知足、感恩奉献_知足感恩奉献

知足、感恩奉献由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“知足感恩奉献”。

知足、感恩、奉献

邹平县长山镇第二小学赵守江

赵守江，来自最基层的乡村教师，不到五十岁的人，早已两鬓斑白，脸上布了满皱纹，写满了沧桑。从教27年，多次被评为师德标兵，所教学科总是名列前茅，是当地出了名的好老师，他经常说的一句话就是：当教师要懂得知足、感恩、奉献。谈到到知足

他说：“人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。一个人学会了感恩，他的世界才是敞亮的。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。”

他，1985年7月参加工作，那时的学校土坯房，土操场，春天爆土扬尘，夏天路上泥泞不堪，路上遇上暴雨扛着自行车去上课，人被雨水淋得像落汤鸡，冬天，寒风刺骨也只能穿件小棉袄到八里地以外的毛张小学去上班，因为那时工资太低了，一年的工资加起来都买不起一件羽绒服。他说：“记得在毛张村教书的时候，如果遇上下大雪，早上凌晨5点钟就得起床往学校赶，走到学校浑身都冻麻了。现在的教学条件、生活条件跟那时比，不知

要好了多少倍，工资不只要翻了多少倍，刚参加工作时，民办教师工资只有28元，咱应该感谢党和政府，好好工作。”赵老师27年送了16届小学毕业生，教学成绩在全镇总是前几名，当地的群众说：“俺把孩子交给赵老师放心！”简简单单一句话投射出广大人民群众对赵老师工作的肯定。2005年全县组织三科联赛（语文、数学、英语）赵老师辅导的语文学科21名参赛者17人获得一等奖4人获得二等奖，他说：“那时，学校只有3台电脑，备课主要还是手写，晚上十一点以前很少睡觉，背完课既要找材料，又要看试卷，一天工作下来真是腰酸背痛。人，只有在比较中才会知足，才会有动力。现在的年轻教师你怎么说他们也不会懂得，只有经历过的人才会珍惜。”

谈到感恩

他说：“作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。”

每天早晨赵老师第一个到校，最晚一个离开，早到校，先打开办公室的门，打扫卫生，为老师们准备好热水，这已经是他的一个习惯。他说：“许多青年教师距离学校几十里路，在家常常吃不好饭，别的咱帮不上忙，打点热水还不应该吗？”老师们说，赵老师是个热心肠，谁家有困难，都少不了他，几年前，张同武

老师买车资金不够，他主动为他担保；赵守刚买房他主动为他借款；刘传永老师妻子生病住院，他发动广大教师为刘传永老师捐款……几年前，赵老师的班内有一位女同学交不上生活费，赵老师一连为这位同学交了三个月的生活费，后来，家长说起来我们才知道。当我问赵老师为什么这样做，他是这样回答的：“谁遇到这样的事，都会这么做。10年前我的家庭遇到了很大的变故，妻子住院一住就是一年，我所教的语文课是严家顺老师为我代的，我很感激我的同事，后来，我和11岁的儿子一起生活，当时生活十分困难，是我的同事，领导帮助了我，我很感激他们，如果没有他们我当时真不知道怎么生活。我觉得我为老师们、学生们做点事是应该的，没有什么可炫耀的。”如果我们的教师都有一颗感恩的心，心中装着他人，同事之间，还会有什么矛盾？如果我们的教师都像赵老师那样关爱学生，同情弱者，哪一位家长还会不理解我们教师？就如一位哲人所说，只有我为人人，人人才会为我。

谈到奉献

他说：“作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强，家长的期望，孩子的未来。此时此刻，你会感受到自己肩负的责任有多大，担子有多重。作为教师的你，就会敬业，就会热爱，工作就会执着，就会懂得奉献。当我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台奉

献一片爱心时，你就不觉得寂寞。因为奉献让每个人的心灵之花绽放出了最美丽的笑颜。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，选择了默默奉献，就不要后悔、埋怨。如果我们不付出，不创造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去，碌碌无为的生活又有什么意义？”

在多年与孩子们的接触中，赵老师都坚持每天用自己的方式与每个孩子交流：给学生一句关切的话语；一个肯定的眼神；一个友好的微笑；一个暗示的手势……让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱。

赵老师教一年级一班的时候，班中的刘博学小朋友是个智力低下的男孩。他不知道要遵守上课纪律，想说就说，想走出来就走出来。他也不会表达，只能听懂别人简短的问题，连生活中的常识也分不清。老师们对刘博学的我行我素有点发愁，他不但脱离老师的视线，而且还会影响其他小朋友的正常活动。可赵老师却没有放弃，而是非常耐心地与孩子交流。赵老师利用他母亲来校，主动了解刘博学在家的情况，空闲的时候他留心观察他的一举一动，一有机会，就和他聊天，跟他一起玩，渐渐地赵老师发现，要是直截了当地告诉他：你做得不对，应该怎样，他是不会听的，如果你轻轻地在他耳边说两句悄悄话，并用手摸摸他的头，握握他的小手，他就会安稳下来。午餐时，赵老师告诉他要多吃蔬菜，不能一味地吃馒头，这样身体才会长得更好。每天放学排队离校时，赵老师总是牵着刘博学的小手一起走，直到把孩子交

到家长手里。刘博学的母亲看到了，激动地说：“赵老师，谢谢您，孩子在您班，我们家长非常放心。”

赵老师不仅在教育孩子的方法上有自己的好办法，而且会处处以他的爱关心着班内的学生。记得08年4月的一天傍晚，由于别的老师放学没注意，张翔龙同学因没有看到家长来接他，就自己走了。结果家长来没有接到孩子，就打电话向赵老师报告情况。已回家的赵老师一听，马上出来和家长一起找，直到晚上七点左右，张翔龙才由路人送回了家。从此以后，赵老师就和每个科任老师打好招呼，放学时要把孩子交到家长手中。很快，父亲节到了，赵老师收到了张翔龙家长送的一束鲜花，并附有一张卡片：“赵老师，您像父亲一样照顾我的孩子，谢谢您！祝您节日快乐！”这一句普普通通的话，是对一位老师师德最高的评价。

这让我想起了那首正大的广告歌：爱是LOVE，爱是奉献…… 我想说，爱是老师最朴实的行动，爱让老师变得伟大，爱让我们的孩子快乐成长，爱，让赵老师走到了孩子们的内心世界，打开了学生的心扉。

我还想说，教师对学生的爱，不是基于亲缘关系的爱，也不是出于个人需求的功利的爱，而是一种出自崇高目的，充满科学精神，持久而深厚的爱。

赵老师的故事很平常，我想每一位老师都有着许多鲜为人知的感人故事。教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着未来的花朵。有句话说得好：“花的事业是甜蜜的，果的事

业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”

联系方式：

电话：4831068

地址：邹平县长山镇第二小学 赵守江