立足岗位争先锋 创新超越做示范_个人立足岗位争当先锋

立足岗位争先锋 创新超越做示范由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“个人立足岗位争当先锋”。

立足岗位争先锋 创新超越做示范

在深入开展“喜迎十八大，争创新业迹”的活动中，刘升镇教育党总支牢固树立和全面落实科学发展观，紧紧围绕新时期共产党员保持先进性的基本要求，组织广大党员紧扣大局立足本职，以加强基层党组织建设、提高党员思想政治素质和业务能力为中心，充分发挥党员的先锋模范作用，努力为党员干部服务群众、党员教师展示形象搭建平台。进一步创新载体，强化机制，为该镇更好更快发展提供坚强有力的组织保证和人才支撑。

1、建发展型领导班子，增强党组织的战斗堡垒作用。

按照加强党的执政能力建设和先进性建设的总体要求，通过开展建设发展型领导班子活动，全面加强班子的思想、组织、作风和制度建设，不断提高执政能力和领导水平，把班子建设成为政治坚定、能力突出、作风过硬、群众信任、团结协作、奋发有为、善于领导科学发展的集体，为枣阳教育事业的发展提供坚强的政治和组织保证。

2、带专业化教师队伍，鲜明党员教师的先锋形象。

教育是振兴民族的基石，我们要站在提高全体国民素质和人民幸福安康的角度去做教育，就必须要带出一支具有高尚的专业精神、渊博的专业知识、精湛的专业技能的教师队伍。做到在教师队伍中凸显党员先锋形象，增强党员的三种意识：角色意识、学习意识、服务意识。做到在党员队伍中凸显教师的岗位职责，增强教师的三种意识：政治意识、责任意识、奉献意识。

3、实施“双培双带“工程，推动学校全面发展。

“双培双带”工程是新形势下加强和改进学校支部建设的一个重要途径。实施“双培双带”，有利于强化党建工作功能，把党的建设同学校中心工作有机结合起来；也有利于增强支部和党员队伍的生机与活力，促进教育教学工作的发展。在实施过程中，坚持以人为本的科学发展观，把干部队伍、党员队伍、入党积极分子和骨干教师这＂四支”队伍作为核心力量来抓。从配强领头雁，增强凝聚力；提高党员素质，增强服务本领；转变观念，优化队伍结构三方面入手，形成培带结合，上下互动之良好态势。

（一）把教师中的党员培养成业务骨干，带动教师的业务提高。通过课题研究、上研讨课、教学反思与教育随笔交流等方法，把那些党性观念强、综合素质好、科研意识浓和教学能力强的党员作为学科带头人的培养对象，全面提高教育教学能力和水平。

（二）把教师中的业务骨干培养成为党员，带动教师的政治热情。通过上党课、看电教片、学习党员先进事迹、交流学习心得等形式，把那些政治思想素质好、业务能力强、善于合作、乐于奉献的先进分子作为入党培养对象，为党积蓄更多的后备力量。

2、完善“双重考核”制度，提高党员整体素质。

“双重考核”制度是新形势下坚持党要管党原则和从严治党方针，加强和改进党员队伍的重要举措，是对党员进行全方位教育、管理和监督的好办法。该镇党总支通过建立密切联系、互相配合、齐抓共管的工作机制，认真制定《刘升镇教育党总支党员教育管理考核标准》。使党员教师明确双重身份：既是教师，更是党员；参与双重考

核：既参加教师目标管理考核，又参加党员教育管理考核。

考核的内容包括党员组织生活、党员自身建设、党员工作质量三大方面。考核采取党员自评、群众测评、党小组考评、党支部总评相结合的方式进行，做到全面、客观、有激励性。考核的结果存入个人档案并作为“两先两优“的评比依据。通过“双重考核”，增强了党员的角色意识，培树了党员的优良作风，提高了党员的综合素质。

3、设立四个党员责任区，建立互动联系网络

党员责任区就是给每个党员划分一定的工作区域并提出具体的工作要求，促使党员做好工作，把党组织的意图变为每个党员的自觉行动。既有利于调动党员的工作积极性，形成全体党员人人做思想政治工作的新局面，又有利于培养党员独立工作的能力，使党员能够更好地联系群众、服务群众。

首先建立了领导机制，成立了由陈耀武同志任组长的活动领导小组。为了进一步分解任务、明确责任，根据党员所在工作岗位和工作性质的不同，划分了“镇中、镇小、刘小、榆小”四个支部责任区。同时建立领导联系点制度，领导班子成员分别联系四个责任区，做到一边指导一边调研。三是纳入目标管理，确定责任目标，实行责任管理，根据责任区活动成果自主申报党员先锋岗，每学期党支部评选出一个责任区为党员先锋示范岗。本年度的评选结果为：教学责任区被评为党员先锋示范岗，同时被推荐为局级先进党小组。

为了更好地实现创建目标，我校党支部在设立党员责任区的基础上，进一步建立了一个双向互动式联系网络，即：领导—党员—积极

分子—教师—学生。这种自上而下、自下而上的网络为党群之间、干群之间、师生之间的沟通搭建了互相带动、互相推动的平台；同时这种全方位的覆盖，强化了学校党支部的领导核心地位，促进了学校教育教学工作的健康发展。

4、开展五项竞赛活动，号召党员岗位建功。

为了更好地践行先锋理念，学校党支部以“五项”竞赛号召党员立足岗位争先锋、作表率、创示范。

一是创新竞赛：为学校发展献一计，展示一项岗位技能。2008年1月在全校教职工中开展了“建言献策”活动，为了学校的发展大家踊跃提出意见和建议，为了更加快乐地工作自发地倾诉自己的心声。2008年5月在教师中开展了岗位练兵活动：粉笔字书写比赛和反思与随笔汇编。

二是帮扶比赛：培养一名积极分子，指导一位新教师。走近积极分子，吸收他们听党课、写心得，帮助他们端正入党动机、提高思想觉悟；走近新教师，指导他们讲一节公开课，讲授一种教育管理方法。

三是教研竞赛：承担一项课题研究，上一节观摩研讨课。在学年、学科集体备课中党员和积极分子主动担任中心发言人，带动大家共同研究，并撰写研究论文。在2008年4月至5月的学校研讨课活动中党员、积极分子每人一课，并认真参与研讨。

四是管理竞赛：读一本管理名著，做一次案例分析。学校党支部为党员和教师推荐了阅读书目，要求每学期至少读一本书籍，认真做好读书笔记，写出心得。本学期末学校将召开案例分析研讨会，针对

典型个案探索教育方法。

五是育人竞赛：填写一份工作记实，参加一次主题演讲。上学期以班级为单位建立了学困生和问题生档案，及时做好转化记实。今年6月党支部组织了以“献爱心、迎奥运、爱林区、做先锋”为主题的演讲比赛，通过抗震救灾激发民族斗志；通过迎奥运培树良好风尚；通过讴歌林区巨变赞颂改革成就；通过颂师德、铸师魂号召教师立足岗位建功。

三、活动成效

1、促进四风转变。

党风：廉洁奉公、勤政务实。

在民主评议党员活动中，班子成员5人，4人优秀率为100％，1人为98.9％，优秀率均超过95％以上，党员队伍16人，其中15人评议等级为优秀，1人为合格。

校风：尊师爱生 崇教笃学

校园周边秩序良好，校内教学秩序井然，无违法违纪案件发生，师生关系和谐，学习氛围浓郁。

教风：严谨执教 精益求精

教师师德测评满意率为96％，无乱收费乱办班事件发生。

学风：勤学善思 创新超越

各学年、学科考试成绩优秀率、及格率均达到上级要求标准，平均成绩稳中有升。

2、争当五个先锋

理念先进，勤于学习，肯于钻研，用超前的意识充实内力，做思想的先锋：既善于指挥全校教学工作，又兼任英语把关教师的骨干校长刘晓杰。

师德高尚，信念坚定，敬业爱岗，以高尚的人格影响他人，做师德的楷模：既担任初三三个班的语文教师，又勇挑教导主任、教研主任重担的近六旬教师姜润桥。姜润桥同志今年七一被推荐为管局级优秀党员。

求真务实，开拓创新，业绩一流，持之以恒提高教育质量，做教学的骨干：主持学科教学研究，建立学科信息题库，善于指导培养青年教师的语文学科骨干黄凤芝。黄凤芝同志被评为校级优秀党员。

管理高效、以人为本、民主和谐、促进师生的可持续发展，做管理的能手：多年来耐心细致地做学生思想教育工作，被全国关工委授予先进德育工作者的政教主任张忠林。

服务优质、团结协作、诚心诚意为师生服务，做服务的标兵：每天早来晚走，以校为家，为了学校的假期维修任务竟然耽误了孩子病情的总务干事孙道义。孙道义今年七一被推荐为局级优秀党员。

总之，在局党委的正确领导下，在党群各部门的具体指导下，在各兄弟单位的真诚帮助下，我校党支部的“先锋工程”活动开展取得了阶段性成效。有效地增加了党组织的活力，使支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了充分的发挥，有力地促进了党风、校风、教风、学风的进一步好转，推动了学校各项工作的跨越发展及示范学校的品牌化进程。