中学语文教师教学能力提升应从哪几方面_中学教师教学基本能力
中学语文教师教学能力提升应从哪几方面由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教师教学基本能力”。
参加2013年高中教师远程教育培训。我通过学习，加深了对新课程的理解认识，更新了教学理念，学习了很多的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法，这促使我必须在今后的教学中改进教学方法、，找到了自身的不足之处。通过这次认真的课程学习，与广大教师交流，让我明确了提高教学能力的方向。
一、自我更新，在更新中重塑知识新素养
在视频学习和观看一线教师的课堂示范课，专家老师的点评分析后，感触颇多。一堂课，学生学得兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得上课是一种享受。这让我懂得，课堂效果不同，原因是多方面的，但主要原因在于老师的功底和教育思想的差异。要增加自己的知识储备，阅读专业书籍当然必要，还应该学习相关的学科知识，要提高文学素养，要拓宽文化视野。
二、自我反思，在反思中重构新的知识与方法
《语文课程标准》中有一个重要理念，就是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。也就是说，新课程的课堂不再是教师一个人在表演，而是教师和学生在交流与合作。
1.精心设计了导入，为学生创设了一个良好的课堂情境
2.在教学中，指导学生运用了自主、合作、探究的学习方式
3.在课堂中较好地营造了解决问题的环境，培养了学生的思维能力。
三、做好教学反思
反思型教师追求的教学是完美的教学，而对完美的教学的追求是无止境的。只要我们善于面对教学问题，进行反思，改进教学方法，总会有所收益，总会体验到成功的乐趣的，也才不会对日复一日、年复一年的课堂教学感到厌烦。只要养成了自觉反思的习惯，我们就一定能在反思中提高，在提高中成长。
四、加强教师之间合作，在合作研究与探索中提高自己
面对新课改，教师需要更新自己的知识，需要反思自己的教学行为，但也离不开教师之间的合作。老师中间交流，疑难问题的探究，经过合作同伴的点化，自己茅塞顿开，恍然大悟。同时在合作和交流中不断改进教学方法，不断提高。教育教学是一个长期系统的工程，对于我们每个教师而言，教无止境，学也无止境，我们面对的问题，每天都是新的，都需要我们去反思、去发现、去研究、去解决。作为语文教师要在日常的教学中成长，在学习中提高，在研究中找乐趣。
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