dtnl_dtnl完整
dtnl由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“dtnl完整”。
d t n l
【学习内容】 ：苏教版小学语文一年级（上）册第一单元第四课
【学习目标】 ：
1、学会4个声母d t n l，能够读准音，认清形，正确书写。
2、继续学习拼音读写方法，学习看图读带调音节和拼音词。
【学习重点、难点】 ：掌握d t n l 的发音。
【预习内容】 ：
d t n l的字形及笔顺。
【课时安排】 ：共三课时
【学习流程】 ：
第一课时
一、预习反馈，导入新课
1.抽读字母卡片。
2.说说下列字母中哪些是单韵母，哪些是声母。
ｂｉｏｍａｆｅüｐｕ
3出示“d t n l”四幅图和四个字母，让学生看图，自己说说怎样记住“d t n l”的音形？
二、活动导学，自主探究
.活动一： 学习情境图
1.引导看情境图。
（1）出示挂图。
（2）讨论：
a 图上画的是什么地方？
ｂ 图上有谁和谁他们在干什么？孙悟空的表情怎样？哪吒心里会想些什么？
（3）小结图意：
哪吒和悟空战了几个回合后，哪吒敌不过悟空，败下阵来。哪吒心里想：他的本领特别大！悟空见哪吒逃跑了，乐得哈哈大笑。
2、读语境歌。
悟空本领特别大，天兵天将都不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。
相机出示：de te ne le
告诉学生：我们今天要学的声母和这4个音节有关。
活动二：学习声母d和t
1．教学声母d
（1）学d的读音。
ａ 出示座钟笔筒图。
讨论：图上有什么和什么？
ｂ 告诉学生：我们今天要学的一个字母的样子，就有点像连到一起的座钟和笔筒。出示声母ｄ。
ｃ 教师范读三遍。
ｄ 领读，齐读，指名读。
（2）教学d的书写。
ａ d和我们学过的哪个字母有点像？
与ｂ区别。指名说说不同的地方。ｂ 谁能想个顺口溜记住ｄ？（座钟笔筒ｄｄｄ或反写６字ｄｄｄ）ｃ 请小朋友看看书上ｄ的写法。谁来说说ｄ有几笔，先写什么，后写什么？写在四线格中什么位置？ 师范写，生描红。２．教学声母ｔ。（1）教学t的读音。ａ 出示模特图，指名说说图上画的是什么。ｂ 出示声母ｔ。告诉学生：它和模特的“特”的读音有点像。ｃ 教师范读ｔ。ｄ 齐读，“开火车”读，指名读。（2）教学t的字形及写法。ａ指名观察图画，说说怎样借助图画记忆。（t的竖像模特的身子，弯部像模特拖在地上的裙子，一横就像模特的肩饰）。ｂｔｆ比较。ｃ启发学生自编顺口溜。（时装模特t t t或伞柄朝下t t t）d自学t的写法。e检查自学情况：t有几笔？先写什么？后写什么？ 指导书写：师范写，生描红。
三、精讲释疑，目标达成教学d t与a eｉu相拼的音节
1．出示：
指名逐个拼读，直呼，教师注意纠正读错的音。
2．出示：da de di du
ta te ti tu
学生自由试读，标出感到困难的音节。
按顺序读，指名读。
四、练习巩固，拓展延伸
1．将b f d t 四张卡片放在讲台上，老师读一个字母，一学生到卡片中找，找对了，全班同学读三遍。
2．指名读音节。
五、总结提升，建构体系
1．练读学过的韵母和声母。
2．抄写d t 各四遍，练抄八个音节个一遍。
第二课时
一、复习反馈，导入新课
1．抽读字母卡。
2．接读顺口溜。
二、活动导学，自主探究
活动一：学习声母n
教学声母n
（1）．教学声母的读音。
ａ．出示哪吒出关图。
图上画的是谁在干什么？
ｂ．出示“n”。告诉学生：这个字母和哪吒的“哪”读音有些相像。ｃ．教师范读n。
d ．讲述发音方法。
ｅ．教师再次范读，学生体会。
ｆ．领读，齐读，指名读。
（2）．教学n的字形及书写。
ａ．谁来说说你用什么办法记住n？
启发自编顺口溜：一个门洞nnn，半个m字nnn。
ｂ．自学书写方法。
ｃ．学生在书上描红。
活动二：学习声母l
教学声母l方法同上。
三、精讲释疑，目标达成教学n l 与单韵母a e i相拼的音节
1．出示
2．学生自由拼读。指名逐个拼读。
3．出示：na ne ni
la le li
自由练习拼读，指名按顺序拼读，打乱顺序拼读。
四、练习巩固，拓展延伸
1．练读课文中的声母，音节。
2．比较声母的异同
b d f t n m
五、总结提升，建构体系
师生共同总结，学生完成以下作业
1．抄写n l 各四遍。
2．抄写音节各一遍。
第三课时
一、复习反馈，导入新课
1．抽读字母卡片。
ｄｔｎｌｉｅａｕ
2．复习声调符号。
二、活动导学，自主探究
活动一：1．看图拼读带调音节。
（1）．出示吹笛子图。
ａ．图上画了谁？他在干什么？
ｂ．ｄ－ｉ－di
ｃ．拼读后练习直呼。
ｄ．出示：di di di di
ｅ．学生轻声自由练度，指名读。
ｆ．引导用di的四声组词。
（2）．依次出示其他图，教法同前。
三、精讲释疑，目标达成活动二：2．将图和带调音节对应起来。
（1）．闹钟走动时，会发出什么样的声音？
（2）．小朋友赶猪时，口里发出什么声音？
（3）．小汽车喇叭是怎样鸣叫的？
（4）．拖拉机行进时，会发出什么声音？
引导连线。
四、练习巩固，拓展延伸
1．练读课文。
2．读拼音句。
（1）bà ba dǎ bǎ。
（2）mā ma ná bí。
五、总结提升，建构体系
【板书设计】d t n l
da de di du ta te ti tu
na ne ni la le li
【课后练习设计】
1．抄写d t n l各一行。
2..练习读拼音句。
【教学反思】
（主备人：邹琴)
