加强大学生党员党性教育_加强党员党性教育措施

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加强大学生党员党性教育

资源与环境科学学院10级资环二班 张文静中共党员

大学生党员是高校最有生机和活力的群体，是校风、学风建设的代表，也是新时期我党新生骨干力量的重要来源之一。随着大学生队伍的不断发展壮大，对大学生党员的党性教育和管理成了高校党建工作的重要内容。深刻剖析大学生党员党性教育现实意义，大学生党员党性教育中存在的问题及原因，加强大学生党员党性教育的对策实践为其中展现其党性提供坚实的能力保障。

所谓党性，就是一个共产党员的组织观念，它包括政治信念阶级觉悟组织纪律性以及共产主义道德修养等方面的内容。党性教育则是党组织为提高党员的党性水平，而对党员进行的有关组织观念的教育 大学生党员是高校最有生机和活力的群体 是校风 学风建设的代表 也是新时期我党新生骨干力量的重要来源之一。随着大学生党员队伍的不断发展壮大对大学生党员的党性教育和管理也日益成为高校党建工作的重要内容。

（一）大学生党员党性教育的现实意义

胡锦涛同志指出 ：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年 ；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”大学生党员是大学生中的优秀分子，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们的思想政治素质、党性修养状况，不仅关系到他们自身能否顺利成才，更关系到党和国家未来事业的兴旺发达。高校负有培养学生党员的神圣职责。

当前，我国正处于改革的攻坚阶段和发展的重要时期，社会正在发生复杂而深刻的变化。这不可避免地会带来一系列新的问题和矛盾，大学生也会由此产生种种思想困惑。西方敌对势力加紧对我国实施、西化、分化、图谋、极力通过多种途径对我们进行思想和文化渗透，企图用资产阶级意识形态和价值观与我们争夺年轻一代，而我们高校的学生党员是改革开放后成长起来的一代。年纪轻、社会经验少、经受的考验和锻炼少、思想也处于不成熟、不稳定的阶段、预防和平演变能力较差、个人修养和性格还不成熟。因此，对这样一批年轻党员加强党性教育，培养强烈的自律意识和道德素质，培养其牢固的抵制诱惑的能力是非常必的。高校各级党组织应该把学生党员的继续教育摆在组织建设的重要位置，作为党建工作的重中之重。不仅要培养大批立志于服务国家，服务社会 服务人民的优秀青年加入党组织。更要把这样一大批已经加入党组织的优秀青年培养成有理想，有觉悟，有能力，符合党员标准，自觉实践和勇于实践党的先进性的先进分子。

（二）大学生党员党性教育中存在的问题及原因分析

当前，大学生党员中的绝大多数都是品学兼优的学生，是合格或基本合格的党员。他们积极要求进步，具有良好思想政治素质 ；他们勤奋学习，具有广阔的知识面和较高的文化素养 ；他们热心社会工作，关心身边同学，具有乐于奉献的党员情怀。但是，我们也应看到 ：由于外在环境的影响和他们自身阅历及修养的局限，一

些学生党员的表现还不尽如人意，具体表现在以下几个方面:

(一）理论素养比较欠缺 ,政治责任感较弱.部分大学生党员学习专业知识比较用心 ,也非常热衷参加各种社会工作 ,对政治理论学习却缺乏饱满的热情.通过与学生谈话了解到 一些学生党员从不积极主动地去学习政治理论, 这导致部分学生党员的马列主义理论修养不够深厚，更谈不上将学习的理论精神贯彻到日常的学习和生活中。另外，不少学生党员虽然已经在组织上入了党，但对党员所肩负的政治任务和历史使命认识得还不够，对党员所应承担的义务和责任主动思考的不多，缺乏自觉实践的动力。因而，对待党组织分配的工作往往缺乏积极性和主动性，党员的先进性体现得不够充分。

二 组织纪律性不强。有的学生党员入党后组织纪律松懈，不能正确处理好个人利益与组织利益的关系，当个人利益与组织利益有冲突的时候，首先考虑的是个人利益。在重大活动中经常遇到有些党员以在外学习或是家中有事为由，不参加活动。特别是即将毕业的党员更是 “理由充分”。有的党员甚至不能参加组织生活和组织活动 没有以党员标准严格要求自己，没有意识到自己在同学当中所产生的影响和作用，把自己混同于一般同学，给党组织的形象带来不良的影响。

三 功利主义倾向比较严重。多数学生党员信仰共产主义，愿意为国家的社会多做贡献。但也有少部分学生党员入党动机不纯，入党目标过于功利化，认为入党有利于就业和个人前途，希望通过共产党员这个光荣的政治面貌去赢得用人单位的任用，因而，把入党当

作日后择业竞争的重要砝码，当作今后人生路上的发展阶梯。这种认知方式反映了当代大学生以个人需求为中心，以实用主义为标尺进行自我设计的价值取向。虽然当代大学生的这种价值取向不能完全代表所有学生党员的价值取向，但在现实生活中，这种择业上的 “实用主义 ”思想在学生党员中也普遍存在。

以上现象，既有学生党员的个人问题，也反映出高校基。层党组织党建工作的某些薄弱环节，其中表现最为突出的是对学生党员的继续教育抓得不够紧。当前，各高校在学生党员教育过程中，普遍存在重发展、轻培养的现象，造成了大学生入党前后判若两人，使培养发展与继续教育相互脱节。在培养发展新党员过程中，党组织常常通过党的理论知识学习培训班、培养联系人定期谈话等形式，对积极分子进行集中学习和培养考察。而对于学生中的正式党员，在政治理论学习、思想教育方面却有所放松，致使一部分学生党员疏于教育、疏于学习、疏于管理，这也是部分学生党员政治素质下降的一个重要原因。

三 加强大学生党员党性教育的几点思考

党性教育是贯穿整个，党员教育始终的一条主线。针对大学生党员的实际 加强大学生党员党性教育应着重从以下几个方面入手：

（一）加强理想信念教育 探索创新党性教育形式

理想、信念、情操的培养是一个长期的系统工程。在现实社会中，学生党员和社会人一样，都处化的社会环境中，无时无刻不受新事物 新观念的影响。在当前改革开放的条件下，新与旧、传统与革新、继承与发展，利益多元化、舆论多元化等时代特征和表现，促使包括学生党员在内的所有人群，都渴望得到一个更加明晰的、科学的核心价值观。在这样的条件下，党的思想建设既增加了丰富的时代内容和自身建设的动力，也增加了惑的教育难度。因此，党的思想教育不再是简单的强调组织纪律，更多的是要在人性、人格、人品中真正提高觉悟、提高党性。只有真正树立正确的人生观、价值观，才能自觉地践行党的目标和宗旨，才能真正坚定党的信念，才能成为自觉为党工作的先进分子。

面对当前新形势、新问题、基层党组织还要积极探索党性教育的新形式。不仅要包括党的知识和相关要求，还要有丰富、生动的历史文化、经济社会等教育内容 ；既要开发教育的新载体，改变传统的集中学习、统一教育的单向说教方式，还要有各种实践形式和具体活动，使学生党员把学习到的知识，在教育过程中得到的认识升华，形成人生体会、觉悟以及符合党的要求的自觉行动，增强党组织教育的感染力与吸引力。

（二）强化责任意识和服务同学意识

在工作中，帮助和引导学生党员主动承担责任，对班集体要有管理的责任，在荣誉和利益面前要先人后己。在服务同学的过程中，要宣传党的路线、方针和政策，虚心听取并及时向党组织反映同学的意见和要求。同时要学会关心同学，帮助同学，积极发挥好同学和党组织间的桥梁作用，善于用人格魅力和情感力量感化人、打动人 影响人于一个不断发展变。

三 坚持党员标准 严格落实各项制度

党组织要坚持强化一个标准，并用组织考核等方法教育学生党员努力做到入党前后都要求以党员的标准严格要求自己，时刻以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想武装自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正解决好思想上入党的问题。要自觉维护党的利益，严守党的组织纪律，要积极主动参加党的组织生活，加强学习和思想交流，进行党性分析和自我剖析。

同时，基层党组织还要严格落实各项制度。要重视和坚持学生党建的四项制度。即入党积极分子信仰公示制度、班中佩戴党徽制度、学生党员学期述责制度、学年考核制度。要强化党员的先进性，把学生党员置于广大师生的监督之下，时刻树立好共产党员的形象，真正起到 “一个党员一面旗帜 ”的先锋模范作用。