信息化建设三年规划_信息化3年规划

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五泉镇中心校信息化建设三年发展规划

根据区局关于《杨陵区教育信息化建设三年发展规划》的通知文件精神，以硬件建设和新课程资源建设为重点，以现代信息技术在教育教学领域中的应用和整合为核心，以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线，结合我校现有的基础资源及人力资源，对未来三年的教育信息化建设作以下规划：

一、三年工作目标：

（一）学校教育资源网的建设目标

1、在校园内部实现教育资源的高度共享，为教学、科研提供服务和各类信息。

2、提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程，为学校教师备课、辅助教学提供网络环境。

3、为学生提供一个学习和应用现代资讯的环境，提高学生获出信息的能力。

4、继续加强学校网站的建设，不断充实学校资源库的内容，重视网页建设，鼓励教师积极参与建设，完善激励机制，不断提高全校师生运用信息技术的能力与水平，促进师生素质的不断提高。

（二）教师信息技术培养目标

1、全校教师掌握基础本计算机操作及网上查找资料的能力，年青教师在三年内学会制作的课件。

2、充分利用信息技术，鼓励教师根据教学需要制作计算机课作，开展计算机辅助教学，提高教师就用计算机的意识和能力，促进现代

教育技术与学科课程的整合。

（三）学生信息技术应用能力目标

1、结合信息技术课程，全体学生掌握基本的计算机操作，在此基础上逐步掌握网络知识，学会利用网络查找学习信息。

2、通过计算机辅助教学与网络环境下互动教学，为突破教学重难点提供有效的途径，促进学生身心和谐发展，让学生学得更轻松、更积极、更生动，提高课堂教学效率，减轻学生的负担。

3、组织高年级的学生参与网页制作，提高学生运用互联网的能力。

二、具体措施

（一）硬件建设方面

2010年

1、各校实现与省基础教育专网的高速互联互通。

2、各校为语、数教研组配备教师教研、学习、备课办公电脑各一台，建成教师集体办公室。

3、五泉中心小学进一步扩大现有网络计算机教室的配备，再配备一定数量的电脑，力争生机比例缩小为4：1，全部班级实施远程教育模式一“班班通”要求。

4、王上小学、夹道小学、高家小学、毕公小学、茂陵小学实施一定班级的远程教育模式一“班班通”。

2011年

1、初步建成信息化教育管理、教师专业化发展、资源共建共享、教育信息互动四大平台。

2、五泉中心小学网络计算机教室配备生机比达到2：1。

3、五泉中心小学、王上小学、夹道小学开始为部分普通教室开始装备多媒体教学系统，建立校园网，集体办公室配备师机比达到2：14、王上小学、夹道小学实现所有班级远程教育模式一“班班通”。

5、毕公小学、高家小学、茂陵小学开始建立师机比为4：1的教师集体办公室。

2012年

1、五泉小学网络计算机配备达到上课班级学生一生一机，所有班级实现远程教育资源共享，教师集体办公课室师机比达到1：1。

2、王上小学、夹道小学未装备多媒体教学系统的普通教室实现远程教育资源共享。

3、毕公小学、高家小学、茂陵小学全部班级实施远程教育模式一“班班通”，部分普通教室实现远程远程教育资源共享。教师集体办公室配备师机比达到2：1，并配备足额的办公电脑。

（二）师生信息素养培养方面

1、教师培训

（1）熟练地掌握Windowsxp操作，学会Word、Powerpoint、Excel操作。

（2）会使用网络环境与他人实现远程交流，学会利用网络信息。

（3）初步掌握1—2种汉字输入方法，会使用电脑写作，计算。

（4）学会制作简单的网页。

2、学生方面

（1）低年级学生掌握计算机基础知识，学会用拼音打字。

（2）中年级学生掌握简单的网络知识，学会搜集网上信息。

（3）高年级学生会网上查询、复制、粘贴、下载文件。五泉镇中心校 2010年4月8日