真抓实干_真抓实干方面

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真抓实干，全面落实

2010年春季5月教学“六认真”检查总结

为了全面、深入了解全校教师在教育教学工作中的实际情况，加强教学过程监管，5月30日至6月1日，教导处对全校教师的“六认真”工作进行了检查，重点检查了老师们备课教案，作业、试卷批改及教师工作笔记本的记录情况。通过认真查看，仔细比对，翔实记录，掌握了全校教师工作的第一手资料。现将检查的情况小结如下：

一、备课方面：

广大教师能认真钻研教材，了解学生，制定目标，进行备课，具体表现为：

1、使用下载教案或手写教案，且有个性化的修改和教学反思。

如：彭碧华老师、陈博老师、陈玉佳老师、张晓琳老师、李积强老师、杨大志老师、赖明镜老师

2、在教材上进行知识批注和问题设计，但无简案。

如：何超林老师（化学）、谢平波老师（3年级英语）、温兴茂老师（语文）、蒲文芳老师（语文）、魏敏老师（1年级数学）、杨栋才（数学）、邵秀珍老师（3年级数学）、赵宇老师（数学、地理）

3、跨级或教两科的部分老师无教案。

如：叶小丽老师（政治）、陈娇老师（地理）、杨革军老师（历史）、刘懿老师（2年级政治）、赵洪老师（2年级英语）

二、作业批改方面

各科教师都布置有作业，都进行了批改。具体表现在：

1、大部分不仅课堂作业能做到全批全改，练习册也能做到大部分批改，并且有详细的批改记录。

如：陈玉佳、彭碧华、李积强、杨栋才、邵秀珍、杨光义等老师批改达30次以上；作文批改最多的达8次以上，如：杨革军老师，最少也有5次，并且批阅都较详细。语文科除课堂作业及练习册外，还加强了对学生日记训练，如：陈振洲老师；外语也有作文训练，如：陈玉佳和陈博老师的外语作文多达10次。

2、三年级以做中考总复习和试卷为主，讲解多点，批改少点。

3、个别科以练习册为主，少或无课堂作业。

如：赵洪老师（2年级英语）、赵宇老师（1年级地理）。

三、辅导和课外活动记录方面

全校除杨淑华（谈话）、彭碧华（辅导）、杨革军（辅导和课外）、陈博（辅导）、谢平波（课外）、叶小丽（辅导）、陈英（辅导）等老师有辅导和课外活动记录，其余老师进行了工作却无记录。

四、考试方面

1、各科都有考试，并能全批全改，有的考试次数达10次，并有试卷分析。较为突出的有：陈娇、谢平波、马常云、陈英、李积强、邵秀珍、杨光义、赵宇、赵岚等老师。

2、有的科目进行了考试，但无成绩分析。

如：乔红梅、赵洪、张波、杨家祥、何超林、陈冠全、张晓琳、王晓飞 林琳、、张杰、丁大华、陈振洲、李华生、魏敏、杨栋才、杨大志、赖明镜、杨淑华等老师。

五、教研活动方面

1、各组都开展了教研活动，人人参与、做好记录。

2、大部分老师们都积极听课，从老师们的听课笔记看，不光记录了授课老师的上课过程，还附有本人对该堂课的评价。

如：李华生、陈振洲、赵岚、谢平波、叶小丽、马常云、陈英、张波、杨家祥、何超林、杨大志、何星容、杨淑华、李建等老师。

3、个别老师还没参与听课。

如：何光科、曹琼芳、温兴茂、蒲文芳等老师。

需要改进的地方：

1、个别教师的备课基本是课本内容的提要的罗列，或是一些教学过程、要点的概括，缺少教学内容如何落实、实施的设计，缺少板书，甚至没有教案，连应付检查也做不到。

2、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

3、部分教师作业批改马虎。符号不规范，反馈不及时，只有个“阅”，写着订正却不检查学生有没有订正。部分教师抽改多，面向全体的批改不足。个别班级作业量不足。

4、少数教师听课笔记造假，一些老师所听的课，只有寥寥的几行字，没有自己对该堂课的看法。

5、资料不全或不规范。检查组相信每位教师在教育教学工作做了扎实的工作，但要及时做好记录。（如课外辅导、批改记录、试卷分析等）

6、教研活动时间迟到、早退、无故缺席的现象时有发生。

7、部分学生的书写还有待加强。

教学六认真是教师职业工作的最低要求，决不允许有任何一个人以任何理由敷衍。以上通报，请所有教师认真学习，自觉对照检查自己，优点要保持并发扬，不足必须立即改进。对于通报中提到的问题，学校将再次检查。