培育希望放飞理想9_放飞理想播种希望

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培育希望放飞理想

——记江西省南丰县莱溪中心小学

南丰县城盱江东岸10华里处，碧波万顷的桔海丛中镶嵌着一颗璀璨的教育明珠——它就是多次得到省部级领导、专家充分肯定和赞誉，多次受到省、市、县各级领导部门表彰的南丰县莱溪乡中心小学。它下辖村完小四所，现有校舍建筑面积8637平方米，教学班42个，在校学生1684人，教职工101人。在各级领导的亲切关怀和县教育局的正确领导下，勤劳勇敢、开拓进取的莱溪乡教育人坚持邓小平教育理论和社会主义办学方向。他们以素质教育思想和新课程新理念为指导，将德育作为工作重点、教学作为工作重心，积极加强教师队伍建设、努力改善办学条件、切实提高教育质量，近年来取得了一系列令人瞩目办学成绩。

陌生人或许只会艳羡莱溪小学的幸运和机遇，但是稍微熟悉它的朋友们都知道莱溪小学的发展和成功的确有许多必然因素，的确有许多引人深思的长处和值得借鉴的闪光点：

超前的办学理念

一所学校的办学理念就是这所学校的标志，是学校的眼睛，是学校的“神”。——基于以上认识，历届学校领导班子适应素质教育新形势，以敏锐的眼光和超前的思想筹划学校的发展，科学地确定了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”这个远期办学规划，明确了“发展艺术教育、加强养成教育、推动信息教育”这三个近期办学目标。学校围绕着 “为学生的终生发展奠基，让学校成为孩子健康成长的乐园”这个办学理念，大力推动课程改革，积极进

1行信息化教育工程建设，长期坚持艺术教育和校本教研实践。实践证明，正是有了科学并且超前的办学理念莱溪中心小学才能得到如此健康、持续、快速的发展。

强健的团队精神

历届莱溪小学的领导都明白团结就是力量这句话的深刻含义，十分重视团队精神和集体凝聚力的打造。特别是谭连桂校长上任以来，积极倡导“三个和”理念——要求学校领导对待下属要和气；教师对待学生要和蔼；同事相处要和睦。2005年开始他又积极推动“微笑行动”。在“微笑行动”中要求全体教职工做到“三个面对”：微笑面对来客、微笑面对家长、微笑面对学生。工会组织则着重人文关怀，十年如一日坚持执行好了“每年为职工办一件实事”、“教师整十生日慰问”、“特困、病号教职工慰问”、“退休教师新年团拜”这四个充满人文关怀的制度。今天的莱溪小学师生关系、干群关系融洽，集体凝聚力强大，“和谐型校园”已成雏形。

优越的办学条件

富有创业精神的莱溪教育人在改善办学条件方面肯动脑筋、舍得投入，他们积极争取、多方筹措，近年来筹集和争取到校建资金200余万元，使莱溪小学的办学条件一年一个新变化，一年上一个新台阶。如今的莱溪乡小学校园布局科学合理、校舍宽敞整洁、校园文化丰富典雅。多媒体远程教室具备卫星接收能力，微机室30余台电脑全部接入互联网。全乡小学拥有图书17400多册。体育、音乐、美术、劳技、科学教学器材全部按国家二类标准配备齐全。学校还拥有数码相机、数码摄影机等先进的电化教学设备。每所村完小都建有标准式花

圃2个、宣传橱窗3个以上。校园面积绿化率均达到百分之三十五，建设花园式学校取得阶段性成果，办学条件已居全市农村小学一流。

鲜明的办学特色

1、“六加二”式课程设置走在全市课改前列

捷克教育家夸美纽斯认为：“教师的使命是培植，不是改变”。莱溪小学为达到面向全体学生，使学生得到全面发展和充分发展学生的个性、培养学生能力这些素质教育目标，从04年开始推行了 “五加二”课程设臵。即：每天用5课时完成新课程标准规定的教育教学任务，另外安排活动2节对学生进行素质培养和特长训练。素质培养的内容一方面是加强安全、法律、卫生知识教育；另一方面是开展“课堂剧”、“演讲比赛”、“争做环保小卫士”等形式的综合实践活动，着力培养学生良好的学习、生活习惯。特长训练的内容主要是进行“艺体训练”——组建鼓号队、体训队，开设舞蹈课、书画课、棋类课等地方课程。“五加二”课程设臵走在全市课改前列，忠实地贯彻了胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的教育思想，为学生的特长发展奠定了坚实的基础、为学生的个性张扬提供了广阔的平台。

2、愉快教学模式切实提高了课堂教学效果

莱溪中心小学倡导愉快教学模式，明确要求课堂教学要体现“美、爱、愉快、民主”的气氛，要让学生感到轻松有兴趣，要鼓励学生乐学、积极探索、大胆创造。要求教师做到：一要在学生注意力集中、情绪高涨的时间里完成新课的传授；二要精讲多练，讲练结合，高密

度有重点的练习，形式多样，趣味性强；三要发扬教学民主，鼓励、信任学生；四要明确教学目的，及时反溃并贯彻“和谐、活跃、创造”主题。由于实施了愉快教学，绝大多数学生对知识开始有了探究的兴趣，上课由无精打采转变为兴致勃勃——课堂教学效果因此而事半功倍。上学的态度更是出现了由无可奈何到乐此不疲的可喜转变。——“让学校成为孩子健康成长的乐园”这个莱溪特有的办学理念不是一纸空谈，而是正在一步步变成现实！

3、艺术教育成绩斐然

艺术教育是莱溪中心小学的又一个办学特色，学校注重发现、培养、重用教师中的艺术人才。重视艺术教育方面的组织和投入，2003年莱溪中心小学成立了“飞鸽艺术团”，并以该团为依托在全乡小学范围内积极开展“书画”、“棋类”、“舞蹈”等兴趣小组活动, 努力为学生创设健康、活泼、多元的发展空间。在这方面莱溪中心小学创造了全县农村小学中的四个第一：第一个建立师生练功房；第一个成立学生鼓号队；第一个成立艺术团；第一个农村小学选送的节目在市艺术节中获得好成绩。

4、校本教研制度成熟、氛围浓厚

莱溪中心小学历来重视教研工作，自2003年县教育局将莱溪中心小学定为校本教研试点单位后，莱溪中心小学从建立健全制度、构建运行网络、设计活动模式等方面入手，在校本教研方面进行了深入实验和探索，在全县做到了四个“最早”——最早提出“三项常规”教研活动运作模式；最早要求教师写课堂反思；最早进行专题教研活动；最早代表全县中小学参加省级校本教研大会并在大会上交流经验

论文。目前，学校已经建立起了一套较完善的校本教研制度，构建好了一个运作自如的教研网络。2003年至今，全乡小学教师先后承担过6个省级教研课题、10余个市级教研课题、30余个县级课题的实验工作。形成了“人人有课题、个个重研究”的浓厚教研氛围。尤其值得自豪的是： “发展式教学手段与学生能力的培养”这个课题在07年5月已经申报国家级实验课题立项。

突出的办学业绩

成功女神永远眷顾那些辛勤耕耘的人们。据统计，近三年莱溪小学教师承担各级实验课题30余个；优质课、说课竞赛获得市级一等奖8人次，二、三等奖12人次；在县、市、省乃至国家级发表教育教学论文40余篇次；论文、CAI课件获得省、市、县级奖励160余人次。莱溪小学学生获得市、县级各类竞赛奖励40余人次。毕业班学生参加县级成绩检测连续五年获得“整体优秀”的好评。

2007年5月13日是莱溪小学的又一个喜庆日子。这一天，“两基”工作国检组来到莱溪小学进行实地检查验收。莱溪小学整洁美观的校容、丰富充实的校园文化、规范标准的仪器装备、师生乐观进取的精神风貌令国检组领导和专家们频频点头、纷纷赞许，一位教育专家在现场连续用三个“很有”（很有成绩！很有新意！很有特色！）高度评价了莱溪小学各方面的工作，使莱溪教育人感到莫大的激励和鼓舞！

南丰县教育界稍微资深的人都知道,这决不是莱溪乡小学第一次获得这样的好评价——1995年代表南丰县迎接省级两基检查验收并顺利过关；2004年代表南丰县迎接省级两基复查验收顺利过关；2006年代表县迎接省教育督导评估验收获得省级领导专家一致好评。十多

年来，南丰县基础教育绝大多数大型、高级别的迎检工作，莱溪乡中心小学几乎每次都站在最前线、挑起迎检重担，并且每次都圆满完成迎检任务，每次都为全县乃至全市人民争得了光彩和荣誉！

由于工作业绩突出，近年来该校受到了各级领导部门的多次表彰：2006年省总工会授予莱溪小学工会“四个一先进单位”荣誉称号；2006年市教育局授予莱溪小学“实施新课程先进单位”荣誉称号；县政府多次授予莱溪小学“安全单位”、“文明单位”“创和谐校园”等荣誉称号；县教育局连续五年授予该校“教育目标管理先进单位”；莱溪乡政府也多次授予莱溪小学“先进单位”称号。

面对荣誉和成绩，莱溪教育人没有陶醉和满足，他们深刻地认识到：师德建设有待进一步加强；全乡小学信息技术教育资源配备不平衡矛盾比较突出；边远山区教学点工作疲软问题不容忽视；办学经费短缺仍在困扰学校快速发展这些困难和问题。他们时刻以“路漫漫兮其修远，吾将上下以求索”的精神鞭策着自己，他们正紧密团结在以谭连桂校长为中心的校领导班子周围，朝着“创建全省农村示范性小学”的目标大步迈进！

2007年6

月