管窑镇中心小学_青木镇中心小学

管窑镇中心小学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青木镇中心小学”。

管窑镇中心小学

“减负万里行”活动自查报告

管窑镇中心小学

管拥军

自三月下旬以来我校全体教师集中精力学习了教育部办公厅“教基一厅函【2013】13号”文件——教育部办公厅开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知。我校在张裕青校长的带领下结合实际情况努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，扎实把减负工作落到实处，层层签订责任状。我们学校是一所六年制完全小学。我们学区半径为三公里，有9个教学班共有学生382名，其中留守儿童243名。教职员工23人，其中本科生14人，专科学历9人。近年来，学校十分重视减负增效工作，把素质教育当做是落实“减负”的良工利器，在素质教育的大旗下，我们努力使学生生动活泼、健康快乐地成长，在扎扎实实的教育教学实践中取得了一些成效，现将自查情况汇报如下：

一、大力推进素质教育，使素质教育的思想理念照亮每一个教育参与者的心灵。

任何事情，要高效，首先要从思想让解决认识问题。学生负担之所以能“过重”，首先是社会思想意识形态出了问题：过重负担——好成绩——好中学——好大学——好就业。这已经成为了一条“铁”的利益链条。不把这条铁链打断，素质教育谈何推进？更谈不上发展。鉴于这种思想意识，我们学校首先在行政会上统一领导层认识，再在政治学习中统一全校教师认知，接着通过教师渗透来改造家长认知。我们请老教师讲村中“能人”小时候的故事，结合我们的校本文化建设中“刘邦”小时候的人际交往素质强，学习文化不像样的例子，以及中国当代名人的成功典型，来正面渗透“素质教育”的功利性，用功利性来引领村民。然后我们从过重负担带来的学生身心危害来驱动家长避害向善：小山山母亲为九十八分打死儿子，过重负担导制我们民族创新力不足、学生体质不强加重家庭经济负担，不利于孩子将来发展。一系列的实践加理论的宣扬，使素质教育深入到我们师生的心里。

二、把素质教育做实做强，用素质教育为“减负”保驾护航。

光有认识，没有方法，只能是纸上谈兵。我校为了把减负工作做到实处，我们站在培养二十一世纪人才的高度，把落实素质教育，制度化规范化，在实践中有一些做法，并取得了一些成效。

1、加强制度建设。我们的任何工作只有一个原则，那就是“有益于学生身心健康发展”的原则。在这个原则的引导下，我校先后进行制订了《小学减负工作暂行规定》、《小学加强学生文化活动章程》、《小学学生阳光体育活动计划》、《教师八不准》、《关于减轻学生学习负担的有关规定》等规章制度及计划，在制度上有力地保证了素质教育工作的扎实落实。

2、严格落实上级相关制度文件精神。日常教育教学工作中，我们严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量。特别是今年春季，开学以来，学校出台了“关于认真落实教育部文件精神，切实减轻学生课业负担的决定”，大张旗鼓地宣传减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。

3、紧抓“有益于学生，教师与利远离”工作。以校长亲自出马制止乱收费、制止乱发资料。学校和每一位教师签订了“不在外代课，不向学生推销保证书”。取消了期中考试，这几年从未搞过任何形式的小学升学考试。

4、严格要求教师。学生负担要减下来，但质量绝不难掉下来。为此我们学校要求教师平时要精心备课、精心设计课堂练习、精心批改作业、精心辅导学困生。

5、加大对违法违纪行为的打击力度。实行一票否决。即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，学校将在教师考核中实行一票否决。

这些举措，在加强素质教育工作的落实中，同时也更有效地遏制了加重学生负担的行为。

三、用多彩的兴趣活动为学生学有余力的打开一片通道。

课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

为了让学生有目的在自己的发展时空中营养自己，学校不失时机，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素质提高提供服务。

1、规范活动课的教学和教研工作，通过活动课的开设，培养学生各方面的兴趣爱好，实行五定，(按计划，定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)的活动课教学，为丰富快乐大课间奠定了良好基础。

2、建立三级兴趣小组网络，吸引学生参与兴趣小组活动，我校自开学以来，成立了合唱队、书法队、绘画队、体育运动队等项活动系列小组，学生参与面达90%，兴趣维持率达100%，兴趣爱好发展率达20%。

3、丰富多彩的常规活动既是学生表演的平台，也是学生历炼的舞台。中华诗歌诵读比赛、我来说家乡、书法作品展览、绘画作品展览等等常规性活动，均受到学区村民的一致好评。

4、少队部的系列活动更是锦上添彩。

每学期的一次班管研讨会、月月的争章达标活动、每学期一次的“十佳少年”评比、“文明督察员”、国旗下的讲话、红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗宣传栏等等系列少队活动，有力地支持和深化了我们小学的“减负”工作。

经过学校全体师生的共同努力，我校在“减负”工作中取得了较好的效果，学校被评为先进单位。近年来，在由教育主管部门组织的有关活动中师生数百人次获奖，有五名教师获市区两级政府或各级相关部门表彰或荣誉认可，教师有十多篇论文在国家省市区等级别发表或获奖。学生德智体美全面发展，特别是个性特长发展效果明显。通过家长走访、座谈会、问卷调查等多种形式，可以确认：社会、家长对学校满意度都比较高！

四、存在的问题。

1、包保责任制不健全，落实不够到位；

2、个别班级留给学生的课余作业过多，超过了作业时限。

五、整改措施。

1、学校实行包保责任制。一年级管拥军、付元娥；二年级王又良、饶玉年；三年级王建新、王君昭；四（1）班张国平、张 齐；四（2）班张 雷、叶小琴；五（1）班叶国玲、岳娟；五（2）班张 翱、冯贤芬；六（1）班徐小婷、彭 健；六（2）班蔡丽玉、余 婷。

2、学校成立减负领导小组，做到层层监督相互监督，力争把减负工作落实到位。组长 张裕青

副组长 王又良 管拥军

组员 徐晓婷

张 雷

蔡丽玉

3、总结评比。学期结束后对在“减负”工作中、在推行素质教育工作中成绩突出的进行表彰，并给予适当的物质奖励。