高考作文仿真模拟之标题作文_高考作文万能标题模板
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2009年高考作文仿真模拟之标题作文
江苏省太仓高级中学 唐惠忠
题目一 柳暗花明
请以“柳暗花明”为题，写一篇文章。
[要求]①立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不少于800字。
[提示]
“柳暗花明”是一个成语，原形容柳树成阴、繁花似锦的春天景象，现比喻在困难中遇到转机。学生都熟知陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，所以就题意把握而言，一般不存在问题。再就文体来看，习惯议论的，可以剖析事理缘由；喜欢描写的，可以记述动人故事；擅长散文的，可以自由挥洒才情„„相对说来，选写记叙文、展示自我独特的生活体验，更容易写就出彩的佳作。
题目二 人，总要仰望点什么
人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，向上，支撑起生命和灵魂。
请以“人，总要仰望点什么”为题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
[提示]
仰望，就是要发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它能使生命自由奔放，激情四射，就像鲜花绽放，泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高永远契合。
题目三 擦肩而过
请以“擦肩而过”为题写一篇文章。
[要求]立意自定，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
[提示]
“擦肩而过”这道题，为习作者留下了很大的开掘空间。“谁”与“什么”“擦肩而过”？在这一事件中，折射出什么道理？有什么教训可以总结？都是理应认真思考的问题。下面一篇精短时文，提供了一种不错的立意、构思角度： 清晨上班，走到菜市场附近。一位十四五岁的小姑娘在比比划划，她是个聋哑人，好像在问路，或者在找什么人，周围围了一大群人。我看见了她急得通红的脸，和满脸的汗。片刻的犹豫，然后是匆匆而过，最终我没有停留。——擦肩而过。
中午，还在这个地方，我看见了一名城管踢飞了农妇的菜篮。辣椒和西红柿滚了一地。农妇眼神里流出胆怯、恐惧和愤怒。显然她害怕城里人。有那么一瞬，我也想停下来帮农妇说说话，可是瞬间自私的念头爬满了一脑子。——擦肩而过。
傍晚，仍在这个地方，我看见一辆摩托车撞翻了一位老人。地上流了一滩血，他们在说着什么，大概在厘清责任。如果这个骑摩托车的人像我一样戴着眼镜、一样文弱，这次我真的想停下来，为老人秉持公道。可那是一个令人望而生畏的家伙，双臂都刺有青龙。——擦肩而过。
我就这样，已经习惯于擦肩而过。一次一次，渐渐麻木。
在行路的人看来，自己只是个路人，被生活驱赶，匆匆地奔走，眼前发生的事与自己无关。而在那些身处困厄的人们的眼里，每一位迎面而来的陌生人，都可能是他们的恩人。因此，他们投射给路人的目光是那么热切„„
题目四 为生命着色
闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀„„从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”
人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色”为题，写一篇文章。自选角度，文体不限，字数不少于800字。
[提示]
本题可供参考的立意角度有：为什么着色，着什么色彩，着色（不着色）会怎样。具体可以写自己生命里的色彩——为什么会拥有这种色彩；可以写他人生命里的色彩——他（她）为其奋斗的思想、历程、结局如何。可以抒发对生命充满生机、色彩斑斓的欣喜之情；可以记叙、描写为自我着色的经历；可以议论为什么要让生命有色彩，等等。选材上，可引述教材里的素材，比如屈原为生命涂抹上汨罗江一般的颜色，司马迁为生命涂抹上黄土地一般的颜色，陶渊明为生命涂抹上秋菊一般的颜色„„
题目五 曲径通幽
弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的景致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题的态度和方法„„
请以“曲径通幽”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
[提示]
为什么说“曲径通幽”“是生活中人们处理问题的态度和方法”呢？因为“幽”也许就在这“曲径”之中，“美”可能源于这“弯弯曲曲”之间。
写作角度参考：
一、林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更具诗意和浪漫；一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香；在我们的生活中，许多风景因曲折而愈发美丽。
二、理想职位难求，不妨“曲径通幽”。
题目六 说“善良”
看见劫匪，如果不能挺身而出，悄悄打个110也是一种善良。
作为老板，如果不能提高员工待遇，按时发放工资也是一种善良。
作为员工，如果不能成为劳模，付出的劳动对得起工资也是一种善良。
看见人家墙要倒，如果不能扶，不推也是一种善良。
看见别人喝粥，你在吃肉，如果不想让，不吧嗒嘴也是一种善良。
看见人家伤心落泪，如果不想安慰，不幸灾乐祸也是一种善良。
商人如果不能足斤足两，不掺杂使假也是一种善良。
富翁如果不能仗义疏财，不仗势欺人也是一种善良。
请以“说‘善良’”为题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
[提示]
本题参考立意：
一、善良多少应该是一种高度。上述各条，我唯一能够同意的只有第一条；第二至四条，我以为是做人做事的起码准则，非如此则是很糟糕的；第五条以下，诸如炫富笑贫，幸灾乐祸，短斤少两，掺杂使假，仗势欺人，都是极恶劣的行为。
二、如果某种消极社会现象，我们一时无力改变，那么加以公然指出，并表明我们的期望，以利于社会的文明，也是一种善良。
题目七 标准的高与低
请以“标准的高与低”为题，自定立意，自选文体（除诗歌外），写一篇不少于800字的文章。
[提示]
在“标准的高与低”这个题目中，“标准”是写作范围，“高与低”是写作重心。这道题有很强的普适性：如果从一个角度切入，就个人而言，高标准成就辉煌人生，低标准酿成平庸人生；就企业而言，高标准成就精品，低标准酿成次品；就国家而言，高标准成就强盛国力，低标准酿成衰败国力。如果从多角度切入，“标准的高与低”又会因人、因时、因事、因势而异。一个人为学、创业要以高标准，追求完美；生活享受要以低标准，知足常乐。在“十一五”规划中，中国政府果断地作出了“降低经济增长速度的标准，提高环境保护和资源利用率的标准”的决策，充分体现出新一代领导集体的科学发展观。
题目八 源
题目：源
要求：写一篇不少于800字的文章。文体自选，立意自定，不要套作，不得抄袭。
[提示]
“源”在字典中的义项有二：一是水流开始的地方（如水源、饮水思源、源远流长等）；二是来源、根源（如推本溯源、财源、兵源等）。从语用角度看，“源”还有动词性意义（如源于、发源于、来源于）。所以面对这道题目，既可写某一具体意义的源头（源泉），也可从其动词性意义的角度审题立意，写一写诸如“成功源自坚持不懈”“灵感来源于生活”等主题。
总之，写作“源”这类独字题，一定要学会化大为小、化宽泛为具体，选择具体而精巧的角度切入进来；而且，在文章开篇就应亮出观点，旗帜鲜明地告诉阅卷人：“我”所写的“源”是什么、“我”所理解的“源”的内涵是怎样的，等等。
题目九 援手
请以“援手”为题，写一篇不少于800字的文章。自选文体，不得另拟标题。
[提示]
“援手”就是“援助之手”，这“手”可以是自己的，也可以是别人的；可以是伸向自己的，也可以是伸向别人的。很多时候，我们都会抓住别人伸过来的援手，也会把自己的手伸给别人，但总是忘记了对自己施以援手。
这篇命题作文可以这样立意：向自己伸出援手；求人不如求己；伸出援手，消除冷漠；帮助别人，等于帮助自己；伸出援手，传递爱心；握住援手，传递温情；父母不可代替孩子成长，他们需要经历磨难才能更加坚强；别太指望别人，解决问题终要靠自己„„
题目十 每次进步一点点 阅读下面的文字，根据要求作文。
蒙古人过去训练大力士，采用的办法是：让小孩子每天抱着刚出生不久的小牛犊上山吃草，小牛犊不过十多斤重，孩子们可以轻松胜任。随着牛犊的一天天长大，孩子们的力气也越来越大；最后，当牛犊长成几百斤的大牛时，孩子们也练出了力能举鼎的神力，成了成吉思汗的猛将。
请以“每次进步一点点”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
[提示]
蒙古人成功的诀窍就是每次进步一点点，天长日久，这微不足道的一点点，积累起来，就是不得了的进步。
写“每次进步一点点”，如果选取学习中解决难题、比赛中获得胜利、小时候学走路、战胜怯弱上台演讲等材料，就比较老套，容易出现千人一面的情况。如能精选一件自己熟知而又有深切感受的特殊小事，来显示历史的“进步”、时代的“进步”、科学的“进步”、精神的“进步”等（当然，前提是这些小事切合题意），那么，你的文章就与众不同了。
题目十一 相互热爱与相互忍耐
请以“相互热爱与相互忍耐”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
[提示]
这是一道关系型命题。“相互热爱”与“相互忍耐”之间的关系，大致可以确定为：
一、因为热爱，所以忍耐。
二、“相互忍耐”中体现着“相互热爱”。
三、“相互忍耐”后更好地促进了彼此间的爱。作文切入的角度，可以是人与人、人与社会，也可以是人与自然。
题目十二
一样的先把下面的题目补充完整，然后按要求作文。
题目：
一样的要求：（1）在“一样的”前面填上喻体，后面填上本体，构成一个完整的作文题。例如“音乐一样的建筑”“梦一样的高三”“大海一样的胸怀”等。（2）不少于800字，除诗歌外文体不限。
[提示]
本题属于半开放性作文，既加大了考生自由回旋的空间，还用比喻性命题的形式体现规定性，有利于限制考生的事前构思。题目类型具有创新性，值得关注。
作文时无论怎样补题，这比喻性命题的形式本身就隐含抒情性，无论是记叙、议论、说明，都要兼顾抒情性这一点。
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