学前儿童家庭教育第一章_学前儿童家庭教育

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第三章 学前儿童家庭教育的前提条件

——缔结婚姻

第一节

择 偶

一、择偶标准的时代变迁和基本特征

（一）中国传统的择偶标准

（1）中国封建社会婚姻的基本形式和规则就是门当户对。（2）对方的品行、情感、年龄、容貌。

（二）新中国成立至今青年人择偶标准的变化

家庭成分、政治出身占主导——文化与经济并重——经济压倒一切——多元结构。

1.20世纪50年代至70年代中期 新中国成立初期：家庭出身、政治身份 “文化大革命”：政治标准

“文化大革命”后期：政治因素；文化、经济因素

2.20世纪70年代末期至80年代初 “文化大革命”后：知识分子

改革开放后：经济收入、外表

3.20世纪80年代中期至90年代中期 经济因素、个人年龄、身材、容貌、权势 4.20世纪90年代中期至今情感、品质、能力、经济收入、物质条件、教育程度、职业声望、容貌长相。

新中国成立以来，择偶标准从政治、家庭背景优先向物质心理需求为重转移的现象。

（三）未婚青年择偶的基本原则 1.择偶标准应多元性、综合性

2.在择偶中应正确理解和遵循“门当户对”

积极看待门当户对：家庭背景、文化水平、思想意识、审美情趣等基本相近，双方容易彼此适应、互相协调、有利于家庭和谐、稳定。

二、择偶与家庭的人际关系

P47，乔题、巴斯、费舍、李银河择偶标准（了解）总体归类为：心理、人际关系、社会性因素。

（一）择偶理论的人际关系因素分析

1.历史前例理论：心理学平衡理论、降低不确定性理论、社会互动理论、社会压力说。

2.引导择偶理论

（二）择偶对建立良好的家庭人际关系的重要性

家庭人际关系：是指生活在一个家庭人的各个成员之前的关系。

家庭人际关系与其他社会关系的区别？

1.家庭人际关系和其他社会关系发生的根据不同。

2.表现出其他社会关系所不具有的物殊相互行为，以婚姻、血缘为纽带，成员之前有密切的感情联系、经济联系、法律联系。3.以代际关系为层次，具有连续性和承先启后性。4.比其他社会关系更密切，影响更深刻。5.受法律和伦理道德影响较深，规范化程度较高。

第二节

组成家庭

一、结婚的心理准备和物质准备

（一）结婚的物质准备

1.物质准备的必要性

结婚的物质准备包括两方面：做好举办婚礼、构筑“新巢”的经济积累；做好保障和改善家庭生活的能力准备。

2.结婚物质准备的基本原则：

（1）发扬自立精神

（2）讲求必要性

（3）量力而行

（二）结婚的心理准备

1.结婚的心理准备的必要性 2.结婚的心理准备的主要内容：（1）自我意识的成熟

（2）认识的成熟

（3）感情的成熟

（4）情绪的成熟

3.结婚的心理准备的基本原则（1）适应角色的转换

（2）包容和接受

（3）责任

二、我国现代婚姻观的变化及其对学前儿童家庭的影响

（一）经济体制的变化与婚姻观

（二）城市化程度与婚姻观

（三）高离婚率对学前儿童成长的影响（心理、行为、学业、健康、人际关系、婚恋观念等）

1.离婚家庭对子女心理健康的影响（抑郁、憎恨、易怒、自卑、多疑、嫉妒、胆小、孤僻、情绪不稳定）

2.离婚家庭对子女道德观念的影响（扭曲的道德认识，造成自身伦理道德沦落）

3.离婚家庭对子女学业成绩的影响（阅读、拼写、数学等成绩较差）

4.离婚家庭对子女身体健康的影响

（四）伴随离婚率的升高，再婚人数逐年上升

1.再婚后子女可以享受到更多关爱 2.再婚后的子女教育问题突出

第三节

美满婚姻与学前儿童的成长

（一）夫妻相处的基本原则

1.平等相处 2.关心、体贴 3.宽容、体谅4.保持夫妻角色转变的弹性 5.设定适当的界限

（二）夫妻相处的艺术

1.学会欣赏对方，善于幽默

2.彼此要信任、慷慨和宽容，要有责任心 3.严于律己，宽以待人

4.保持平等的独立性，距离产生美，让对方感受到自己是自由的5.保障相互之间的权利与义务 6.学会互相鼓励与欣赏

7.应该互相了解、互相学习，善于取长补短 8.夫妻之间学会难得糊涂

二、美满婚姻的基本条件

（一）物质条件

（二）家庭的和睦相处

（三）感情基础

（四）遵守夫妻相片的原则，学会夫妻相片的艺术

1.距离产生美 2.学会尊重 3.学会宽容

三、婚姻幸福感与子女的教育

（一）养育出健康、快乐的孩子，家长是关键

1.每个家庭成员都要在家庭中不断地健康成长2.健康、快乐的家庭养育出健康、快乐的孩子

（二）孩子是模仿大人的行为、在体验中学习成长的（三）和孩子一起走向卓越是智慧父母的明智选择

（四）失睦家庭环境中孩子可能会畸形成长