“自选动作”与“规定动作”_自选动作较多

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“自选动作”与“规定动作” 江苏省无锡市惠山区玉祁镇中心小学陆燕青邮编:214183

所谓“自选动作”，就是学生根据研究需要，自主选择开展研究的方法和手段。“规定动作”即是老师和学生为了研究需要而共同确定的教学方法。

比较一下“自选动作”与“规定动作”，我们不难发现，“自选动作”犹如“自助餐”，学生可以根据自己的“胃口”和“口味”，选择适当的“食物”来充实自己，它具有很大的自主性，体现尊重学生、满足学生的时代新特征。而“规定动作”就如“学生餐”，跟“自助餐”比起来，它可能少了自主选择的余地，不管学生喜不喜欢，全部是一样的“伙食”，但这一样的“伙食”却是学校营养师根据学生的生长发育的需要，作出的合理调配，肯定能保证学生身体增长的需要。

综合“自助餐”与“学生餐”来看，如果学生一味地爱吃什么就吃什么，肯定有的会“营养不良”，有的则会“营养过剩”，造成消化不良，而“学生餐”虽然能保证学生所需的“营养”，但少了一点人文情调，也可能激不起某些学生的“食欲”。“自助餐”与“学生餐”各有利弊！

在教学过程中让“自选动作”与“规定动作”有机地结合在一起，让学生经历上网、访问、收集模型、制作等多种活动方式之后，再组织学生来集体展示，来共同评价，共同来争鸣、反思„„通过这集中的形式，可以促进学生的探究能力在“集体中升温”。由此看来，教学方式不能单一，而应该丰富多样，这样才能促进学生主动地学习。