管理学作用_管理学控制的作用

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第五讲作业

经过三次的管理学讲座学习，我受益颇多。

首先，我们可以用类比的方法进行学习，用已有的知识来思考解决现有的问题。如老师所讲，物理学是研究物质运动和相互作用规律的科学；经济学是研究资源的充分动员和优化配置的科学。从而，我们可以类比出：管理学的知识体系是研究如何正确设定目标，有效实现目标的科学。

其次，作为一名大学生，我们应该明确自己的目标，懂得为自己的人生定位。大学的使命和根本目的是为社会培养受到良好教育的人。受到良好教育的人有五个特征：一，具有审美品位；二，能够批判性的思考；三，是严肃认真的阅读者，博览群书；四，具有社会敏锐性和贡献能力；五，有知识能力的广博和专精。这五个特征是每个学者应该看齐的标准，更是一名大学生鞭策自己奋进的座右铭。

人生的道路从来不会总是一帆风顺的。我们应该用积极的心态面对那些不期而遇的人生风暴，学会面对现实、承担责任、从危机中发现机遇和转机。

当走上社会，走上自己的工作岗位后，我们应该注重专业水平的提升。专业水平的提升可以从几个方面做起：一，发展方向和品位；二，生活态度和学习态度；三，学如不及，犹恐失之；四，注重心智模式的改善。

管理学是一门实践的学问，应用领域很广泛，需要人们解决问题。专业管理者的行为方式有两大方面：一，定位、志向、职业发展追求；二，习惯、养成、意志和积累经验知识。其思维模式有：

一、怎样用最少的成本获得利益最大化；

二、选择正确的路径，实现设定的目标；

三、理性把握，提升财富，提高财富观；

四、为自己欲望设立底线。因此可见，我们在解决问题时也应结合行为方式和思维方式，以取得良好解决问题的方案。

管理学注重人才培养，帮助组织和组织中的人正确设定目标，有效实现目标。管理学是一种文化修养，并不只就问题解决问题。优秀的专业管理者只是一个相应的追求标准，并没有具体的定义。我们要勇于实践、善于实践，在实践逐步提升自己。

正所谓，活到老学到老。生活中，所有可以用来学习的都是一种资源，学会利用资源是种内在需求。经过对讲座的学习，我已开始注重自己思想的充实，思想渐渐充实的过程也正是一个人成长的过程，我喜欢成长的感觉。

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个人喜欢引入案例授课的教学方法，可是对于案例笼统的分析后，理解起来总感觉还是一头雾水或一知半解，并不清楚在整个流程中

是怎样运用管理学知识的。所以，希望在引入案例讲时，第一个案

例可以具体详讲，其余类似案例根据其相似模式概括讲。