大学生心理作业_大学生成功心理学作业
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大学生心理训练与潜能开发心得体会
经常想问,什么是大学?我们在大学能收获到什么?经过一年的大学生活体会和接触到的所有东西,我感觉大学不仅仅是个收获知识的地方,今后真正工作所需的知识也并不多,而更重要的是了解自己,知道自己方方面面的情况,知道自己的真正兴趣所在,为今后的人生选择打好基础。
初进大学,感觉很不适应,无论是学习还是生活,都与高中有天壤之别,于是也导致了许多问题。事情一多,就不知道该处理,结果都堆到最后,不得不慌乱地熬夜完成,精神状态也不好,而且恶性循环,感觉每天都过的浑浑噩噩,没有动力。其中一个很大的问题就是时间安排不合理,或是自己根本不知道该怎么安排才好。高中的时候,一直有老师在督促着,课表也安排的满满的,只要按着去做就好。而大学事情又多又杂,虽然自己可以自由支配的时间更多了,但没有个好的安排,效率就很低。
在课上关于学习与时间管理的内容对我有很大帮助。老师先分析了高中和大学的不同,指出了自律对我们十分重要,再通过我们所需要的各种时间与实际情况对比分析,教会同学如何提高时间管理能力,还在课后附了时间管理图表。我自己也进行了反思,前段时间主要是没有一个好的计划安排,自己也缺乏自律能力,不能严格地按计划去做。于是,之后自己准备了一个便携小本,把一天或整个星期需要完成的内容都记下,写好截止日期和紧急程度。随身带着便携本,时刻提醒自己有什么事要去做,并按一项项来完成,发现这样就好多了。虽然依旧忙碌,但事情都能比较顺利完成,不会一拖再拖,摆脱了以前那种无规律状态的生活了。这方面确实对自己帮助很大。
对于课堂内容,每一节课的主题都挺贴近我们的大学生活和心理情况,讨论的也都是大家关心的一些话题,如认识自己、调整情绪、时间管理等方面。每次听完课,也都有或多或少的一些收获和感触,同时引发自己对一些问题的思考。老师推荐的资料、网站都不错,对我们的课后学习有很大帮助,这是个很好的方式能给同学带来收获,希望老师能更多地提供些好的资料和资源。另外就是课程安排的次序,老师可以有所调整,比如学习与时间管理这一节可以在刚开课时就讲授,可以让同学尽快掌握好自己时间安排,合理安排好自己的时间。还有一个建议就是希望老师能调整好课堂氛围,选这门课的同学大多都是性格比较内向的,希望能通过这门课调整好自己的心理素质,所以课堂上气氛会比较冷淡,这时需要老师来带动大家的积极性,使大家热情主动参与到各种活动中来,让课堂氛围更融洽,让同学更多收益。以上大致为我的一些意见和建议。