光荣艰巨幸福_弥撒曲光荣颂

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光荣•艰巨•幸福

——学习霍懋征事迹有感

实验小学吴 萍

她是北京师范大学的高材生，却在小学的讲台上一站就是60年，多少个理由可以让她选择改变，然而留下的理由只有一个：“我喜欢小孩子！”最简单的理由里是博大的胸怀，是坚定的信念，更是纯粹的爱。

屏幕上的几幅展板分外显眼，那是北京实验二小60届六（2）班学生制作的。“自从小学毕业后，我们班每年都会在大年初三，集体到老师家拜年。这个习惯坚持了49年，从未中断。”这是老班长王秀文对记者说的。听着，看着，我的心底里有一种情愫在涌动，这个素未谋面的前辈让我感到一种光荣，因为我也是一名小学教师；当然更感到肩头的沉重，因为我也是一名小学教师，同时更憧憬能有这种幸福，因为我也是一名小学教师。

看着前辈的遗像上那双慈爱的双眼，我感到汗颜。那是一个普通的课间，班上的小家伙黄璐兴高采烈地跑进办公室，凑到我的耳边低声地告诉我：“吴老师今天我数学考了八十九！”虽然声音被她压得很低，但话语中的那份激动还是可以让人明显地感觉出来。我猛然想起今天考试之前，我因为接到学校的临时安排到班上写通知，一走进班级，她就轻拍着胸口一副忐忑不安的样子对我说：“吴老师，下节课我又要考数学了，我很紧张。”“你会考好的，就像平时作业一样。”我边写通知边安慰她，上一次考试她没有及格，我理解这小家伙的担心。写完通知我就回办公室了，安慰她的时候我是真心的，但我并没有真正地把这件事放在心上。如果下午她没有主动来告诉我考试的结果，我肯定不会第一时间去关心她考得怎么样？当她跑来报喜的时候，我感到很惭愧，原来她是这么重视我！而我其实却只是把她当做工作例行公事而已。我的心底里同时也涌起了一种幸福，因为我成为了她最想分享成功的人。

作为小学教师，因为工作对象总是那么一群成天叽叽喳喳的孩子，总是淹没在琐碎与烦杂里，很多时候我都有些麻木了，有时甚至会因为一个孩子的错误而迁怒于另一个孩子，那么大的班级，有些孩子因为总是默默无闻，以至于常常被我忽略。其实他们何尝不是一颗颗敏感的心呢？“孩子太多顾不过来”这常常成为我和我的同事们的一句自我解脱，我想这是不对的，有时候不需要很多，也许只是一个眼神，就可以温暖一颗纯真的心灵。

把最纯的爱，最细的心给孩子，他们会给我们最大的幸福！