薛坪中学学生体质监测工作安排（优秀）_中学体质监测安排表
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开展学生体质监测工作安排
（2011年9月至2012年7月）薛坪中学
为促进学生身体的正常生长和发育、形态机能的全面协调发展、身体健康素质的全面提高，激励学生主动、自觉的参加经常性的体育锻炼，减轻学生负担，树立学校体育教育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，全面落实《学生体质健康标准》工作，经研究决定做出如下安排：
一、进一步明确领导小组分工
（一）组长负责实施《标准》的部署，筹划必要的场地、器材和经费，把握实施工作方向。
（二）教导处负责实施《标准》过程中的计划和时间的安排等协调工作。
（三）体育教师负责测试项目的教学、活动、指导锻炼、测试、体育骨干的培训以及对测试数据、统计资料的分析研究，用以指导和改进体育工作。
（四）校医负责身体指标的测试和卫生骨干的培训工作。
（五）各班主任负责本班实施《标准》的具体工作。
（六）学生会组织配合做好实施《标准》的宣传工作和思想发动工作。
（七）学生体育、卫生骨干负责经常组织锻炼，协调和帮助体育教师、校医进行测试。
（八）领导小组要定期召开有关各部门负责人员碰头会议，全面落实具体工作。
二、制定规划和切实可行的工作计划
把实施《标准》工作列入学校教育体育工作近期计划和长远规划之中，根据需要和可能每年抓一两次计划布置，检查和总结，形成制度。计划、检查、总结的内容要具体、重点要突出，措施要得力，切实可行，任务落实到班级。
三、建立奖惩制度
实施《标准》的情况要列入学校的目标管理之中，并与年终奖励、评优挂钩，学生达到《标准》优秀者，给予通报表扬及给予奖励。对《标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考成绩仍不合格者，则学年评定成绩不合格。学生毕业时《标准》成绩不合格者不准予毕业，按肄业处理。
四、加强宣传教育
在实施《标准》工作中，向学生进行经常性的宣传教育，调动学生积极性。内容要结合不同阶段、不同对象的具体情况进行，要有针对性。利用班、队会，板报，专题讨论、评比、表扬、摄影等多种形式，贯穿在学校体育教学和课外活动之中。
五、保证活动时间，推动经常锻炼
（一）宣传教育，提高学生坚持锻炼的自觉性，保证锻炼的出勤率，学生平时锻炼情况要有记录和考核。出勤率达到98%以上，认真锻炼者，其《标准》成绩奖励5分；无故缺勤学年累计超过1/10或因病、事假缺
（二）三课、三操、一活动，保证学生每天一小时体育锻炼和体育锻炼的经常性、系统性，体育活动要保证质量，提高锻炼效果。
（三）加强对学生锻炼的指导，因人而宜地安排运动量和强度，讲究科学性，发挥学生的特长。
（四）向学生适时的进行体育健康教育，使锻炼符合健康要求。
（五）通过对《标准》测试结果的评价，及时指导学生科学合理的锻炼，并及时向学生家长反馈信息，从而得到家长的支持和帮助。
六、认真组织测试
（一）测试时间安排：学生全员参加。开学前两月为测试月，后一月为补测月。采取课内外结合的方法，凡是和教材一致的项目（立定跳远、50米х8等）可结合体育课的考核进行测试。其他内容可在体活课中组织测试。勤学年累计超过1/3者，其《标准》成绩应记为不及格。
（二）测试的组织形式：测试的形式要灵活多样，根据需要可在下列方法中选则安排：
1、体育考核课
2、课外单项测试
3、单项班组比赛
4、安排测试日或测试周（三）测试人员培训：另行安排
（四）测试结果和评分成绩要准确无误的登记，进行严格的核查。要建立和健全学生体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。
（五）向学生适时的进行体育健康教育，使锻炼符合健康要求。
（六）通过对《标准》测试结果的评价，及时指导学生科学合理的锻炼，并及时向学生家长反馈信息，从而得到家长的支持和帮助。
七、切实加强安全措施
（一）对学生日常的体育锻炼提出全要求，防止伤害事故的发生。
（二）测试前要检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生，不得参加测试。
（三）测试前要检查场地器材是否符合安全要求。
（四）测试前要给学生讲情测试细则和安全要求，引起重视。实施《标准》要在实践中不断探索研究，改进组织管理方法，积累经验，使《标准》的实施工作深入持久的开展，使学生身体更强壮、更健康。开展学生体质监测工作安排
（2012年9月至2013年7月）薛坪中学
一、指导思想
以全面贯彻教育方针和健康第一为指针。以提高学生健康水平为宗旨，全面推进素质教育，为学生健康成长奠定基础。二、办法与措施
办法：加强领导提高认识，统一思想，共同努力。2 根据年组，不同项目，相互协调。与体育教师密切配合及时了解每名学生的状况，对症下药，解决实际问题。让学生了解参加测试每天内容及锻炼方法。班主任教师、体育教师要掌握每班每名学生的各项情况，互帮、互助、互促、互学。
措施确定组织机构：总负责人是校长，具体工作，各位体育教师与各班主任具体负责。下达指标，各年组确定走不同的指标 七年级及格率达到100%，优秀率46%。八年级及格率达到100%，优秀率48%。九年级及格率达到100%，优秀率50%。
评比学校年终要拿出一定的资金对成绩好的班级及个人进行奖励。2 对差的班级及个人进行思想教育，提高认识，以观后效，进行罚奖。本项工作列入学校对每名教师年终考核项目，做到班主任、体育教师统一化，特别强化班主任教师负70%责任。课间操、体育活动，各种比赛积极参与，达到目标的实现。
以上是我们学校在体育健康标准工作中的计划，也是我们的理想、目标。我们能够在校领导的关心、重视的情况下，齐心协力把本项工作做好，完成上级部门交给我的任务。开展学生体质监测工作安排
（2010年9月至2011年7月）薛坪中学
一、目的和意义
教育部和国家体育总局研制了符合“健康第一”指导思想的《学生体质健康标准》。《标准》作为促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。它的实施必然能促进学生积极锻炼，不断纠正和改变目前学生体质健康状况出现的突出问题。《标准》中选择的测试内容，突出了对发展和改善学生健康有直接影响且关系密切的身体成份、心肺循环系统的功能、肌肉的力量和耐力以及柔韧性，体现了现代社会对健康的具体要求，从而满足社会发展对于体质健康评价的要求。《标准》的实施将对深化学校体育改革，完善体质健康评价体系，有助于学生积极参与体育锻炼，促进全体学生综合素质的提高，具有深刻的影响。
二、活动措施：
因地制宜，创造性开展《学生体质健康标准》测试工作，制定计划，保证到位，针对经费的实际情况选择购置了与“学生体质健康标准智能服务系统”相匹配的测试仪器和锻炼器材，利用各种形式积极宣传实施《标准》的目的和意义，做好《标准》测试、统计、上报软件方面技术人员的准备，要充分运用“学生体质健康智能服务系统”，逐步实现对学生个体健康状况的监测，反馈和评价，有针对性指导学生积极锻炼身体。
我们按每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》。认真组织测试，如实上报各级达标人数，测试结果和评分成绩认真登记，保证准确无误。切实加强安全措施，对学生日常的体育提出安全要求，防止伤害事故的发生；测试前检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生，不得参加测试；测试前检查场地器材是否符合安全要求；测试前要给学生讲清测试细则和安全要求，引起重视。
《学生体质健康标准》即作为《国家体育锻炼标准》达标成绩。测试项目：七年级为身高、体重、投千秋三项，八年级为身高、体重、投掷实心球和立定跳远四项。九年级为身高、体重和投掷实心球、50*8。肺活量是必测项目，评定等级：86分以上为优秀，76分-85分为良好，60分-75分为及格，59分以下为不及格。努力把《学生体质健康标准》测试工作各个环节落实到位，真正利用《学生体质健康标准》衡量学校体育工作状况，指导学校体育工作。在实践中努力不断探索研究，不断积累经验，力争开展好这项工作，使我们学校的学生身体更强壮，更健康。
三、测试的时间、地点、人员的安排
测试时间安排，采取课内和课外结合的方法，凡是和教材一致的项目（50米跑、立定跳远、仰卧起坐、耐久跑等），结合体育课的考核进行测试。体育课中没教过的内容可在课外体育活动中组织测试。避免占用体育课专门进行测试。测试人员：体育教师、班主任
测试时间：在登记上报各级达标人数之前，一般集中安排一至二周的测试。
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