福建省中小学分级阅读_福建省中小学职称一级
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福建省全民阅读促进会
关于评选《福建省中小学生分级阅读
指导书目》的通告
各出版发行单位、各有关部门：
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步贯彻落实《全民阅读“十三五时期发展规划”》和“倡导全民阅读，建设书香八闽，书香校园”的精神，引导和培养青少年“好读书、读好书”的良好习惯，更好促进青少年阅读，也方便有关教育机构、部门、辅导员、家长更有针对性、更富有创造性的在探索“分级阅读”的过程中推动青少年有效阅读，经征求出版行政管理、教育、出版发行等部门以及家长、学生等意见，我协会决定开展《福建省中小学生分级阅读指导书目》审评工作。现将有关事项通告如下：
一、分级阅读的意义
分级阅读，就是按照青少年不同年龄段的智力和心理发 育程度制定科学的阅读计划，科学的、有针对性的提供和引导阅读图书。目前我国每年出版的新书超过30万种，加上 闽阅促会〔2018〕1号 历史以来深受读者青少年喜欢的图书浩瀚如海，因此为了避免盲目阅读、盲目推荐以及盲目的评价阅读效果，研究和推广分级阅读是我国全民阅读发展时期新仍需要重点加强的工作。
只有通过分级阅读，才能让不同年龄段的读者产生自主阅读兴趣和培养良好的阅读习惯；中国分级阅读既培养孩子的阅读能力，同时也注重孩子的表达能力和思考能力；只有通过分级阅读才能为家长和教育者都更多的进行关于阅读推广方案的思考，毕竟分级阅读必须要配合不同年龄的认知需要而设计不同的内容，还必须要对应课堂上教师教学时采用的分享阅读方式。分级阅读将更注重思考和语言表达，鼓励通过互动式关联性的阅读，启发读者去思考身边的事物，从而帮助他们更好地记忆和理解阅读的内容；只有通过分级阅读的辅导，对青少年阅读效果才可能建立一个比较客观的评价体系。
二、中小学生分级阅读的划分及阅读要求
（一）由于“分级阅读”正处在研讨阶段，因此本《福建省中小学生分级阅读指导书目》仅参照义务教育的年级切分法及与年级水平相关的阅读评价体系，采用“常识媒体评级法”的原理初定按小学、初中、高中分级划分阅读段并提出基本要求。
（二）各阅读段基本阅读要求：
分级阅读的影响因素众多，本建议只提供一般性认知与行为发展、语言发展、情绪、人格与社会发展相关、相匹配的阅读建议。
1、小学（低高年级）通过阅读符合社会主义核心价值观的优秀图书，初步了解国家、民族的社会、历史、自然、地理、文化、语言等概貌。推荐适合配合各义务教育阶段所必须的，语言生动活泼、文字优美精炼，具有较高语言、文学艺术价值及优秀中国文化传承的童话、寓言、故事、人物传记、科普、名著、诗歌等，注意提供简短（一次可看完或短期可看完）、故事的完整性、多感官增强、可获得情感、良好生活习惯、想象、期待正义和积极进取、适合于开展讨论、实践的课外阅读范本。
2、初中
引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观的优秀图书，较好的了解国家、民族的社会、历史、自然、地理、文化、语言等概貌和发展脉络。在此认知阶段注意通过阅读激发青少年的想象力、观察力、创造力、语言表达等多种能力，建立逻辑、推理、思考、判断等能力，普及科学知识、培养崇尚科学精神。注意提供个体（性别）角色获得团体认可，可培养互助、协调、沟通、分享的团队意识。掌握朗读、浅阅读、深度阅读的一般技巧。
3、高中
自主学习、辨别和掌握正确的世界观、人生观、价值观的优秀图书，在掌握国家、民族的社会、历史、自然、地理、文化、语言等概貌基础上，掌握各种文体区别，对作品语境有较好的体验，树立一定的审美观，培养快乐、正义与进取。提供多元图书满足多元化认知发展需要，提供可以观察思考家人、周围人际关系变化的书，可涉及世界性重要议题，例如战争、环保、人权、民族平等，人际与社会关系沟通案例、慈善、优秀人物传记、历史、名著及部分时政类。掌握阅读完整作品的叙事线索和逻辑关系，掌握较好的阅读方法。
二、推荐图书要求
所推荐图书应当坚持正确的政治方向，在图书结构中应注意不同类型结构，忌偏忌奇，应当是近三年新出版的新书（包含近三年再版图书）、畅销书，其中图书单品种发行量原则要求在10000册以上。
2015年以来由国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀出版物的图书可以直接入选（样书要附带相关入选证书或说明）。
有特殊要求的名著和必读图书另行协商指定。
三、推荐单位
欢迎福建省全民阅读工作组委会各成员单位、具有合法经营资质的图书出版发行企业、各企事业机关、教育机构、学校、福建省全民阅读促进会各会员单位、其他有关阅读社团推荐优秀图书参评。
四、推荐参评及评审程序
（一）各推荐单位可将推荐图书填表后（详见附件一《分级指导书目参评表》），连同按原大尺寸扫描的图书封面、版权页、目录页（JPG格式，分辨率300像素）发送至福建省全民阅读促进会秘书处（邮箱： @）
（二）出版机构委托第三方阅读促进机构办理参评的应提交《委托函》（PDF格式）。
（三）每种参评图书应提交2册样书，以方便评委专家审读，样书恕不退回。无样书的原则上不再进入专家审评阶段。
（四）报送图书品种总量量：报送的每个分级图书不高于20种、各分级报送评审图书总数不超过40种。如报送单位超过规定数量的，按其分级报送书目排列顺序选取前20种。
（五）申报的套装类出版物原则上每套书不超过3册，科普类、绘本图画类套装出版物原则上每套书不超过5册。
（六）所有入选图书必须保证有足够的市场供应量和便捷的实体购买网点，以方便广大师生、青少年、家长购买阅读，同时有利于学校图书馆等机构采编供借阅。
（七）样书收件地址：福建省福州市鼓楼区梦山路73号福建教育学院内：福建省全民阅读促进会秘书处，电话：0591-83701286 邮编：350012.（八）所有参评申请资料及样书请于2018年 月 日前提交，逾期不候。有条件的应提供优秀出版图书相关获奖证书复印件。
（九）专家评审
2018年 月将邀请教育、出版、媒体、作家、出版行政管理等机构专家进行集中评审。
（六）评审结束后给予公示。公示结束后将向各学校及出版发行单位印发，供出版发行单位、各级图书馆、学校师生、家长选用。
五、注意事项
1、本次评审坚持正确的政治方向，严格执行国家有关出版法规，对图书严格审查，杜绝盗版，严禁弄虚作假。
2、本协会是我省省级促进全民阅读的公益性组织，省新闻出版广电局是本协会的主管局，为了确保公开、公正、公平推荐，本次评审各个环节不得收取任何费用。
3、本会今后将根据分级阅读研究成果、专家组意见以及新书出版情况，陆续对《福建省中小学生阅读指导书目》进行评审更新并颁布。
福建省全民阅读促进会联系人： 电话：
附件：
一、《分级指导书目参评表》（样式见下页）
二、《委托承诺函》（样式见下页）
福建省全民阅读促进会
2018年8月16日
《分级阅读指导书目推荐表》
福建省全民阅读促进会：
我单位承诺委托 参评公司（出版单位）申报的参评《福建省中小学生分级阅读推荐书目》的图书为为本单位正式出版物，拥有出版权，无版权纠纷，有正规版号，能提供样书。
我单位确保出版物质量，为福建省中小学生分级阅读所提供的出版物在内容、编校、装帧、印制等方面符合国家质量标准，所提供的样书与正式发行图书一致。
联系人： 办公电话： 手机号码：联系地址：
电子邮箱： 出版单位：（加盖公章）
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