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教师行动研究成果

小树，请听我说

——记树木认养活动

岷江学校胡作均

前些日子，我校搞绿化，新栽了许多树。时值春天，有些树开了花：红的，白的，粉红……微风一吹，在校门就能闻到淡淡的花香，真惹人喜爱。不少爱花的学生总爱小心地摘下来放在文具盒里、书中、枕头下。为了培养学生爱护花草树木，保护环境的意识，通过爱树、养树、护树活动激发和培养学生的爱心、责任心，并把对树的爱心和责任心拓展到生活中的其他方面，“树木认养活动”由此展开。

起初是动员阶段，主要是德育办为新栽树编号，学生选树。有的选枝繁叶茂的大树，有的选玲珑秀气的幼树，有的选洁白如雪的玉兰，有的选笑傲风霜的梅花。我随意为了四年级的一个同学：“你为什么选这么一株树形不美，也不见花开的小树呢？”她想了想，认真回答说：“这棵小树像不引人注目的我一样，我今后还要在这儿读五年级、六年级直至九年级，我希望小树同我一起成长。我很想看到这棵小树在我初中毕业时会是什么样！”我想：她一定会精心护养她的小树的，也会因此变得有责任心，对生活充满信心的。便对她说，祝愿你心想事成。

在给树命名阶段，有些命名是班组智慧，有的是三、五个小朋友共同的心愿，有的体现室友间的心声。听，有命名为“奉献”的——像我们老师;有命名为“友谊长青”的——象征同学间的友谊；有命名为“燃烧之树”的——代表我们充满激情；有命名为希望的------这些名儿满含着小朋友们的情感与希望。

接下来是宣誓认养阶段。我们选定了3月12日——植树节开展本次活动，其间有个活动环节：“小树，你听我说”——就是学生到各自认养的树旁诉说心愿。我刚宣布活动开始，认养者们便像一只只快乐的小鸟，飞到树下，把情感与希望诉说。这次活动总结时，我说了这样的几句话：“同学们，相信树木听到了你们的心声，我也仿佛听见树木在说话：它说有那么多关心它、爱护它的朋友，它感到了幸福和满足。它同时让我谢谢大家：一路有你相伴，永远快乐不孤单！”操场上响起同学们经久不息的掌声。从学生们兴奋的脸上，我仿佛看到一棵棵小树正茁壮成长。这年六、九年级毕业时，许多同学都不约而同在认养的树下合影留念，并在百般叮咛后郑重地把认养的树交给信赖的接班人。

心理学最新研究表明：“思想决定情绪，情绪影响结果，也即有什么样的思想，就会导致什么样的结果。近年来，我校除了开展好常规活动外，还结合学校、学生、时令等实际情况开展了多项活动，如：“母亲节感恩教育活动”、“艺术节特长教育活动”、“中秋节传统教育活动”、“重阳节敬老活动”、“植树节、12.9”等纪念活动。通过这些活动，培养了学生的爱心、责任心等，丰富了师生校园文化生活，相信将为学生的综合素质发展插上翅膀，为学生的成功人生奠下坚实的基础。