9杜早华：《概论》实践手册_概论课实践教学手册

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井冈山大学

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程实践手册

学院

班级

姓名

成绩

马克思主义学院《概论》教研室《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程实践指导书

一、实践目的第一，深化学生对中国化马克思主义理论的理解和对党的路线方针政策的认识，增强学生贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。

第二，帮助学生了解社会，认识国情，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念，自觉树立为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。

第三，培养学生理论联系实际的良好学风，帮助学生进一步树立正确的世界观、人生观，提高学生运用中国化马克思主义分析、解决实际问题的能力。

第四，增强学生服务大众、奉献社会的意识，提高学生的社会交往和社会适应能力。教学任务具体如下：

1.深入社会，了解国情、民情，增强对建设有中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解。

2.深入实际了解社会主义改革实践的成功经验和有待进—步解决的实际问题，增强社会主义信念和振兴中华的责任感、使命感。

3.深入工农，了解劳动人民的工作、生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业，无私奉献的优良品德，培养劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想。

4.结合校园文化建设实际，角色互换，促进理论与实践的结合。

5.开展勤工助学，并运用所知识为社会服务。

二、实践的形式

1．校园实践：学生深入到同学、校园生活中去体验和感受。2．社会实践：学生深入到现实社会生活中去体验和感受。3．分散实践与集中实践相结合。

三、实践项目

1.方案一：社会热点问题评析 2.方案二：社会调查

3.方案三：经典纪录片赏析

四、调查报告的撰写

调查报告一般应有以下几部分：标题、摘要、关键词、前言、正文及结语。摘要需写明调查目的、方法、结果等，200字以内；关键词3～5个；前言应写出本次调查的参加者、调查的主题、时间及地点，背景等；正文应当内容丰富，包括调查内容、所采用的方法、现象、体会、理性思考、问题和解决建议等，着重写参加活动后，自己的理性思考、认识、体会等；结语部分写出总体结论、感悟或对实践活动的建议等。

五、实践教学的考核

1．实践教学的成绩主要由任课教师考核，项目

一、项目二由班长、团支书和小组长与任课课老师共同参与考核。

2．每位同学必须完成实践教学中规定的观后感、调查报告、热点评析等相关内容，任课教师根据完成情况、完成质量、参与态度等方面，综合考核，给出成绩。（如有抄袭者，本项目成绩按零分计算，调查报告除外）

3．实践教学的考核成绩计入该课程成绩，占课程成绩的30%。

六、实践期间注间事项

1．要求每个学生必须遵守国家法律、法规、不做任何违法违纪事情。

2．要求每个学生一定要注意人身和财产安全，注意饮食安全。

3．加强组织纪律观念，开展集体活动时不擅自单独行动，听从任课教师、班长（团支书）和小组长的安排。

4．在实践过程中，团队成员之间要做到互助互爱、团结协作。

5．每个学生要积极主动、创造性地参加实践活动。

七、说明

本学期的实践教学为16学时，都是在课外（利用业余时间）完成，不占用课堂教学时间。

方案一:社会热点问题评析

社会热点问题有些是改革开放以来多年积累的问题，有些是最近几年才出现的新问题，在个别地方已经演变成激烈的矛盾和冲突，消极影响不可低估。它使一部分群众对党委政府的公正性产生了怀疑，不满情绪增加，甚至产生了对立情绪，这就必须引起我们各级党委的高度重视。

一、活动目的：

旨在从党和政府工作成效和教育工作状况等两个方面，了解当代大学生对当下中国社会热点问题的认识，以便更好地改善与推进党和政府的工作献计献策。

二、活动安排与要求：

1、自行选题,提前收集资料；每组5-6同学,每组就自己的选题做一个5、6分钟的ppt、并配有解说稿，在实践课上演示和讲解；

2、与同学们一起探讨解决问题的可行措施；

3、任课教师点评，并给予指导。

4、时间安排：第十六周，完成热点分析并以班级位单位发送至 573926959@qq.com邮箱。

5、课时：6课时

三、相关热点资料

1、身边的社会问题

2、网络上相关资料

热点评析制作要求 热点分析

ppt首页的内容

题目：暴力事件 学院：艺术 班级：艺设2 组员名字与学号：王一（1100021302）

王二（1100021303）井冈山大学2014-2015学年第一学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践报告

题目：（宋体、三号字、加粗、）

学院 艺术学院（宋体小

四、加粗）

班级 运训1班

姓名 王益龙、张凯、箫剑

学号

2014年9月

方案二：社会调查

“读万卷书，行万里路”了。马克思主义认为实践是检验真理的唯一标准，而社会调查就是具体的实践活动。社会调查目的在于加强对国情、民情，尤其是对社会主义改革开放实践的了解。，以培养运用理论和知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练认识和观察社会的能力。

一、活动目的通过社会调查，让同学们亲身了解社会改革、社会变革给人们生活、就业、社会带来的深刻变化。希望通过实际调查、走访，及理论上思考、整理归纳提高同学认识问题、分析问题和解决问题的能力。通过社会调查，可以更加坚定学生们对建设中国特色社会主义的信念。

二、活动安排与要求：

1、围绕教学内容展开调研，题目自定。

2、（8-9）人为单位进行资料收集调研，每组成员在小组长的组织下共同完成一项调查报告。

3、撰写 2000字以上的调查报告（报告内容包括数据、问题、分析、结论或对策）。

4、制作5-10分钟PPT电子汇报材料。

5、时间安排：调研时间国庆节假期，第七周完成调研并将报告以班级位单位发送至 573926959@qq.com邮箱。

6、课时：10课时

三、参考选题：

1、高校寝室文化的调查

2、地方生活环境和生态环境调查

3、居民住房情况的调查

4、进城农民工打工状况调查

5、社会主义新农村建设的调查

6、地方改革开放成就与展望调查

7、大学生消费情况调查

8、大学生关心国家政治情况调查

9、地方非公有制经济发展情况调查

10、孤寡老人生存状况的调查

11、农村留守儿童生存状况调查

12、新型农村合作医疗的调查

13、农村教师生活现状的调查

14、乡村中小学现状的调查

15、村民文化素质的调查

16、学生参与志愿活动意识与参加志愿者组织活动的调查

17、本地区解决“三农”问题情况的调查

18、吉安市文化产业情况调研

19、吉安市中小学素质教育调研（音乐、美术、体育）20、网络与大学生消费状况的调查

21、大学生课余生活状况的调查

22、大学生手机文化状况调查

23、大学生对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考

24、微博与公民政治参与

方案三：经典纪录片赏析

纪录片是以人为中心或以人的价值为中心真实而非虚构的，他的本源在于逝去的历史和现实的存在。提供了我们认识世界的窗口。

一、活动目的通过观看影视作品，特别是弘扬主旋律题材的影视作品，丰富教学内容；打破封闭的教学环境，活跃课堂气氛；是思想政治教育通俗化，易于学生在情感体验中接受教学内容。

二、教学安排与要求

1、任课教师推荐一些影片，学生任选一到两部影片观看；

2、利用学生课外休闲时间，引导学生观看相关纪录片作品。

3、观看后，写影评（1000字左右），集中对影视作品展开讨论，学生各抒己见。时间安排：第十一周，完成调研并将报告发送至教师邮箱。

4、时间安排：第十一周，完成影评并以班级位单位发送至 573926959@qq.com邮箱。

5、课时：6课时

三、相关材料

纪录片

1、《永远的丰碑---红色记忆》

2、《井冈山》

3、《悲情城市》

4、《被告山杠爷》

5、《百年中国》

6、《大国崛起》

7、《辉煌六十年》

8、《复兴之路》

9、《张思德》

10、《首席执行官》

11、《生死牛玉儒》

12、《海角七号》

13、《被告山杠爷》

影评要求 题目： 学院：艺术 班级：艺设2 名字：王益龙

学号：1100021302