地震演练预案_地震应急演练预案
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一、演练主题
师生地震紧急疏散。
二、演练的目的意义
通过本次演练提升学校地震疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和地震应急疏散能力,培养学生终身受益的地震应急行为习惯。
三、演练科目 地震常规疏散。
四、演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生教学楼地震,进行师生地震紧急疏散演练。
五、演练时间和地点
时间安排:2018年9月30日上午大课间。
地点安排:师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员 全体师生。
七、演练组织机构及职责分工 应急疏散演练指挥部 总指挥:程国林 现场总指挥:程国林
成员:李典、程莎莎、潘鸿盛、潘邦宏、程新祥
职责:1.全面负责应急疏散演练工作;2.执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。应急疏散演练工作小组 组织协调负责人:程莎莎
职责:1.负责演练方案的制定;2.做好演练过程的协调指挥;3.做好校内信息的上传下达,负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识;5.组织开展疏散演练质量自评工作;6.负责演练的考评和总结工作。后勤保障负责人:程新祥
职责:1.制作准备疏散路线图和疏散标识;2.布设演练场地:对集结场地进行区域划分和标示;3.负责治安及警戒工作,维护演练秩序,保障演练安全;4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;5.负责演练信号音源的采集与发布;6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
八、应急疏散路线安排
集结地为操场,疏散路线安排,见附件一。
九、演练的程序及内容
演练准备:2018年9月30日上午9:30指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2)安全岗人员10:15到达指定安全岗位置,并对所属责任路段进行最后检查,发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3)各班主任对本班学生身体情况问询检查。4)抢险救护组负责对教师问询检查。
2018年9月30日上午10:25现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声,同时现场总指挥发布人工指令“现在发生地震,全体师生立即疏散。”(反复)。2)在课堂的任课老师立即发出指令:“大家分别从前后门疏散,面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3)老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散。4)到达集结区域,每班按4路纵队蹲下,班主任及时清点并上报本班人员情况(X班,应到人数、实到人数、有无人员伤亡失联)。
十、演练的要求
楼梯间只允许同时通过两路纵队,其中靠墙一路通过时用手扶墙,靠栏杆一路手扶栏杆,方便上行的救援人员通过。
疏散演练师生应严格遵守七个不准:不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越(特别是班与班之间)、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为:1-3年级不应超过快走,4-5年级不应超过慢跑。须使用教科书顶在头顶。
须使用润湿的毛巾或衣服(可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿)掩住口鼻。
十一、意外情况处置
演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进”的指令,情况允许时可发出“向后转”的指令。
演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估,视情况进行处置:
发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置; 发生多人摔倒或有人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立即向指挥部报告。指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。若情况严重,总指挥的应对程序为:
及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令:“全体注意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进。”
全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治,同时拨打急救电话120。视情决定是否上报上级相关部门。
到达集结区域,班主任清点本班人员情况,发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员,及时向抢险救护组报告;情况严重时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥根据情况决定是否送医。
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