行驶的汽车课堂实录_画汽车课堂实录

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行驶的汽车

教学目标：

1：知识与能力目标

学习画、剪、贴汽车的方法。

2：过程与方法目标

表现出汽车及环境的遮挡关系。3：情感与价值观目标

培养学生的观察能力、表现及动手的能力。

教学重难点：

1：教学重点

培养学生的观察能力。

2：教学难点

引导学生认真观察汽车。

学习画汽车的方法。教学方法：

观察、示范、辅导 教具准备：

电脑课件、作品、彩纸、剪刀、胶水等。教学过程：

一：组织教学。（师生问好！）二：新授。1：导入 师：（出示课件）首先老师给大家带来两组图片，同学们观察一下里面都有什么？ 生：汽车

师:观察一下汽车都有什么颜色。生：白、灰、黑、黄、绿、红。。

师：同学们说得很对，观察得也很仔细，汽车的颜色有很多，可以说是丰富多彩。（板书：汽车的颜色 丰富多彩）

师：那么请同学们继续观察汽车的形状和样子有什么特点？（演示课件让学生观察）

生：汽车的形状大小不一，样子也都不一样。

师：同学们观察的很好，车的样子有很多种，可以说是多种多样！（板书：车的样子 多种多样）

师：同学们在我们的日常生活中还见到过什么样的汽车？ 生：有面包车、小轿车、公共汽车、大卡车。。

师：从刚才同学们回答问题中老师发现同学们在平时很注意观察，同学们做得多很好，值得表扬。

师：刚才我们看了那么多的汽车，我发现同学很喜欢汽车，对汽车很感兴趣，我们今天就来一起学习第七课《行驶的汽车》。（板书课题：行驶的汽车）

师：打开书 页，观察书上的图片。师：你们会画汽车吗？

师：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？ 生：（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）

教师演示画法：车轮 车身 装饰。

师：好，下面同学们可以发挥自己的想象画自己喜欢的车。教学反思：

我觉得这节课教学流畅，思路也很清晰，比较顺利的完成了本堂课的教学。通过观察、动手拼装，让小朋友清晰的知道汽车都有哪些共同的组成部分，我觉得这是我的教学设计中的一个新意。通过了解了马路上的汽车，为了拓展学生的思路，于是用会飞的汽车来引导他们，让学生知道汽车不光可以在地上跑，还可以通过自己的想象，汽车可以出现在任何的一个地方，我觉得这也是本堂课的一个亮点。通过这样的层层递进，激发学生的想象力，希望他们能够大胆作画，再加上精彩的导入，很好的吸引学生的注意力，使他们一开始就带着好奇去学习，去了解汽车小朋友的情绪都很高涨，这是一种很好的状态，他们有这种冲动，想去表达自己的想法，作品效果也不错。有时候在讲述时，还说的不够详细，如果再细致一点，效果会更好。