理与教师队伍建设
19.园长指导
19-1园长重视对班级日常教育活动的指导。正、副园长承担一定的教育教学任务，每月至少2个半日活动或累计6小时以上。
19-2园长每学期进班观察与指导累计不少于10个完整的半日活动。19-3业务副园长或园长助理每学期不少于25个完整的半日活动。
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四、园务管理与教师队伍建设
20.规范收费
20-1办园经费来源合法稳定，幼儿园收费符合国家和地方的有关法规。20-2在正常教育时间内没有以“兴趣班”“实验班”“特色班”等名义另行收费或超高收费。
20-3财务管理比较规范，账目清楚，没有非法挪用经费和经费流失现象。20-4经费使用比较合理，能安排一定的经费用于园舍维修、环境设备、教玩具、图书更新等，没有非法挪用经费和经费流失现象。
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四、园务管理与教师队伍建设
21.经费管理
21-1师生伙食账目分开。
21-2幼儿伙食费全部用于幼儿伙食，除开支食堂必需的水电气外，没有开支工作人员工资和食堂设备的现象。21-3每月盈亏比例不超过4%。
21-4定期向家长公示伙食费（一般每月1次）和代管费（每学期至少1次）的收支情况。
21-5近3年生均公用经费均达到250元/年（农村为200元/年）以上。
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四、园务管理与教师队伍建设
22.教师培训
22-1重视教师继续教育和专业发展工作，有教师培训、研修和教科研制度。22-2重视教师继续教育和专业发展工作，有教师培训、研修和教科研制度。22-3每年有一定的教师培训经费。22-4有教师专业发展规划并付诸实施。
22-5每位教师平均每5年继续教育不少于360学时。
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四、园务管理与教师队伍建设
23.师德师风
23-1重视师德建设，近2年内没有任何经举报查实的师德不良或违法事件（如，体罚和变相体罚、恐吓、辱骂儿童；索要收受家长红包或礼品等）。
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五、安全与卫生保健
24.安全管理
24-1安全管理制度基本健全，责任到人。24-2按要求配备消防设施设备。
24-3园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全。
24-4定期进行安全检查，及时消除安全隐患。24-5近2年内没有发生安全责任事故。
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五、安全与卫生保健
25.安全教育
25-1在各类活动中，教师为幼儿提供足够的安全监护。
25-2各班级有计划地对幼儿进行安全教育，教导幼儿基本的自我保护方法，帮助幼儿树立自我保护意识。每学期进行一次适合幼儿年龄特点的防灾演练。
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五、安全与卫生保健
26.卫生设备
26-1幼儿园保健室有基本的设备、器械、药品。
26-2班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备，按规定使用。
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五、安全与卫生保健
27.卫生保健
27-1建立并执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度。
27-2幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率达100%。
27-3做好晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生部门做好计划免疫工作。
27-4取得县级卫生行政部门核发的《托幼机构卫生保健合格证书》。
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五、安全与卫生保健
28.营养与膳食
28-1重视幼儿的饮食营养与健康，根据时令及幼儿特点制订食谱，为幼儿提供合理膳食。
28-2全园幼儿生长发育各项指标基本正常。
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五、安全与卫生保健
29.食堂管理
29-1食堂做好饮食卫生管理，幼儿食品有48小时的留样。29-2开展食品安全监督量化分级管理并达到C级以上。29-3近2年没有发生食品安全事故。
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六、班级保育和教育
30.入厕盥洗
30-1入厕、洗手、饮水的时间安排和组织方式基本合理。30-2根据幼儿的年龄特点和需求，提供必要的安全监护和护理。30-3在需要洗手的环节，保教人员和大多数幼儿能洗手。
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六、班级保育和教育
31.幼儿进餐
31-1进餐时间安排合理。
31-2进餐环境清洁，餐具卫生、数量够用。
31-3进餐护理方式基本适当，不强迫、催促幼儿吃饭。
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六、班级保育和教育
32.幼儿午睡
32-1午睡时间安排符合大多数幼儿的需要。32-2午睡环境没有明显干扰睡眠的因素。
32-3幼儿午睡期间有足够的成人监护，护理方式平静温和，不具有惩罚性。
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六、班级保育和教育
33.活动安排
33-1一日活动安排基本合理（如，动静交替，每天至少有一次室内的区角游戏，每天都有户外活动和体育活动）。
33-2一日活动内容多样（至少涉及3个课程领域），有利于促进幼儿多方面的发展。
33-3生活环节组织基本有序，活动间转换过渡基本顺利。
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六、班级保育和教育
34.班级环境
34-1班级环境创设和展示的作品适合幼儿。
34-2有一些班内幼儿作品被展示（占班级幼儿数的三分之一，至少5件以上）。
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六、班级保育和教育
35.自由游戏
35-1一天中幼儿有一些时间 自由游戏活动。
35-2教师能够为幼儿的自由游戏活动提供多种选择（至少3种以上）。35-3教师对幼儿自由游戏活动的监护与指导基本适当，与幼儿有较多的积极互动。
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六、班级保育和教育
36.户外活动
36-1如果天气条件允许，一天中有多次、累计90分钟以上的户外活动，其中自由活动不低于30分钟。
36-2恶劣天气，幼儿有30分钟以上的室内体育活动。
36-3保教人员能够为户外活动和体育活动提供足够的安全监护，指导方式基本适当。
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六、班级保育和教育
37.集体教学
37-1所使用的教师教学指导用书经省教材审定委员会审定通过。37-2集体教学目标基本合理，对大多数幼儿而言具有发展意义。37-3教学内容和教学方法基本适宜，至少半数幼儿能够有兴趣和参与。教学过程基本合理，至少半数幼儿能够获得有效的学习机会。
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七、家长工作和社会服务
38.家长工作
38-1重视家园关系，家长工作形式多样（如，家园联系栏、家长会、家访、开放日、亲子运动会等），有计划、有落实、有记录。38-2通过多种途径与家长进行双向沟通。38-3家长有机会参与幼儿园和班级的活动。38-4家长满意率较高。
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七、家长工作和社会服务
39.社区工作
39-1加强与社区的沟通，积极争取社区的支持。
39-2充分利用社区资源，为幼儿提供丰富的活动场所、材料及其他教育资源和条件。
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加分项目
40.帮扶指导工作
40-1乡镇中心幼儿园有比较健全的辅导网络，负责指导本乡镇内各类幼儿园（班）或村教学点的业务工作，管理基本规范，指导有一定成效。40-2通过统一的业务培训、集体教研、教学观摩等形式，努力做好本乡镇各类幼儿园（班）的教师培训工作，提高教师队伍的整体素质。
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加分项目
41.服务弱势群体工作
41-1支持弱势群体子女入学，不断提高针对特殊需求儿童的教育服务水平。凡接收特殊儿童达在园总人数的5%以上、接收贫困儿童或流动儿童达总人数的10%以上，并力所能及地提供针对性的教育服务，可酌情加分。
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