1a unit4集体备课主讲稿_四年级集体备课主讲稿
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射阳实小教育集团集体备课主讲稿
一年级英语上册Unit4
主备人：顾红梅
一、单元解读
本单元的话题是展示物品。教学重点是句型This is a...和一般疑问句Is this a...? 及其回答Yes./No.虽然肯定句This is a...出现在课文的最后，但是教师可以利用Unit2的This is先导入This is a...,然后再过度到一般疑问句。另外，教师要注意区分This is...和This is a...的用法，前者用于介绍人物，后者用来展示物品。
二、新课标对本单元教学要求
1.能听懂、会说、会读单词 teddy, box, bag, puppy, a, yes, no.2.能听懂、会说、会读、句型Is this a box/bag/teddy? Yes./No.This is a puppy.3.会诵读puppy，puppy..三、教学重难点
1.句型：This is a 和Is this a...?及一般疑问句肯定和否定回答。2.语音：Yes 和no的读音
四、学情分析
本单元主要内容是展示物品，重点是句型This is...和一般疑问句Is this a...?为提高语言教学的实效，教师可以创设真实的教学情景，鼓励学生操练，学生在参与活动的过程中领会新句子的含义并自然运用。
五、教学建议
建议二至三课时完成本单元教学内容。
六、教具、学具准备 PPT，单词卡片
七、课时分配 第一课时：Story time 第二课时：Song time & Fun time
八、课时简案
Unit4 Is this a teddy?
第一课时
教学内容：Story time 教学目标：
1．能听懂、会说box , bag射阳实小教育集团集体备课主讲稿
2．会说句型Is this… 并会用yes来回答，发音准确 教学重难点：
教学重点：能听懂、会说box , bag, teddy, puppy
教学难点：会说句型Is this… 并会用yes来回答，发音准确 教学准备：单词卡片，人物图片，多媒体课件 教学过程： Step1 Greeting Step1 Greeting T：Cla begins.Ss：Stand up.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning，Mi...T: Sit down, please.Step 2 presentation 1.T-S1:hello, S1 S1: Hello, Mi...T: This is？ S1: This is S2.T-s2 : Good morning, S2 S2: good morning, S1.T-S3: Is this S2? 引导用Yes来回答.Learn: Yes 2.T-S3: Is this S2? S3: Yes.T-S4: Is this S2? S4: Yes.Learn: Is this…? 齐读.开火车读 Step3 Practice Is this Mi Li? Yes, yes, yes.Show other pictures(Mr.green, dad, mum, Liu Tao…), Ss act Step4 Play a game Pa and say Play the music, and Ss pa the flower one by one.射阳实小教育集团集体备课主讲稿
When the music stops, the student s1 who has the flower and his partner S2 should stand up.Ss ask s1 together: Is this S2? S1: Yes, yes, yes.Step5 Presentation 1.show pictures of Yang Ling and Su Hai.Ask :Is this …? Where are they? They are at Yang ling’s house.Watch carefully, and find out what does Su Hai find? Watch and check.Learn: box , bag 齐读, 开火车读
2.watch the cartoon again, and read after the tape Pay attention to the tone and sound.Read in groups.Act.3.pair work T: 做动作比划box和bag Ss：Is this a …? T: Yes.S1: Is this a …？ T: Yes.学生先熟悉动作，并自己做。pair work 附：板书设计
Unit 4 Is this a teddy? Is this …box/bag? Yes.第二课时
教学内容：Song time and Fun time 教学目标：射阳实小教育集团集体备课主讲稿
1．能听懂、会说teddy, puppy
2．会说句型Is this… ?并会用No, this is…来回答，发音准确 教学重难点：
教学重点：能听懂、会说book、bag、teddy和puppy, 发音准确 教学难点：会说句型Is this… ?并会用No, this is…来回答，发音准确 教学准备：多媒体课件,卡片 教学过程： Step1 Greeting T：Cla begins Ss：Stand up T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning，Mi...T: Good morning, boys.Boys: Good morning, Mi...T: Good morning, girls.Girls: Good morning, Mi...T: Sit down, please.Step 2 Presentation 1.play a game show the words, pictures and sentences quickly to have a review.2.Show the picture of the part of the puppy T: Is this a box? Ss: Yes.T: Is this a box?(see more)Ss… Learn: No 3.T: Is this a teddy? Ss: Yes/no.Learn: Teddy 4.T: Is this a teddy? Let’s watch and find the answer.Watch the cartoon.射阳实小教育集团集体备课主讲稿
T: what is it? Learn : puppy.5.T: how do you know it’s a puppy? Watch again and get the answer.No.This is a puppy.6.read after the tape of picture 4 Read together Read in groups Read in pairs.Step3 Practice Show pictures of students, and pair work Use: Is this…? No, this is … Step4 Enjoy a rhyme enjoy a rhyme, read and act 附：板书设计
Unit 4 Is this a teddy? Is this a …box/bag/teddy/puppy? Yes./No, this is…
附：研讨问题
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