人教版八年级语文下册第二单元检测卷(附答案)doc_语文第二单元检测
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八年级(下)语文第二单元自我检测卷
班级：姓名：学号：
一、基础知识（43分）
1、根据拼音写出汉字（10分）
胆qiâ驰 chěng璀càncāng茫aó翔飞cuàn执niù蜿yán憔cuì污huì
2、根据课文内容选词填空。（3分）
（1）他也就目光地嘴唇通红地坐在雪地里。（炯炯、灼灼）
（2）晴天又来他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。（消逝、消释）
（3）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，太空。（弥散、弥漫）
3、根据课文内容填空（18分）。
（1）鲁迅原名__________，中国现代文学史上伟大的__________、__________、__________。
著有小说集__________、__________及《故事新编》。《雪》选自他的散文诗集__________。
（2）《海燕》一文的作者是______国文学家_____________，他最著名的自传体三部曲是
《_________》《_________》《_____ ____》。
（3）对滋润美艳的“南方的雪”，鲁迅寄托了，这旋转
飞腾的“朔方的雪”蕴蓄。
（3）前不见古人,后不见来者。_________________，_________________。《终南别业》一
诗中，引入人的活动，带来生活气息的诗句是_________________，_________________。
4、比照例句的修辞方法和句式特点，以“春风”开头仿写句子。（2分）
例：歌声如行云流水，让人了却忧虑，又如澎涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。
仿写：春风
5、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出二个含“雪”字的诗句。（2分）
6、下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（连云港市中考
题）（3分）
日前，①连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。
近年来，②虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根
本上绝迹。未成年人上网之所以屡禁不绝，③一是少数学生懒于学业，欺骗家长，逃课上网；
一是有些网吧经营者受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。另外，④无法准确判断上网者是否未成年人这也是个别网吧经营者心存侥幸的原因之一。
第处。改为第处。改为第处。改为
7、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱
情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是。（2分）
8、把下面两个词语进行扩展，使其更加丰富、形象。(扩展后的文字不少于30字)〔思路
点睛：这是一个描写性语词的扩展题，扩展中心是“雨”，从题干看，不但要描写出雨的形
态，还要描写出雨的声音。可想象下雨时的各个阶段，如雨稍大、雨骤、雨停等。本题要求
运用修辞法进行扩展。〕（3分）
雨雨声
二、现代文阅读（57分）
认真阅读文段，完成问题
（一）《海燕》（14分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地
飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热
情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就
把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下„„只有那高傲的海燕，勇敢地，自
由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接
那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又
在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太
阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫„„雷声轰响„„
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭
在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫
喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？（2分）
答：
2、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？（2分）
答：
3、“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作
用？（2分）
答：
4、品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。（4分）
①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾．．．．．．
和碎末。
答：
②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里” ．．．．
答：
5、“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？（2分）
答：
6、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答：
（二）《暴风雨》（15分）
（法）拉法埃莱
（1）闷热的夜，令人，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人。
（2）一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，把天河之水倾注到人间。
（3）狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，（4）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
（5）一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足
迹。
（6睡人儿的躯体。
（7）从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和
煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。
（8）鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，丙。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
（9）常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，丁，使人心潮激荡。
（10）江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
（11）绮丽华美的春色啊，你是多么美好！
（12）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
（13）有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
1.依次填入上文空白处的词语，恰当的一组是（）（2分）
A.疲惫惊恐窒息B.惊恐窒息疲惫
C.窒息惊恐疲惫D.惊恐疲惫窒息
2.根据文意，将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处（只写序号）（4分）
A.犹如在黑夜中哽咽
B.犹如姑娘送出的秋波
C.宛如刚从睡梦中苏醒
D.宛如天神听到信号
答：甲处应填：________，乙处应填：_______，丙处应填：________，丁处应填：_________。
3.第（6）段中“铿锵的乐曲”实指____________，“节奏单一的旋律”实指__________；这里所用的修辞手法是_____________。（3分）
4.作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了雨后的美景，其中写听觉的句子有：写嗅觉的句子有：_________________。（2分）
5.本文和高尔基的《海燕》都写到“暴风雨”，将两者作比较，判断正确的一项是（）
（2分）
A.两者都有象征意义。
B.前者没有象征意义，后者有象征意义。
C.前者有象征意义，后者没有象征意义。
D.两者都没有象征意义。
6.本文题为“暴风雨”，却用相当篇幅描写了雨后的美景，由此可见，作者意在表现什
么？（不得超过15个字）（2分）
三、文言文阅读
认真阅读文段，完成问题
（一）《五柳先生传》（19分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置
酒而招之；，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短
褐穿结，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1．补写文中空白处的内容。（3分）
2．解释下列字词。（6分）
会意（）嗜酒（）吝情（）．．
晏如（）戚戚（）汲汲（）
3．文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个的形象，赞美了他的精神。（2分）
4．翻译句子（4分）
①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
②常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
5．“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”反映了陶渊明怎样的读书目的？这与他的哪一点性格有关？你是如何看待这一“不求甚解”的读书方法的？（4分）
（二）《文徵明习字》（9分）
文徵明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答
人简札，少不当意，必再三易之不厌。故愈老而愈益精妙。
1、解释下列加点的字。（4分）
书遂大进（）平生于书（）．．
文徵明临写《千字文》（）或答人简札（）．．
2、翻译下列句子。（2分）
少不当意，必再三易之不厌。
3、学了本文，你获得了什么启示？（3分）
八下语文检测答案
基础练习
4、春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。
6、第①处：将“发现”移到“在例行检查时”后 ； 第②处：将“扩大”改为“加大”第④处：在“是否”后加“是”。
7、王熙凤林黛玉。
8、示例：细柔的雨丝密密地斜织着，雨声便如春蚕咀嚼桑叶一般，嘈嘈切切的将白昼的余光一点点啃噬殆尽。
现代文阅读答案:
一、《海燕》
1、这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。（已删）
2、海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”，这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。
3、是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。
4、拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
5、①“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。②“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。
6、运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。
7、表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。
8、示例：海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。突然，一道闪电将乌云撕开了一道口子，一只海鸥在海面上惊慌地飞窜着，不时发出呻吟声，“高贵的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。” 海鸥没有言语，身影一闪就消失了。一阵响雷滚过，把海鸭吓坏了，它们用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它们高声呼叫：“来呀，加入到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的。”海鸭们却顾不得说话就躲得无影无踪了。海燕继续在悬崖的上空盘旋着，飞着飞着，悬崖底下传来了企鹅胆怯的低语：“我的天！赶快结束吧。暴风雨可千万不要把我的安乐窝震坏了。”海燕对着躲在崖底的企鹅充满豪情地呼喊：“尊敬的企鹅先生们，勇敢地走出你们的安乐窝吧，战斗可能会毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比守在你们那狭小的安乐窝要强得多！”企鹅摇摇头，晃着肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的闪电，高傲地飞翔在大海和乌云之间。（已删）
二、《暴风雨》
1.C。
2.甲：D；乙：A；丙：C；丁：B。
3.暴雨；小雨；比喻。
4.鸟儿唱着宛转的歌；艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
5.B。
6.大自然无与伦比的和谐美。
