第一学期 第一次月考考试质量分析八六班_第一次月考考情分析
第一学期 第一次月考考试质量分析八六班由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一次月考考情分析”。
第一次月考考试质量分析
八年级（6）班
申晓斌
本学期至今，通过八年级（6）班全体师生的共同努力，教学及管理工作已经全面进入正轨，通过本次月考，赫然反映出在班级的教学管理上还存在很大的漏洞存在着一定的问题。为了今后更好的开展工作，经过反思，我在广泛争取科任教师意见的基础上，并对学生、班干部的意见进行了征询，将本次考试情况分析如下：
一、班级整体考试情况：
1、班级整体平均分从472分下滑至587分，涨幅115分，涨幅名次排列第五。较之于上学期末考试略有退步。通过分段对比来看：年级前90名减少7人；400名之后，1人；年级300名之后的人数从10人增加至16人。
2、语文、英语学科的退步较明显，政史地生四门学科的平均分比年级第一的差距大概有2-4分左右。
3、拔尖学生太少,两极分化初步凸显，待优生和学困生所占比例较大。
二、原因分析
1、班主任虽克服了跟班不勤的惰性，仍偶尔存在出工不出力、解决问题疲沓，有拖延心里；对早读、晚读、尤其是空堂自习的任务安排不合理，致使学生自主学习时间分配不均，使得学科均衡工作没有落到实处；跟科任教师交流少，对课堂存在问题的反馈和处理不及时等。
2、优等生的学科均衡差异比较大，部分优等生如何飞、任文涛、明阳、阮杨程、陈毅、黎伟伟等整体排名靠前，数学、英语成绩优秀，政、史、地、生中部分科目有低于班级平均分的现象，如明阳思品76、陈毅语文64吴帅61，同时也能反映出学生还没有养成良好的学习习惯，存在偏科现象。也反映出学生对学科重视力度不够，对两年后的中考还没有确立正确的目标。
3、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。王福兵、任燚、陈鑫、赵绪锋、张冉、朱义成、胡敏捷等人在平时学生基础知识掌握不够，任务落实不实、老师多次谈心效果不好，眼高手低，所做拓展题的训练不扎实，当时掌握了但是不会灵活运用。
4、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不认真检查试卷。
5、学生对各门功课的学习时间分配不均衡，对部分学科投入大部分时间和精力，导致其他科目无暇顾及。
三、今后措施
1、每天至少处理一件由科任老师或班干部反馈的问题。多与学生沟通，了解学生的情绪及思想状态，找准学不好的问题，对症下药，力争使学生有一个健康、积极、向上的学习态度。
2、通过结对子等帮扶机制，使优等生和学困生有效结成帮扶对子，对学困生给予帮助，使其尽快跟上班级的平均水平，同时可以给在帮扶过程中进步大的给予加分奖励。
3、每天争取听一节课，鼓励学生学习积极性，增强学习主动性，养成更为良好的习惯，进行学习方法的指导。
4、注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。
5、加强自身学习，力争把问题处理在课堂内，从高效课堂入手多下功夫，对学生的知识的掌握力争做到日清、周清。对于学习态度不认真的积极和家长取得联系，形成家校合力，共同促其进步。
6、从学生的一日常规抓起，发挥班干部的职能作用，做到班内事事有人做，事事有人管。分配好晨读时间，安排好晚读任务及检查落实，做到有任务、有目的、有组织、有检查。
7、加强与科任老师的衔接工作，找出需要帮扶的对像，制定有效措施，定时对其帮扶，如有需要部分作业能做到面批，做到问题及时发现，当面解决。
除此之外，还应该在以下几个方面下功夫：
1、单独谈话并记录在个人质量分析表中，引导部分学生明确自己奋斗的方向；
2、细化学科“帮扶”工作，小组长、课代表、科任教师任务具体、督促到位；
3、个人工作要勤快：脚勤、多跑多看，及时了解班级的状态，及时解决班级出现的各类问题。
2017年10月11日
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