优秀学案能手讲课《警察和赞美诗》_警察和赞美诗学案

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优秀学案能手讲课《警察和赞美诗》

导入有一部电视连续剧叫《北京人在纽约》，电视剧开头有这么一段话：“如果你爱他，那么就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，那么也把送到纽约，因为那里是地狱。”那么纽约是什么人的天堂又是什么人的地狱？今天我们来学习一篇反映纽约人在纽约的小说《警察与赞美诗》，一起走进地《警察与赞美诗》，走进作者欧·亨利，走进纽约，走进美国社会。《警察和赞美诗》（课件：课题）

我们这一节课的学习目标是：（课件：目标）

(一)分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏作品的艺术构思。

(二)通过分析概括人物形象，揭示社会现实。

【教学过程】

一、分析小说的情节结构小说的三大要素是人物，环境和情节。我们很喜欢看小说主要是被其中的曲折的情节所吸引。小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。那么这篇小说的开端是怎样写的？

2。这里的环境描写点明了小说发生的季节是哪一个季节？

3。那为什么要写“海豹皮大衣”的女人？还写了苏比在长凳上“辗转反侧”，这两者有什么关系？

4。那么苏比在冬季来临之际有什么打算呢？（阅读3—5段）

5． 这个想法正常吗？他为什么会产生这个想法？

6． 他真的无路可走吗？为什么苏比不愿去慈善机构去接受救济，而宁可去监狱过冬呢？

总结：一个精彩的开篇既交代了主人公的景况又设置了一个悬念引人入胜。

１ 为了实现自己的想法，苏比做了哪些努力？结果怎么样？

快速阅读课文 回答后明确：（课件：图表）材料的繁简、2．深入分析课文，你认为苏比的六次努力哪次成功的可能性最大？找出理由来说明

每次都有成功的可能，但是每次都没有成功

苏比屡次惹是生非，并且做了充分的准备、精彩的表演，信心十足，却都没有达到被捕入狱的目的。戏剧的是当苏比伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。

三、分析高潮和结局部分

倒数8、9段属于什么描写？环境，与开头两节有什么不同？宁静、优美、语言庄重、严肃

1． 在苏比听到赞美诗，心灵发生转变时，作者也用了景物描写，请找出来，并说说它的作用。

2． 苏比在听了教堂的赞美诗后，发生了心灵的转化和涅磐，准备重新做人，但事实很会捉弄人，他想进监狱却没有被捕，而当他想重新做人了却被莫名其妙地送进监狱，可笑吗？你笑的出来吗？为什么？这是欧·亨利的“含泪的微笑”

选3． 那么苏比的这种转变你认为可信吗？

选四（课件）苏比是一个怎样的人物形象

苏比人物形象的社会意义小说的主旨：通过苏比反常的心理和行为反映资本主义社会畸形的社会心理揭露讽刺、批判当时的社会是非混淆、善恶颠倒的黑暗现实，他的悲剧是社会的悲剧。

体会题目的寓意

同学们用不超过50字语段简要评论一下文章的结尾，阐发一下你的看法

九结尾的留白这样的好处是给读者以想象的空间。那么现在就希望同学们发挥你们的想象，来给小说续尾。

1． 假设苏比在听了教堂的赞美诗后，重新做人的情况怎样？续写尾声。

2． 苏比的“冬居计划”的六次事件中，假设有一次获得成功了他的情况会如何？

你理解了文章的内容，分析了苏比的人物形象，那么你想对苏比说些什么吗？请你写下来。