职高一年级半期考试卷_高一数学半期考试卷
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职高一年级语文半期考试卷
（满分：100分）
姓名班级座号成绩
一、语文基础知识运用（24分）
1、下列加点字注音全部正确的一项（2分）答：
A、点缀（zhuì）尸骸（hái）奖券（juàn）聆听（líng）．．．．
B、愤懑（mèn）伫立(zhù)蹒跚(pán)短暂(zhàn)．．．．
C、徘徊(huái)宽宥(yòu)嗥叫(háo)皱褶（zhě）．．．．
D、遒劲(qíu)栖息（qī）婀娜(nuó)颔首(hán)．．．．
2、下列词语中有错别字的一项是（2分）答：
A、黝黑慰籍羞涩无影无踪B、馈赠白皙胆怯心喜若狂
C、隔模笨拙炫耀良师益友D、踌躇积攒寂寥恰如其分
3、下列句子中，横线上应填入词语最恰当的一组是（2分）答：
可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手
A、倚徐徐B、扶悄悄C、扶徐徐D、倚悄悄
4、下列四个句子没有语病的一句是（2分）答：
A、在这次车间民主生活会上，开得既严肃认真，又生动活泼。
B、妈妈买了一大包水果和苹果、荔枝等。
C、同学们以敬佩的目光注视着老师，聆听着他的教诲。
D、1956年，北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。
5、下列词语解释有误的一项是（2分）答：
A、本末倒置：把主要的事物和次要的事物弄颠倒了。
B、不可思议：不可想象，不可理解。
C、触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。
D、游目骋怀：做什么事情得心应手，游刃有余。
6、下列句中标点符号完全正确的一组是（2分）答：
A、树的美在于姿态的清健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力、在于精神。
B、我看见那只老狼眼中闪烁着的，令人难受的，垂死时的绿光。
C、金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。
D、我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷。”
7、对下列句中修辞手法分析不当的一项是（2分）答：
A、小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢的花蕊绽开了些，好像层山后退了些。（比喻、拟人）
B、红柳强大的根系如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。（比喻）
C、只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。（拟人）
D、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（拟人）
8、下列各句中加点词语运用不得体的一项是（2分）答：
A、加油站服务员对司机说：“你需要什么型号的汽油？我愿竭诚为您服务。” ．．
B、一位人口普查员问一位山区没有文化的老太太：“有配偶吗？” ．．
C、谢谢大家为参与这次义演活动所付出的爱心！．．
D、警察严厉地警告想逃走的犯罪嫌疑人：“站住！否则我立即开枪。” ．．
9、下列对于文学常识分析有误的一项是（2分）答：
A、《诗经》又称“诗三百”，是我国最早的诗歌总集。
B、《好雪片片》是一篇写人散文，叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事。
C、《我的空中楼阁》作者为李乐薇，台湾作家。文题具有双关意义。
D、莫言，原名管谟业。《卖白菜》是他忆旧系列作品中的一篇。
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（3分）
昔我往矣。。行道迟迟。
二、阅读理解（30分）
（一）阅读下列短文，然后答题（11分）
我的母亲（节选）
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们家被
搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老
黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死
了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护
着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城
门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是
一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心法中想出办法来。她的泪会在心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取的态度，把吃亏看作是当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不
能超过自己划好的。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影
响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是的教育。
1、下面哪句话说的不是本段的内容。（2分）答：A、母亲兵荒马乱中表现出坚强的个性。
B、母亲具有软和硬的个性。
C、母亲对我的人格影响。
D、母亲教了我。
2、选段空白处填上的词语分别是（2分）答：
A、横无所谓界限生命
B、紧和平界限生命
C、横和平界限生命
D、横和平界限性格
3、在本段中，作者说“我的真正的教师”“是我的母亲”，意思是（2分）答：A、因为母亲把性格传给了我。
B、母亲当过老师，教过我。
C、母亲从小教我识字读书。
D、母亲教给我很多生活常识。
4、“这点软而硬的个性，也传给了我”，“软而硬”矛盾吗？为什么？（3分）
5、本文的作者是哪位？古今中外还有很多杰出人物也曾深受母亲的教育和影响，试举一例。（2分）
（二）阅读《我的空中楼阁》的片段，回答下列问题。6分
小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿
态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！
有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显
出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。
这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山
下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角
活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之
间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
6．在文段中的括号内填入恰当的词语。
7．这篇文章主要的描写对象是（）
A．小屋B．大树C．无花树D．屋檐
8．对这段文字理解最恰当的一项是（）
A．作者写小屋，角度多样，而且着重取其神韵，写印象，写感受。大量笔
墨写小屋的周围环境，烘托渲染，营造氛围。
B．作者从一个角度对小屋作了详细的描写，表现小屋特有的神韵。
C．作者用工笔细描的手法描摹了小屋和它周围的环境，表现小屋独特的美。
D．作者从多个角度对小屋进行描写，用大量笔墨写小屋的线条，屋檐，屋
瓦，表现小屋和环境的和谐统一。
（三）（四）阅读《静女》一诗，回答后面的问题。（7分）
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
7、此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是因为“美人之贻”，这反映了青年人什么心理？用一个成语概括为________________。（2分）
8、翻译诗句。（2分）
自牧归荑，洵美且异。
9、诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反映了小伙子什么心理？（3分）
四、写作(40分)
1、应用文写作（10分）
2013年9月23日，张晴感冒发烧，需请假一天在家休息。请你代替张晴写一张请假条，向班主
任李老师请假。（要求字迹工整，格式规范）
2、文体写作（30分）
同学们，正值青春年少的你们有着大把的时间可以挥霍，可当时间悄然而逝的时候你想留下些什
么？也有着健康的身体，勃勃的朝气；把希冀放在未来，可当未来也成了现在，你拥有些什么？有人说
“青春年少，我们可以做梦，但我们不能在梦中生活。”
请以“我想对自己说”为题目写一篇不少于600字的文章。
要求：①诗歌除外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。
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