读书笔记(放手让学生开展自主学习)_教师自主学习读书笔记
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放手让学生开展自主学习
学生自主性的培养是一个漫长而艰难的过程，特别是对老师而言。“放手”让学生开展自主学习，并且相信学生有能力“把握”自己的学习似乎是最大的问题。所以有一点看起来很重要，学生和老师都要把知识带入课堂，让学生了解该学什么，以及该如何学，并且记住课堂内外的学习活动都要以这些知识为出发点。必须记住以下要点：
放手让学生开展自主学习，并不意味着不关心学生的学习情况，而是意味着老师不能越俎代庖。
放手让学生开展自主学习，并不意味着取消老师的角色，而是意味着老师不能控制他人。
放手让学生开展自主学习，并不旨在培养学生的能力，而是让学生根据自然的学习规律去开展学习。
放手让学生开展自主学习，并不意味着老师丧失权力，而是意味着老师不再控制学习的结果。
放手让学生开展自主学习，并不想要改变或责备他人，我们只能改变自己。放手让学生开展自主学习，并不是去照料学生，而关注学生的学习情况。放手让学生开展自主学习，并不是去修正学生的学习方法，而是向学生提供支持。
放手让学生开展自主学习，并不是去评判，而是让他人成为一个真正意义上的人。
放手让学生开展自主学习，并不是忙于安排所有结果，而是让他人能够实现自己的结果。
放手让学生开展自主学习，并不是去保护，而是给他人提供机会去面对现实。放手让学生开展自主学习，并不是去否认，而去接受。
促进学生自主学习，让学生的自主学习更加有效就需要让学生对自己的学习负责任，使他们的自己在学什么，如何学以及什么时候学习，使他们在学习中设定实事求是的目标，制定有效可行的学习计划，采取相应的方法来解决自主学习过程中遇到的困难，使他们能够客观地评价和评估他们的学习成绩，学会从自身的与失败中汲取经验与教训。
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