鸟岛课堂流程[材料]_鸟岛课堂实录

鸟岛课堂流程[材料]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鸟岛课堂实录”。

一、谜语导课： 《鸟岛》

同学们坐得真端正，老师现在想出几个字谜考考你们，敢应战吗？

“一+一？” “一人一口一手 ？”“鸟儿缩脚山上站？” 板书“岛”。这么聪明，那今天老师就带大家去一个地方旅游，一起读出我们的旅游目的地的名字“鸟岛”！

二、听录音，初读课文：

请同学们打开手中的课文，先听录音机中的导游阿姨的介绍，要求挺准每个字的读音。

同学们听得很认真，那现在你自己来读一读《鸟岛》要求：大声自由朗读一遍。

现在老师来检测一下，看谁读得准确，流畅？

（点4名学生读文）

三、小组合作解决生字宝宝障碍：

同学们读得很不错，看来大家是很喜欢鸟岛这个地方了，为了我们能在鸟岛玩得更加地开心，我们要再做一件准备工作：扫除生字宝宝障碍关！

发生字条：按照我们以前的活动方法，现在小组活动开始： 小组汇报：（投影仪）

四、走进课文

1.学习第一段：

同学们，我们的旅程正式开始了，刚才你们已经听过录音机中阿姨的介绍了，谁能告诉我，鸟岛的位置在哪儿？在文中的哪一段？ 出示 第一段 幻灯片，点生读。出示幻灯片地图 这就是我国的地图，这是青海省的青海湖，在它的西北部有一座长进500米，宽约150米的小岛，这就是鸟岛，这里气候宜人，是鸟儿安家生活的好地方，它还有一个有趣的名字叫——“海西皮”。

谁愿意再来读读这一段？ 第一段幻灯片，你把一个词语重读了“闻名中外”，那谁能告诉我，闻名中外什么意思？

2、学习第三段。

“海西皮”这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢？让我们一起去看看鸟岛的景象吧。

播放鸟岛录像

过渡：看了鸟岛的情况，你有什么感想？（鸟岛的鸟真多啊！鸟岛上的鸟蛋真多啊！鸟岛真热闹！）

让我们一起来看看书上是怎么介绍的吧。

1、指名读第三段，出示第三段幻灯片

思考：什么时候鸟岛才有这样热闹的景象？（板书：六月）

2、从这段中的那些词语或句子中你读出了鸟岛的热闹？请你来画一画。（学生上台画词句）

3、想象这么多的鸟儿聚在一起干什么呢？出示投影片，进行说话练习。有的鸟„„有的鸟„„有的鸟„„

在鸟岛上，天上飞的，地上跳的，水里游的都是鸟，的确，这

里成了鸟的世界。说明了鸟儿——真多呀！（板书：鸟儿多）

3、鸟儿多了叽叽喳喳，怪不得六月的鸟岛最热闹了，那是什么时候都比不上的，“最”字就能说明。

你能用“最”来说一句话吗？

4、这儿仅仅是鸟儿多吗？看图，鸟岛上还有什么很多？（板书：鸟窝多鸟蛋多）出示句子，比较：

（1）小岛成了鸟的世界。一眼望去，鸟窝很多，鸟蛋很多。

（2）小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

这两句话有什么不同？你喜欢哪一句？（随机在板上画图一个鸟窝，让生来接着画„„）。这就是一个挨着一个，这就是密密麻麻，一眼望去，这么多鸟窝，这么多鸟蛋，真让人眼花缭乱，六月的鸟岛可真热闹啊！齐读这一段。

3、学习第二段。

1、轻声读第二段，思考：鸟儿们从什么时候到鸟岛来的呢？

2、春天来了，天气变暖，湖水解冻，鸟儿都飞来了，这么多的鸟儿是一起飞来的吗？

出示句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

3、你从哪个词儿看出它们不是一起飞来的？（画出：陆续）“陆续”是什么意思呢？（有先有后，一个连着一个）

对啊，下课了，同学们陆续走出教室。

早晨，同学们陆续走进学校。

谁来读读这句话？

4、鸟儿们一群接着一群飞来了，这么多的鸟儿来干什么呢？

5、出示词语：筑巢安家养育后代指名读，齐读。什么是筑巢安家、养育后代？

6、指导朗读：春天，鸟儿飞到小岛上安家了，多高兴啊！齐读第二自然段。

过渡：春天，鸟儿们从四面八方飞来，在这儿筑巢安家，养育后代。

7、现在再让我们一起来看看鸟岛的风光吧。重放鸟岛录象，让学生再次感受到鸟岛的景象，从而更好地体会课文内容。4.学习第四段。

过渡：这么富有魅力而闻名中外的鸟岛，谁不想亲眼瞧一瞧呢？所以来岛上游玩的人——很多。引读——

小结：游客们的周围有这么多的鸟蛋和幼鸟，可是却没有人去碰一下，人们是多么爱护这些可爱的小鸟呀！因为——（引读）

4、有感情地读描写人们爱鸟的句子。

5、看图：如果我们也在鸟岛上游玩，这时看到有人去捉鸟，或去拿鸟蛋，你该怎么做？（板书：护鸟）

看，蓝天碧水间，鸟儿飞得自由自在，多么快乐！

爱鸟、护鸟，是我们每一个人的责任呀！（板书：人人有责）总结课文，拓展延伸

总结：只有每个人都用自己的行为爱护鸟儿，爱护大自然，人们才能真正拥有美丽的大自然，我们才能看到如此美丽的鸟岛。鸟岛之行开

心吗？那老师告诉大家我们现代人爱鸟，古代人也喜欢鸟。有很多大诗人，就写过不少和鸟有关的诗。谁能来背诵几首？

《鸟鸣涧》 唐 王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《江雪》唐 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《春晓》唐 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？

指名读，齐诵读。

2、我们爱鸟，鸟儿也会喜欢我们。看，《湖滩上，有一对天鹅》来了。

湖滩上，有一对天鹅

蓝天上飞着

一对雪白的天鹅；

湖心里飘着

两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。

圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻找着什么？

护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起欢乐的歌。

3、对那些还不知道爱护鸟类的人，你想对他说什么？

附板书：

鸟儿

18鸟岛鸟窝多

鸟蛋

游人

现在让我们拿好书，来读读这篇课文，再仔细领略一下鸟岛美丽的风景吧。