东方之珠_东方之珠免费
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“东方之珠“
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦(xù)的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉(xī)戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞(lín)次栉(zhì)比，商店里的各种商品琳琅(lín láng)满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。香港，真是一颗无比璀璨(cuǐ càn)的“东方之珠”。
1．给下面句子中的加点词换一种说法，不改变句子原意。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏，它们忽而()腾空．．
跃起，忽而()悠然落下。．．
2．找出文中的中心句，写下来。
3．短文用“总起一分述一总结”的结构方式叙述，其中分述部分依次介绍了、、三个景点的内容。
4．下列句子不是比喻句的一项是()。
A.在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏。
B.宽阔的街道上人流如潮。
C..港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
D.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。
5．仿照第5自然段写法，围绕所给句子写一段话。
一到节假日，街上就热闹起来。
沉甸甸的小鱼篓
我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅(jiào)起无数颗水珠，撩(liáo)起我无限的喜悦。
屏着喘息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸(hé)的世界。
我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠(yōu)悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩„„
妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”
爸爸却摸着我的头，乐呵(hē)呵地说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。
1．阅读理解。
(1)文中的、、都是写“我”捕鱼动作的词。文中描写妈妈动作的词语是，描写爸爸动作的词语 是。
(2)“多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。”
a．句中“可爱的小生命”指
b.句中“干涸的世界”指
2．阅读迁移。
(1)用下列文中词语填空，组成通顺的句子。
清清乐呵呵飘落悠悠
火红的枫叶，地在的河水里，一只小虫飞上去，“„„小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风„„”
(2)根据短文内容，用文中词语填空。
因为小竹篓里盛满了，所以它显得。
(3)根据人物性格，补写人物话语。
如果竹篓里装进一条条银白的小鱼，妈妈可能说 爸爸可能说。
3．阅读延伸。(任选一题回答)
(1)小鱼儿回到妈妈那里，它们可能对妈妈说些什么?
(2)文中说：“我想来想去„„”你认为小作者想了些什么呢?
根的讨论
太阳慢慢地落山了，田地里正在进行着一场讨论。农作物们都在讲自己酌根呢!
“哎呀——我先说说。”地瓜先开了口，“玉米大哥总说我侵占他的地盘，其实是因为我的叶子下面长了不定根，所以才到他那儿吸收养料。”
玉米挺着胸(脯捕)说：“我明白，地瓜弟弟，我的根和你的不同。我有一条主根，还有许多侧根，牢牢地抓住土壤，我才能抬起头望见远山呀。”
“我的根可不是起这个作用的。”半天没开腔的萝卜说：“我的根又肥又大，(储藏储存)了许多养料。我的根是人最喜欢的地方。我还有许多须根呢!哎，对了，土豆妹妹的根和我的一样。”
“不对，不对!”土豆忙反驳，“我说萝卜大哥，你搞错啦!我的根不是那样的。又肥又大的是我的茎，叫块茎，我的根是长在茎下边的。”
□哎哟□我怎么搞错了□原来咱们的根是各不相同的呀□萝卜这才恍然大悟□
1．选出文中括号里正确的字词，在下面画“”。
2．写近义词。(4分)
吸收——()喜欢——()侵占——()讨论——()
3.“农作物们”是指。
4．根据“农作物们”根的特点，写出它们各是谁。
分主根和侧根的是()，长着不定根的是()，根又肥又大的是()，根长在块茎下边的是()。
5．在最后一个自然段的口里加上标点符号。
6．“恍然大悟”的意思是。
7．萝卜明白了(二)
世界上越是自傲自满的人，越是没有什么实学。所谓“夜郎自大”“井蛙不足以语海”等，都是对这般既没有学问、又不肯虚心的人而发的。我们试放眼看看，这些夸大、狂伤的人，他们到头来难免陷入失败、痛苦的泥潭中。他们之所以失败，主要原因，就是自以为是，不肯虚心接受别人的意见或批评。俗话说：“初学三年，天下无敌；再学三年，寸步难行!”由此，我们可以知道越是有学问，或者有较完美品格的人，越是没有骄傲的态度，结果越是受人重视和尊敬。
1．作者认为越是自傲自满的人()。
A.越被人看不起B．学识充实C．易和人相处D．越无实学
2．“井蛙不足以语海”是比喻人()。
A.度量浅窄B．见闻浅陋C．态度狂妄D．缺乏修养
3．“初学三年，天下无敌”的意思是()。
A．初懂知识，便以为了不起。
B．学了三年成功，便可以打败任何人。
C．刚升上三年级，便以为了不起。
D．在三年里，他的学问最好。
4．“再学三年，寸步难行”表示()。
A．多读书，不愿出门。
B．因苦学变成残废。
C．学问越好，就不能旅行。
D．知识增加，感到自身的浅薄。
5．读了这篇短文，你明白的道理是：。
呵 护 世 界
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己的美好的世界。
②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，C你是不是像这个小 女孩一样地小心呵护，给人以关爱?我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?
③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气 和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没什么美好可言。
正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。．．
④我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面口有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答口“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一块美丽的世界?
⑤在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不 妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。
1．请依据文中的意思，给画横线的A句扩句。(答案不必仅限一种，思维有创意的更好)。
2．文中画横线的B句欠妥当，你只需在句中添加一个字就改正了这类语病，改正后，说说你这样修改的理由。
3．文中画线句C中的“呵护”“关爱”的对象是
4．结合文意，请分析文中带点的两个“呵护”的用法有什么不同。
(1)小心呵护(2)投入关爱和呵护5．请在第④自然段的方格处依次填上合适的标点符号。
6．文中多次出现了“常”“常常”这类词语，它们是(词性)，它们在文中的意思是
7．用简明的语句概括本文列举的两件事。(每句话不能超过7个字)
心灵之灯
表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲人小朋友回家过夜。夜，很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我‘红’是什么样子吗?”这下真把我问住了。思索了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过‘火’吗? ‘火’是红的。”“那‘红’一定很烫呀?”他说。我又讲：“老师给你们讲过太阳吗?太阳是‘红’的。”“那‘红’一定可以给你们光明了?’，“我们身体里的血也是‘红’的。，”“那‘红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红’’是什么样子，因为在他的世界里只有“黑”一种颜色。
我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“‘红’是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦!”我愕然了，在我们明亮的眼睛中一成不变．．的事物，到了他的世界里却具有这么多种美好的属性。多么敏锐的感觉!
“大哥哥，你听!”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫!”我只好顺从地打开门，呀!真是一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”地在叫。
他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音。我们常常听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将的嘈杂之音，他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通声中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官。
他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一份细腻的感情，比我们更加珍惜生活的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失方向，已经不能够承受生活的平凡之美?
1．本文叙写了“盲童”的两件事，请简单概括。
（1）
（2）
2．文中画线句是针对文中什么现象而发表的议论?
3．面对这位“盲童”，每个人都会怦然心动，文中的“我”受到震撼，情绪发生急剧变化，开始“颓然”，而后”愕然”，最后“黯然”。请分别指出产生情绪变化的原因。
（1）
（2）
（3）
4．文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是什么?
5．本文告诉我们一个深刻的道理：
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