学生安全是构建和谐校园的重要基石_安全促进和谐校园建设

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学生安全是构建和谐校园的重要基石

[摘要]站在对国家对民族负责的高度，充分认识学校安全工作的重大意义，围绕和谐校园建设，切实加强学生安全教育和防范，着力构建网络健全、责任明确的安全工作体系，是政府、学校和社会各界的共同目标和责任。

[关键词]：学生 ；安全； 责任 ； 和谐

近年来，随着社会的发展变化，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此，如何做好学生安全工作，抓好学生的安全教育与管理，促进学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们面前的一个突出问题。

一、学生安全是构建和谐校园的重要基石

学校安全工作的好坏，直接关系到广大儿童、青少年能否安全、健康成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定和和谐。

首先，确保学生安全是贯彻落实科学发展观的必然要求。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。以人为本，首先要关爱生命，以人的生命为本，对各类学校、各位教师来说，就是要以学生为本，保证学生的生命权、健康权。各级政府及有关部门要做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋；要牢固树立“没有安全就没有一切”的思想，要总结教训、举一反

三、狠抓落实，认认真真、扎扎实实地把关系人民群众安危冷暖的事情办好，把学生当作自己的孩子一样关爱好、呵护好。

其次，确保学生安全是构建和谐社会的重要基础。和谐的基础是安全稳定，稳定压倒一切，安全至关重要。没有校园的平安与和谐，和谐社会就成为空谈。广大青少年学生和儿童是祖国的未来，也是每个家庭的全部希望，他们的安全和健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到国家未来和发展。但是，一方面在校生独生子女比例很高，往往一个孩子承载着一个家庭几代人的梦

想与希望。另一方面，学生的安全意识和防卫自救能力较弱，相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力，学校安全工作面临严峻挑战。加大学校管理力度，给学生提供一个安全健康的环境，是党和政府对学校的基本要求，是学校应尽的义务和职责，也是广大学生家长对学校的期望。

第三，确保学生安全是做好教育工作的基本前提。学校是人员相对集中、各种安全事件群发、频发的场所。学校安全工作是学校工作的重要组成部分，是办学的基础。做好学校安全工作，筑起师生安全的坚实防线，为广大师生创造良好的教学和生活环境，对于保证青少年学生的健康成长和教育事业的发展至关重要。“生命不保，何谈教育”，“没有师生安全，何谈学校教育；没有校园平安，何谈学校发展”。安全工作是开展学校各项工作的基本前提，是学校教育教学的保障，学校的一切工作都要在打好这个基础的前提下才能推进。

二、安全教育是实现学生安全的主要路径

推行安全教育可以有效降低学生意外伤害发生的比例，培养学生正确的安全生活习惯和态度，使其具备基本的生活安全技能，是实现学生安全的主要路径。

一是注重在日常教育中培养学生的安全意识。学生年龄虽小，思想却很复杂，逆反心理明显，以至于说教常常显得有点苍白无力。如何来进行安全教育呢？日常生活中总会听到这样和那样的事，其中不少是安全教育的好材料，我们要善于发现，善于挖掘、利用，学生就会避免一些不安全的因素，如学生逃学去上网，针对这一现象，我专门找一些报低，把有关上网的负面影响的新闻剪贴在班级的宣传瘭里，再利用广播、电视、录象等这些媒体工具，对学生进行心理攻势，致使那些逃学的学生意识到沉迷于网络是种很危险的行为。平时，我还隔周布置学生去收集现实中身边的安全事故，让学生谈自己的心得体会，并互相交换自己的看法，比如对有些学生易冲动，好打架，我开展了《假如我遇到„„》主题班会，让学生列举在日常生活中可能遇到的容易发生矛盾的事例，围绕这些事例展开讨论，通过各抒已见，在潜移默化中培养学生的安全意识，让学生学会如何处理日常生活中遇到的矛盾，消除了班级中的一大安全隐患。

二是注重在预设环境中培养学生的安全意识。生活在不同环境中的学生的安全意识也不同，为了加强学生的安全意识，我在班级中创设了一些物质环境对学生进行一些生动、直观、形象的综合性教育，起到了事半功倍的效果。如让学生动手自制安全标志，寻找一些富有意义的安全漫画和标语，张贴在班级里，时时刻刻提醒学生注意安全，防患于未然，在课间休息播放一些有关安全的新闻，和一些陶冶情操的音乐，为学生创设一个良好的安全环境，有意或无意的起到加强学生的安全意识的作用，避免在课间休息时发生一些偶然事件，同时，组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第期多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们要通过各种方式去唤醒学生对安全的重视与防范。

三是注重在查找隐患中培养学生的安全意识。校园安全涉及我们生活和学习方面的安全隐患有20多种，其中包括交通事故、食物中毒、用电安全、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等。有专家指出：通过安全教育，提高中小学的自我保护能力，80%的安全事故是可以避免的。因此，我们要善于引导学生找出身边的安全隐患，进行安全教育。如上、放学骑车交通安全问题，化学实验的有腐蚀性的药品的作用，火种引起的安全隐患等等，让学生意识到这些安全隐患的严重性、危险性，有针对性的培养学生的自我保护能力，如果教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正地让学生去体验，去感受，那么学生是无法形成良好的技能的，我们要尽量让学生亲身经历体验一些安全隐患，从中学会自我保护的方法，培养自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，例如一次看见一个学生用打火机玩，为了教育该生，我就特意把垃圾桶装满纸，然后点燃，从不同的方向使劲的扇火，结果教室里又是火又是烟的，顿时学生大乱，提水的提水，还有的学生用纸弄湿了捂住鼻子，让学生体验了火灾的场面，学到了在火灾中避险、逃生、自救的方法，同时也教育了该学生，一举两得，何乐而不为呢。

三、分工协作是实现学生安全的有力保证

切实加强学生安全教育和防范，着力构建网络健全、责任明确的安全工作体系，是政府、学校和社会各界的共同目标和责任。

首先，政府要加大学校安全设施投入。要加强对辖区内学校安全工作的领导，加大对维护学校安全的经费投入，按国家规定确保学校选址安全，依法维护学校周边秩序，并对学校的校舍和其他教育教学设施以及生活设施的安全情况进行检查，对存在的不安全因素应当及时排除。

其次，学校要建立健全安全管理机制。学校安全工作是一件难事，更是一件繁事、杂事，门卫管理、学生晨检、隐患排查、教育培训、信息报送等，都需要我们脚踏实地，持之以恒，稍一疏忽就会造成损失。要把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，在制度建设上抓完善，在工作方法上重落实，在宣传教育上求实效，注重精耕细作，精打细算，精细管理。要做到“每天讲安全问题，最多也不为过”，“把安全工作看作一场足球比赛，全体教职工都应是守门员”，时时敲响安全警钟，处处强化安全意识，守住 “平安校园”。

第三，社会要营造学校安全的良好氛围。要架设家校沟通桥梁。通过家长学校、家长会、家访制度，架起家校联动、沟通的桥梁，达到学生获监管，家长受教育的较好效果。要优化周边育人环境。公安、教育、卫生、文体、交通、工商、城管等部门要建立研判会商制度，定期召开联席会，共同研究校园安保及周边治安秩序整治工作，净化优化校园周边环境，形成齐抓共管的协作机制。

参考文献：

李云昌《 校园安全教育的再思考言诚;肖莉《安全教育”教学建议及案例设计》.江西教育