期末复习：第五、六课文化与社会练习_文化生活第六课练习

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编号：2012（下半年）G2－ZZ－F005《文化生活》复习案2.5主编：林金爱审核：邵玉梅学生姓名：班别：学号：学生评价：教师评价：2013.1.12

第二单元第五课文化创新（限时45分钟，满分60分）

一、单项选择题(每小题3分，共36分)

浙江传媒学院到安徽西递宏村进行“世界文化遗产保护调查与研究”暑期社会实践活动，对古徽州的建筑、文化的保护情况作了详细调查，对该地区在古文化的保护、旅游资源的开发方面作出的努力表示敬佩。据此回答1～2题。1．开展上述活动是因为

A．不同的地域有不同的文化B．文化创作是人民群众的使命和职责

C．社会实践是文化创新的源泉和动力D．吸收外国文化的有益成果有利于文化创新 2．浙江传媒学院学生调查世界文化遗产保护情况，提高自己的文化创作能力是因为 A．传统文化中存在着“精华”B．文化的发展应体现新的时代精神

C．越是民族的，越是世界的D．传统文化以继承为主，现代文化以发展为主 3．社会实践是文化创作和发展的基础，对此理解正确的是

①文化创作的需要来自社会实践 ②文化创作的灵感最终来源于社会实践和创造者的聪明才智 ③文化创作的动力来自社会实践 ④社会实践是产生优秀文化作品的源泉A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④．(2011•河北武邑中学第一次模拟)任何一个国家和民族文化的传承与发展、变革与创新都是在既有文化传统的基础上进行的。如果离开传统、割断血脉，就会迷失方向丧 失根本。不朽的文艺经典往往既渗透着历史的积淀，又蕴涵着时代的理想；既延续着传统的特点，又创新着新颖的内容和形式。材料表明

①文化的创新和发展是以继承为基础的 ②只有不断创新，传统文化才能历久弥新，充满活力 ③要反对文化复古主义 ④要反对民族虚无主义和封闭主义 A．①②B．②③C．③④D．①④ 5．当代中国，先进文化必须是“民族的”，这表明我国的文化创新必须

A．面向世界，博采众长B．弘扬中国的优秀传统文化，体现中国风格和中国特色 C．具有世界眼光，继承和发扬一切优秀文化D．坚持以马克思主义为指导 6．右图为第十一届全运会吉祥物“泰山童子”，灵 感来源于充满文化、自然内涵和富于动人传说的“五岳之首”泰山，并结合现代体育理念、国泰民安的吉祥寓意创作完成。这说明 A．客观事物是文化创新的源泉B．要尊重和理解文化的差异和个性

C．文化创新要继承传统，推陈出新 D．对传统文化的继承，可以促进文化的发展

7．近年来，通过原始创新、集成创新、引进消化再创新，中国的高铁技术达到世界领先水平。对此认识正确的有

①创新可以推动社会实践的发展 ②创新可以推动科技的进步③创新可以促进民族文化的繁荣 ④创新是经济发展的根本途径 A．①②③④B．①③④ C．①②③D．①②④

8．第十一届全国人大代表赵玫指出，危机中文化创新发展正当时，以文化创新带动文化产业的发展。下列对文化 创新的理解正确的有

①文化创新意味着对传统文化中糟粕的抛弃 ②文化创新的实质就在于文化的传播 ③文化创新是社会实践发展的内在动力 ④没有社会实践，就不会有文化的创新 A．①②B．②④C．②③D．①④

9．京剧最初的舞台就是简单的“一桌二椅”“一块幕布”，随着科技的飞速发展，京剧舞台有了实景，增加了交响乐、灯光，电动化、影视化的元素也出现于舞台。这表明 A．科技能转化为物 质力量B．先进的科技是文化创新的动力

C．文化创新推动社会实践的发展D．科技进步促进了文化的发展 10．当人们忙于经典翻拍之时，《亮剑》《历史的天空》《士兵突击》等原创作品却非常热播。有人认为，与其频繁向经典作品“借光”，还不如多花点心思，让今天的原创成为明日的经典。这种观点认为 A．文化创新必须立足于社会实践B．文化创新有利于促进民族文化的繁荣

C．否定传统文化才是真正的发展D．大众文化真正需要的是原创作品

11．近年来，江苏省许多城市开展了城市精神的讨论和提炼。如南京的“开明开放、诚朴诚信、博爱博雅、创业创新”，苏州的“崇文、融合、创新、致 远”，常州的“千载读书地，现代创新城”„„这些城市精神表明

①文化要在继承中发展，在发展中创新 ②任何时代的文化都离不开对传统文化的继承 ③体现时代精神是文化创新的重要追求 ④ 面向世界，博采众长，全面吸收中外一切文化 A．①②B．②③C．①③④D．①②③ 12．“送您一枝鲜花，请把火种留下。”2011年清明节，许多地方的市民以鲜花和植树等文明祭奠方式，取代了上坟烧纸、烧香、烧花圈等陈规陋习。各地政府表示应大力提倡文明祭祀，让“绿色扫墓”取代传统陋习。这说明

A．文化创新是一个“取其精华、去其糟粕”的过程 B．传统习俗是世代相传的风尚、礼节和习惯 C．陈规陋习是阻碍社会进步的落后文化

D．文化创新必须反对民族虚无主义和历史虚无主义

二、非选择题(每小题12分，共24分)

13．有专家认为，传统文化有双重作用，岭南传统文化特色是广东建设文化大省乃至社会进步的依托，但过于偏爱和僵化传统“粤味”，则难以跳出狭隘地域和“小传统”的限制，会使广东文化成不了大器，很难有积极作用。我们要大力革新岭南文化，建设一个充满活力的 广东。运用《文化生活》知识回答：

(1)传统文化对社会发展的双重作用是什么？(2)请你就革新岭南文化提出合理化建议。

(1)在社会发展中，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。[来源:学#科#网]

(2)①在实践基础上对传统的岭南文化进行文化创新。②继承传统，推陈出新。既要继承传统的岭南文化，又要体现时代精神。③加强广东文化和国内其他地方文化以及外国文化的交流，博采众长。④反对封闭主义、守旧主义和民族虚无主义、历史虚无主义，扩大文化视野，兼收并蓄，发扬光大岭南文化。

14．“中国航天之父”钱学森逝世后，全国悲恸。以下是钱老在创新人才培养上的一些谈话片段：(北师大)附中给学生创造了一个非常宽松的环境，培养了我的科学兴趣。今天我们办学，一定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。

别人说过的才说，没说过的就不敢说，这样是培养不出顶尖帅才的。你是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题，而不是别人已经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。

从文化创新途径的角度看，钱老的上述谈话对你有什么启发？

(1)立足于社会实践，是文化创新的根本途径。要结合实际，积极研究新情况，解决新问题。(2)创新要继承传统，推陈出新。创新既要继承传统文化，又要为传统文化注入时代精神。

(3)创新要面向世界，博采众长。在文化创新中，要吸收外国文化的有益成果，需要各民族文化之间的相互借鉴。

(4)加强不同文化形式之间的平等交流、相互借鉴、相互结合，有利于推动文化创新。

编号：2012（下半年）G2－ZZ－F006《文化生活》复习案3.6主编：林金爱审核：邵玉梅学生姓名：班别：学号：学生评价：教师评价：2012.8.25

第三单元第六课我们的中华文化（限时45分钟，满分60分）

一、单项选择题(每小题3分，共36分)

1．(2011•南京三模)春晚舞台上，蒙古族的《吉祥颂》、回族的《数花》、壮族的《美丽的姑娘》等节目展现了一幅“五十六个民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”的民族画卷。这表明

①中华文化具有区域性和稳定性 ②中 华文化既是民族的又是世界的 ③各民族文化都是中华文化的瑰宝 ④中华文化呈现多民族文化的丰富色彩

A．①②B．②④C．③④D．①③

2．汉字中的“和”，渊源有自，其来尚矣，在甲骨文和金文中均有所见。这说明了 A．中华文化的多样性B．中华文化的包容性C．中华文化源远流长D．中华文化博大精深 3．长期以来，台湾地区在海外的华文学校中使用的是繁体字、注音符号，而大陆使用的是简体字、汉语拼音。台湾与大陆达成一致——提倡使用 简体字，但也不反对使用繁体字。中国大陆与台湾就文字繁简体使用所达成的共识说明

A．中华文化随着时代变迁B．两岸对中华文化的认同感

C．汉字具有丰富的文化内涵D．汉字是中华文化一脉相传的重要见证

4．中国古典诗歌“无体不备，无体不善”，无论 内容、风格、形式、技巧，均达到炉火纯青的地步，成为后世效仿的典范。这主要体现了中华文化具有________的特点。

A．博大精深B．源远流长C．民族性D．多样性

5．中国人的饮食有“东酸、西辣、南甜、北咸”之别，在饮食上的差别反映出中华文化的 A．区域性B．差异性C．民族性D．结构性 6．下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是

①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存 ②今天的汉字是由甲骨文演变而来的 ③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴 ④我国民族众多，方言也较多

A．① ②③B．②③④C．①②④D．①③④

7．文化是一个民族的灵魂。一个发展的民族，必然要有一种生机勃勃、昂扬向上的精神。一个前进的时代，必须要有向上的精神。我们 实现全面的小康，就要建设社会主义精神文明，大力发展文化生产力。中华文化源远流长，具有强大生命力的原因是

①中华文化没有像其他文明一样，被外族入侵而中断、湮灭 ②汉字的演变与使用 ③史书典籍的传承④中华文化与其他文化之间求同存异、兼收并蓄

A．①②B．①②③C．②③D．②③④

8．北方草原文化的形成和发展，极大地丰富了中华文化。苍穹、草原、毡包、骏马、牧歌构成了一道旖旎的文化风景线，构建了人与自然和谐共荣的生存模式和文化体系，展现了人类在不同自然条件下的非凡创造力，同时也为人们了解人类文化发展模式的多样性和中华文化的丰富内涵提供了开阔的视野。这主要体现了

①不同的自然条件造就了不同地域的文化特色 ②注重人与自然的和谐共荣是中华文化生态观的重要理念 ③文化多样性就是指地域文化的多样性 ④文化多样性是文化创造的源泉

A．①③B．①②C．②③D．②④

9．山东省人文自然遗产的保护与开发经过几年努力，山东已经形成运河文化贯穿南北、齐长城连接东西的文化景观。这表明

A．文化遗产是人类共同的文化财富B．各地文化具有明显的区域特色 C．各具特色的民族文化相互交融D．不同区域的文化融为一体

10．在澳门回归祖国10周年大型展览上，具有浓郁澳门特色的妈祖文化及弘扬澳门人爱国爱澳的中国传统艺术活动展示了澳 门回归的巨大成就，深深吸引了参观群众。材料体现了澳门文化

①具有中华文化的共性 ②具有自己的特色 ③是独立于中华文化之外的文化 ④具有自己的区域特征

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11．“键盘冲击”催生网络时代的汉字保卫战。之所以要保卫汉字，是因为

①汉字本身是一种特殊形式的文化 ②汉字是中华文明的重要标志 ③汉字是中华民族得以延续、繁衍、发展的重要信息载体 ④汉字的发明标志着人类进入文明时代

A．①②③B．①③④ C．①②④D．②③④

12．2011年6月1日，深受两岸瞩目的“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”在台北故宫博物院举行。传世名画此次合璧，既是文化盛事，又是见证两岸同根同源的民族盛事，圆了几代人的梦想和追求。材料表明

①中华文化具有极大的包容性 ②海峡两岸对中华文化具有强烈的认同感 ③中华文化源远流长、博大精深 ④文化交流可以增强两岸的民族凝聚力

A．①②③ B．②③④C．①②④D．①③④

二、非选择题(每小题12分，共24分)13．（12分）古典音乐《十二木卡姆》出自维吾尔族人民，是一部著名套曲。二十四史中的《辽史》、《金史》和《宋史》是许多少数民族史学家参加编写的。杰出的满族大作家曹雪芹的《红楼梦》在世界文学史上也占有重要地位。藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔孜族的《玛纳斯》被誉为气势磅礴的三大英雄史诗。维吾尔族的《福乐智慧》和彝族的《阿诗玛》也是誉满中外的叙事诗。同时，早在唐朝，白族张胜温绘出的梵画长卷，长达十丈，共有628个菩萨像，工细生动，辉煌精致，光彩夺目，是我国古代绘画精品。

上述材料体现了中华文化发展的什么特点或道理？（12分）

13、⑴中华民族是多民族的共同体，中华各民族文化异彩纷呈，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，但都是中华文化的瑰宝。

⑵各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化，各民族人民都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

⑶各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

14．在五千年的文化历史中，尽管华夏民族也曾历经各种灾难，但它在同化周边各族群的过程中，已将他们凝聚、融合为泛中华的文化大国。历史上蒙古族、满族都曾入侵统治过中原，然而最终却被强大的中华文化所同化。蒙古族、满族如今都成了中华民族的一部分。清朝的康熙皇帝自己就说要做中华的千古一帝！

结合上述材料，谈一谈中华文化所特有的同化力量的伟大意义？（9分）

14.①中华文化所特有的包容性是中华文化源远流长和博大精深的重要原因之一。

②中华文化所特有的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，相互促进，共同发展，共同熔铸灿烂的中华文化，推动中华文化的发展。

③中华文化所特有的包容性，也增强了各族人民对中华文化的强烈认同感和归宿感，增强了中华文化厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。