《做党和人民满意的好老师》征文_做党和人民满意好老师
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《做党和人民满意的好老师》征文
许昌市第三高级中学
魏瑞萍
摘要:做党和人民满意的好老师:一是要有理想信念,忠于党和人民的教育事业。二是要有仁爱之心,热爱每个学生。三是要有扎实学识,自觉学习,不断充实自己。四是要有道德情操,以身作则,为人师表。
关键词:好老师
理想信念
仁爱之心
扎实学识
道德情操
习近平主席2014年9月9日教师节前夕,同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中,提出了“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”。他还说:“教师是人类历史上最古老的职业之一,也是最伟大、最神圣的职业之一,是太阳底下最崇高的职业”。他还提出“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育”。作为一名普通的中学教师,深感任务紧迫,责任重大,要完成党和人民交给我们教师的任务,做一个做党和人民满意的好老师,我有了更深的思考。
一、要有理想信念,忠于党和人民的教育事业。
习主席说:“老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯”。是什么力量在支持和激励着教师无私地照亮别人,且毫无怨言呢?是热爱党、热爱人民、忠诚党和人民的教育事业的信念和精神。“捧着一颗心来,不带半根
草去”,“吃的是草,挤出的是奶”,都体现出教师的奉献精神。就是这样,在师德的激励下,我们教师都是默默无闻在自己的岗位上奉献着。忠于人民的教育事业,是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准也是党和国家对人民教师的基本要求。只有忠于教育事业,才能从内心深处激发热爱教育事业,热爱学生的道德情感。我从事教育事业也快三十年了,从最初的向往当一名老师,到后来成为一名老师,一晃三十年过去了,对老师这个职业的认识和理解,也是一个循序渐进的过程,最初只觉得当老师很光荣很神圣,后来真正成为教师就慢慢有了压力和责任,现在看到自己教过的学生,成才了有出息了,满心都是自豪和喜悦。虽然在自己近三十年的教育教学工作中出现了种种矛盾和困难,但热爱教育事业的激情没有减,爱学生的热情没有淡,心中的理想信念坚定着,忠于党和人民教育事业的精神坚强着。所以,我作为一名普通中学教师虽然没有轰轰烈烈惊天动地之举,一生是平凡的,可是,我始终不忘自己是一名人民教师,自觉加强师德修养,不断提高师德水平,并在教育实践中努力加强师德养成和自觉接受师德教育,树立正确的人生观和职业理想,把自己辛勤教育与关系民族千秋的大业,与关系千千万万的青少年成为有用人才联系起来。因此,心中就有职业自豪感,自己的人生价值就能定位在忠于党和人民的教育事业之上。
二、要有仁爱之心,热爱每个学生。
习主席说:“教育是一门‘仁而爱人’的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好
老师”。热爱学生是师德的基本要求,在师生关系中,教师起着决定性的主导作用。学生在校学习期间除了家庭成员外,接触最多的就是老师了,所以学生对社会上人与人之间的关系的感受,很大程度上受老师的影响很大。教师热爱学生,尊重学生,把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生,能激起他们对教师的爱戴、尊重,他们就会热爱教师,信赖教师,把老师的教导内化为自己的思想和行为。相反,如果教师体罚、敌视学生,会使他们从小养成孤僻、冷漠、缺乏信心等不良品质。象今年教师节前夕,哈尔滨市依兰县高级中学高二年级十七班班主任冯群超,上课时公然向学生索要教师节礼物,对学生进行长时间的辱骂。这件事发生后,引起全社会的关注,虽然相关部门依据有关规定,给予冯群超撤销教师资格处分,清除教师队伍。但师德失范现象屡禁不止,一定程度上影响了人民教师的整体形象。还比如:有些教师急于求成,以成绩和分数决定对待学生的态度,以此衡量学生的道德品行,对成绩不好的同学恶语相向、态度极其恶劣,甚至甩脸责骂恶语相向,往往口不择言,伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子、记单词,迟到就罚打扫除还有其它违纪罚跑步、俯卧撑、站立等变相体罚学生的花样繁多,而耐心细致的思想工作根本无人去做,个别教师甚至感觉麻烦;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”,对后进生“横眉立目”,给学生造成极大的心理伤害;私欲心、利禄心、市侩心严重,追逐短期效益,私下招生有偿补课,盲目地乱办班,乱收费的现象也屡见不鲜。逢年过节收受学生家长礼品,唆使学生家长请
客吃饭,家长不请吃饭而对学生有歧视偏见,给学生灌输反面思想,更甚的有的教师对学生出现的问题,不调查不研究不了解事实真相,凭自己主观意志,简单粗暴,更为甚者,不学习不研究不懂得做学生思想工作的方法方式,在家长、学生之间搬弄是非,破坏学生人际关系,影响极其恶劣。以上这些现象,都是缺乏爱心与粗暴简单的行为,是与习主席讲话精神不相符的,是与师德相悖的。为了传递‘仁而爱人’的正能量,我结合自己担任班主任近二十年的体会,撰写了多篇论文,其中《做好后进生工作,促进思想转化》、《做学生思想工作要晓之以理,动之以情》、《高中班主任的随机性教育》、《教学生学会做人是班主任的第一要务》、《师德失范与补救对策》等,有的被CN刊物发表,有的被市、校级表彰,我相信只要我们每个教师有高度的社会责任感和使命感,立德树人,爱每一个学生,我们也会得到最好的回报,那就是学生成人成才,桃李满天下。
三、要有扎实学识,自觉学习,不断充实自己。
习主席说:“前人强不如后人强,家庭如此,国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了,他们才能更强,我们的国家、民族才能更强”。他还强调:“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础”。学校完成传授知识技能、培养人才的任务,主要通过教学活动来实现。因此,认真教好学科知识,这是对教师最基本的要求。当前,在新课程改革不断深入的新形势下,教好功课的内涵更丰富了。教师不仅要教好学科知识,而且要培养学生的创新能力、探究能力,使学生形成适合个人终身发展和社会发展的综合素质;不但要教好书,而且要育好人;不但要教好书本上的知识,还要将学生的视野引向生活和社会,这是培养二十一世纪新人的需要。这就要求教师像海绵一样,不断吸取新知识。在科学技术高速发展的今天,新的知识不断产生,不好好学习和不善于学习的人,好比无水之源,无本之木,难以生存和持续发展,是要被时代淹没的。教师是人类文化的传递者,是学生心智的开启者,如果自己不学无术,以其昏昏,怎能使人昭昭。在教育工作中,有些教师心有余而力不足,虽然有一颗爱学生的心,但得不到好的教学效果,甚至做出一些有悖于师德的事。究其原因,很重要的一条就是缺乏学习。
我从教近三十年来,为了练就扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法,我始终处于学习状态,站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己,我先后荣获全省教育系统教学技能竞赛二等奖,所执教的观摩课《来自石油和煤的两种基本化工原料—苯》一课,被市级评为一等奖;执教的优质课《化学键》一课,被评为市级二等奖;所执教的优质课《化学能与电能》一课,被评为市级一等奖;《浅议营造艺高生学习化学氛围的策略》CN刊物发表,该论文被评为“全国教研成果一等奖”; 在CN刊物还发表了《把爱国教育渗透到化学教学中》;研究性学习活动获得市级一等奖。
四、要有道德情操,以身作则,为人师表。
习主席说:“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条
件”。教师的言行是教学中的隐形课程,师德在教育教学中起有极大的潜移默化的作用,它能影响学校校风、学风,是调节教育过程中人际关系的杠杆,也是教育和感染学生的巨大精神力量。教师是否具有优良高尚的师德,直接关系到教育、教学质量的提高,关系到下一代的健康成长。古往今来,许多思想家、教育家和有识之士,之所以对“为人师表“的师德提出了很高很严的要求,正是因为他们看到了师德对人们的影响,对教育的重要作用。首先,高尚的师德对学生起着示范作用。陶行知先生曾写一幅对联:“千教万教教人学真,千学万学学做真人。”一个好教师绝不是单纯传授知识的,而是通过他的言传身教给学生以启示,引导他们进入知识之门。师德的这种启示作用,是通过教风来实现的,主要表现在学习态度和学习方法方面的引导。在学习态度方面,教师严肃认真,一丝不苟的教风,必然影响学生的学习态度。拿备课笔记来说,教师备课不是马马虎虎,而是“烂熟于心”和不断更新;不能满足于“穿旧鞋走老路”,而是要不断地吸收新知识和社会信息,提高教学的思想性、知识性和趣味性,教得生动活泼、富有新意。在备课时吃透了教材的重点、难点,从不同层次学生的水平出发,因材施教。教师的这种工作态度,必然给学生以很大的启示,有利于培养学生认真、刻苦的学习态度和良好的学习习惯。在学习方法上,教师应着眼于教会学生“会学”,而不是满足于学生“学会”,做好引导学生自主探究的学习,鼓励学生质疑问难,创造性地学习,从而获得学习上的主动权。教师要把自己当成一本书,当成一门课。不仅要用自己的学识教人,更重要的是要用自己的品格教人;不仅通过语言传授知识,而且要用自己的灵魂去培养品格。教师的行为是无声的语言,教师的语言是有声的行动。
“师者,人之模范也。” 率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向。在我的教育教学工作中,因身体原因,做过两次伤筋动骨的大手术,都没有影响我的教学,学生看在眼里,记在心上,我的无声行动,也影响到了学生,让他们知道如何做人的道理,看到学生围绕我的病床问长问短的时候,我激动得留下热泪;教师节那天,我收到学生一份特殊的礼物——“最美班主任”的奖杯,我又一次留下热泪,那一刻,我知道我成功了,因为我赢得学生的热爱,这是最好的回报。
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