教育见习评估报告_见习期评估报告

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教育见习评估报告

2013年3月6日，这是个值得纪念并且让我受益匪浅的日子。我们浙江师范大学体教114班在胡建华老师的带领下来到了金华二中听了一堂由赵圆，赵老师上的一堂关于排球垫球的体育课。

在进入上课地点时，大家看到场地格局布置完整，器材准备完善，赵老师看起来也像是“有备而来”，紧接着学生在赵老师的带领下也陆续进到了场馆里准备上课。对照着拿到手的本才课的事件教案，看赵老师把本次课的内容依次上完，并且教学思路清晰、目标明确、教学过程流畅。要知道，能够很好的将一堂由41名学生组成的大班由浅入深的上完那是一件和不容易的事情，这也充分的表现出了赵老师具有很强的语言组织能力以及课堂管理能力。

不过，在完整的上完一堂这门课的同时，也存在着一些美中不足，或者说可以提高的地方，就此，我也在此说上几点。

1、关于教案。教案中并没有明确表明“排球垫球”这个单元教学由几次课时组成，以及本次课是第几次课时。

2、学生穿着。相信大家不难发现，很多同学身着牛仔裤或者是连衣裙之类的服装在进行着一门体育实践课的，这在课中将会带来许多不便，并且还有可能会发生一些意外的危险，如在最后的素质练习之中犹豫是大班教学，学生之间间隔紧密，难免会有些磕磕碰碰的事情发生，再加上衣着上的不便，期间存在着不少安全隐患。

3、教师的口令。赵老师的口令缺少了一份身为体育老师的气魄，声音洪亮这反面也差了少许，并且在带领学生做操时的口令声音少了一份律动，音阶过平，这样会使学生产生一种“乏味”，使整堂课中不能充分的调动起同学们的激情。

4、教学方法。由上课内容大家可以知道，这并不是这个班学习排球垫球的第一堂课，可是赵老师的所采用的图示教学法，过于简单与片面，更类似于第一堂课时所应采用的教学方法才对，其实可以适当采用师生之间提问的方法，使同学们回顾上堂课所学的内容，加以巩固，这样便可以起到一个引导启发学生的作用，之后老师再作出总结从而进一步加深同学们的印象。

5、课堂时间安排不够协调。在此次课中所安排的技能方面的学习与联系过少，所以呈现出一种在技能学习过程中很“赶”的现状，各个联系环节过于紧密，期间看不到学生的休息之类的情形，与教案中预计教学效果中的心率图也大不相符。而最后的素质练习时间安排过长，所以给人一种主谓搭配不当的感觉。

通过这堂课，让大家学到很多，从中看到了赵老师教学上的闪光点，同时也反映出我们自身的不足，使今后我们无论在实习或者是就业的道路上更加的成熟稳健。