西师版四年级语文期中试题_西师版语文下册完整版
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白草湾小学2010年秋期四年级期中测试语文试题姓名分数
一、积累运用。（共41分）
1.看拼音，写字词。（6分）
Chãnɡchuǎixùhànchì luǒpánɡ xiâfǎ kuǎnxiànɡ jiāo
（）凉（）摩 和（）凶（）（）（）（）（）
2.在加点的字的正确读音下面横线。（3分）
装饰(sì shì)腋（yâ yiâ）下歼（qiān jiān）击机
眺（tiào tiāo）望澄（dânɡ chãnɡ）澈红彤彤（tónɡ dònɡ）
3.比一比，组词语。（4分）
燥（）洽（）礁（）粱（）
噪（）拾（）瞧（）梁（）
4.把下面词语补充完整。（4分）
欣欣向（）五彩（）纷直（）了当（）尽全力
循循善（）遍体（）伤坚（）不移（）然大物
5.按要求答题。（8分）
（1）表示时间极短的词语。
如：立刻、瞬间、、（2）柳条随风左右摆动。
改为拟人句：
（3）把下列字词连成完整的一句话。
喜欢我月光下夹竹桃的特别
（4）这地方的火烧云变化几多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
用画横线的词语说一句话：
6.用线把相应的歇后语上下句连起来。（4分）
哑巴吃秤砣没安好心
腊月里吃雪糕甜心
九月的甘蔗冰心
黄鼠狼给鸡拜年铁心
7.按课文内容把下列句子补充完整。（6分）
（1）走在秋天，头顶有照耀。捡一片珍藏。
（2）秋风阵阵地吹，落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到：“！”
（3）霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗。红公鸡。
8.根据情景，在横线上填上合理的对话。（6分）
星期天上午，爸爸妈妈有事出去了，小明一个人在家，这时爸爸的好朋友张叔叔带着儿子张亮到小明家来玩。
小明见到张叔叔说：“。” 张叔叔回答：“既然你爸爸妈妈不在家，那我们回去了。”
小明赶忙说：“。” 张亮高兴地说：“那好，我们进屋吧，小明哥，你家有什么好玩的。”
小明回答：“。”
二、阅读理解。（共29分）
1.背默古诗《望洞庭》，然后按要求答题。（7分）。
（1）解释古诗中的字词。
和：遥望：
（2）本诗的作者是代诗人。本诗把比作未磨的镜子，把湖中的君山比作。
2.理解课文内容填空。（4分）
（1）《秋天向我们微笑》这篇文章的题目运用了修辞手法；通过本文的学习，你知道了秋风轻柔、、等景物是秋天特有的。
（2）《一次特殊的实验》一文是按的顺序讲述故事的，本文重点体现了卡尔.施密特博士的精神。
3.阅读《向大树道歉》文段，然后按要求做题。（8分）
一星期后，“向大树道歉日”到了。那棵大树被新闻记者围的水泄不通，过往行人也来看热闹。衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟，我真对不起你！你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮荫，而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。今后我决不干这种蠢事，请你原谅！”说完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。
（1“衣冠楚楚”在文中什么意思？
（2）通过本段的阅读，说说大树的作用有哪些？
（3）你认为丹尼尔是怎样的一个人？
（4）学习了本文，你想说些什么或做些什么？
4.阅读下面短文，按要求做题。（11分）
动物眼里的世界
大自然是一个多彩的世界。那么生活在大自然里的动物，看到的这个大千世界的色彩是否与我们人类一样呢？正常人的眼睛，能识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，以及它们之间的各种过渡颜色，约有60多种。动物虽然生活在多彩的天地之间，但是反央到许多动物的眼里的色彩，却都变成了黑、白、灰三种颜色，这如同我们看黑白电视一样简单。
就哺乳动物来说，它们大多是色盲。西班牙斗牛场上，斗牛士们用红色的斗篷向公牛挑战，人们原以为是红色的斗篷激怒了它。其实，公牛是因为斗篷在眼前不断摇晃，受到烦忧而发怒的。即使换上了别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反映。
飞禽则不然。除了那些过惯了夜生活的猫类如猫头鹰等，因视网膜中没有锥状细胞而无法辨认色外，许多飞禽都有色的感觉。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引雌鸟，如果它们感觉不到颜色，雄鸟也就没有什么魅力可言了。
在水里的动物的眼里，外面的世界很精彩。生物学家用染成红色的幼虫喂鲈鱼。习惯后，改
用红色的羊毛喂它，它也照吃不误。龙虾、小虾、甲鱼以及爬行动物中的乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉。
昆虫变色的天赋也不尽相同，蜻蜓的辨色的能力最强；其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看得见颜色。苍蝇最讨厌蓝色，因而不愿意接近蓝色的门窗、天花板和文章。蚊子能够辨出黄、蓝和黑色，并且偏爱黑色。
（1）西班牙斗牛场上，公牛之所以被激怒是因为（）。
①它能识别颜色。②它对红色有特殊反应。③受到烦忧而发怒
（2）昆虫的变色能力的强弱一次是（）。
①蝴蝶、蜻蜓、飞蛾②飞蛾、蜻蜓、蝴蝶③蜻蜓、蝴蝶、飞蛾
（3）猫头鹰之所以不能识别颜色，是因为什么呢？
（4）第四段中，为什么说用用羊毛喂鲈鱼它也照吃不误？
（5）你能根据文章内容，再提一个问题吗？并认真回答。
问题：
回答：
三、习作表达。（30分）
题目：夸夸我的提示与要求：1.先把题目补充完整，例：爸爸、妈妈、老师、小伙伴等。
2.选具体事例夸夸他（她），要写出人物的特点。有真情实感。
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