第一学期教师传帮带活动_教师传帮带活动方案

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2012年度第一学期教师传帮带活动

实 施 方 案

织金县自强中学

二○一二年二月

一、指导思想

努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我部教师发展需求出发，通过互动型师徒结对模式，加强骨教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我部教育教学质量的全面提高。

二、原则

（一）结对教师互相学习；

（二）高职称教师带低职称教师；

三、活动目标与要求

（一）活动目标

为了充分发挥我部己有的骨干教师的作用，开展以老带轻结对为主要形式的互帮互学活动，加快对青年教师的培养，使青年教师尽快成长，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平少业务素养。

（二）活动要求

1、树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师的快速成长，成为公共教学部的后备力量。

2、在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。

3、具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力，能撰写具有一定质量的教学论文或教学经验，争取在各级专业刊物中发表或交流。

4、具有积极的教学研究态度和较强的教研能力，能承担各级各类教研课。

四、基本职责

（一）带帮教师：

1、指导教师做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——为人师表，育人之道。

2、指导青年备课、讲课，帮助修改教案，指导教法。

3、向青年教师提供信息，推荐经验文章，开阔视野，不断充实。

4、每学期指导青年教师上一节汇报课。

5、指导青年教师练功，针对青年教师的基本功弱项，有针对性的指导，促进青年教师教学基本功的提高。

6、带帮指导教师每学期至少听被带教师2节课以上，做好评议记录、小结。

（二）青年教师

1、尊重指导教师，谦虚谨慎，接受批评、指正。

2、虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改等方面的指导和检查。

3、认真备课上课，写详案，主动求教，及时反思。

4、主动听指导教师的课（每学期4节）做好记录、学习实践经验。

5、做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。

6、每学期撰写一份高质量的教学论文或经验材料。

五、活动时间

2012年3月——2012年7月活动期限为半年。

六、结对对象

徐发艳——史开宏

颜亨相——雷星君

七、教师传帮带活动（青年教师培训）领导小组

组

长： 胡 平 副组长： 谢开国

组

员：颜亨相

兰宁

陈靖