邓小平领导艺术研究述评_邓小平领导艺术

2020-02-28 其他范文下载本文

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邓小平领导艺术研究述评

周发源王国宇

邓小平作为我党第一代中央领导集体的重要成员和第二代中央领导集体的核心，在我国长期的革命斗争和现代化建设实践中，形成了卓越的领导思想和高超的领导艺术。近２０多年来，理论界对邓小平的领导艺术进行了大量探讨，取得了颇为丰富的成果，对这些成果进行归纳总结、综合分析，对于进一步加深对邓小平领导艺术的研究，推动领导科学的发展，无疑具有重要意义。

由于目前理论界对领导艺术的涵义存在较多分歧，本文在评述邓小平领导艺术的同时，对其领导思想、决策思想、管理思想、领导方法等亦作相应的述论，以求比较全面、系统地反映本专题的研究状况。

一两大阶段及主要成果

第一阶段，从十一届三中全会到邓小平南方谈话和十四大。这是研究邓小平领导艺术的起步阶段。十一届三中全会前后，邓小平在主持和领导全党批判“两个凡是”、进行真理标准的大讨论，以摆脱长期以来“左”的干扰和束缚，推动中国现代化建设等方面，显示了卓越的领导才能，对邓小平领导艺术和思想的研究也在此基础上起步。但在这个阶段的前期，邓小平理论正处于形成阶段，因而对邓小平领导艺术、思想和方法的研究并不十分明确、集中和系统，其成果往往渗透在对邓小平哲学、经济、改革等思想的研究中。如《人民日报》的社论《解放思想，实事求是》、《中国政府的新风格》（1）等文章均从侧面对邓小平领导思想与艺术的精髓———解放思想、实事求是以及中国政府的务实作风进行了论述。１９８３年，随着《邓小平文选（１９７５—１９８２年）》的出版，全国掀起了学习、研究《邓小平文选》的热潮，在当时发表的２０００多篇有关学习心得体会中，许多文章在结合实际谈心得时，实际上比较明确地论述了邓小平的领导艺术与思想。１９８３年７月１２日《解放军报》刊登杨尚昆《革命胆略和求实精神统一的典范》、同月１５日《人民日报》刊登秦基伟《解放思想的先声，坚持真理的楷模》，以及其他报刊发表的《符合历史发展必然的正确决策》、《宽阔的胸怀，科学的态度》、《注意在“新”中求 “实”》、《开创新的历史的重要决策作用》、《总结党内历史问题的正确方法》、《坚持解放思想、勇于破旧立新》、《勇于思考、勇于探索、勇于创新》、《紧紧抓住历史链条的中心环节》等文章，从不同侧面对邓小平无畏的胆略、宽阔的胸怀、深远的政治目光、求实的作风以及勇于创新的精神进行了初步探讨。可以说，它们是构成研究邓小平领导艺术与思想的第一批成果。

１９８３年２月，李铁映在《科学管理研究》杂志上著文《决策有哪些类型》；同年底，刘吉在《社会科学参考》第１１期发表《现代领导艺术》一文。此后领导科学日益被理论界重视。同时，随着人们对邓小平理论研究的步步深入，邓小平领导艺术、思想与方法的有关研究全面展开。１９８６年８月２２日《中国法制报》的《建设社会主义现代化强国的重要决策———学习邓小平同志“一手抓建设，一手抓法制”思想的体会》，１９８８年《决策与信息》第１期的《邓小平的对外开放决策思想初探》，是国内较早明确论述邓小平领导思想的文章，但两文均是从某一具体方面来论述邓小平的领导思想，从整体上直接明确论述邓小平领导艺术的成果直至１９９０年才出现。是年，林建公《论邓小平的领导实践和领导艺术》、马自立《“照辩证法办事”是邓小平领导艺术的显著特征》、张永武《邓小平新时期领导艺术初探》，是国内首次明确论述邓小平领导艺术的论文。同年１２月，国防大学出版社出版了卜晓业、林建公主编《邓小平的领导艺术》一书，该书认为邓小平领导艺术的根本宗旨是为人民服务，精髓是实事求是。同时，该书突出阐述了邓小平的勇气、魄力和敢于领导、善于领导的才能，并分别从决策、创新、善任干部和运筹等不同侧面阐述了邓小平领导艺术的基本内容，尽管该书在理论深度上有待进一步提高，但在当时国内研究邓小平领导艺术、思想与方法的成果尚十分薄弱的情况下，卜晓业、林建公率先推出了这一开拓性成果，对国内理论界无疑是一个巨大的鼓舞。

第二阶段，邓小平南方谈话和十四大以来。１９９２年邓小平南方谈话的发表和十四大的胜利召开，标志着邓小平理论体系的形成，以此为契机，全国再次掀起学习、研究邓小平理论的新高潮，从而也把对邓小平理论的重要组成部分—— —邓小平领导艺术的研究推向了一个新的阶段。

此阶段与前一阶段相比，有着显著的不同：第一，研究队伍扩大。前阶段直接研究邓小平领导艺术与思想的人很少，而此阶段至２００１年止，据不完全统计，公开著文（论文、著作）的就有６０余人，这还不包括从侧面研究的有关人员。第二，研究成果丰富。据不完全统计，公开发表或出版有关研究邓小平的领导艺术、思想与方法的论文６０余篇、著作１０余部。第三，社会影响扩大。前阶段由于研究者少，成果单薄，未能造成较大影响，１９９２年以后，因大批理论工作者和实践工作者参与有关研究，有关论文、专著纷纷问世，使对邓小平领导思想与艺术的研究不仅成为邓小平理论研究中的有机组成部分，而且成为领导科学研究中一项重要课题。

第二阶段的成果，按其基本内容大体可以划分为四个方面：即邓小平的领导艺术、领导或决策思想、管理思想及领导方法等。这四个方面的成果相互交叉、相互渗透，形成了研究邓小平领导艺术、思想与方法的一个较完整的体系，成为邓小平理论研究中一个不可缺少的组成部分。

（１）领导艺术方面研究的成果。论文主要有夏禹龙、李君如《邓小平的管理思想与领导艺术》、卜晓业《抓住时机：邓小平领导艺术的一个重要特色》、丁士峰《邓小平领导艺术探求》等２０余篇。这些文章有的在总体上论述了邓小平领导艺术的基本内涵和特征，有的针对邓小平领导艺术的某一特征进行探讨，有的就邓小平在某一具体领域的领导艺术进行了探索。著作方面，１９９３年汪太理、贺遵政主编《邓小平的治国艺术》，从治国艺术的角度对邓小平建设有中国特色的社会主义理论进行了研究，较全面地阐述了邓小平治国艺术的丰富内涵。１９９４年丁士峰著《总设计师的治国运筹：邓小平领导思想与艺术研究》，该书除对邓小平领导理论、领导工作的指导原则进行论述外，还对邓小平关于实现原则性与灵活性的统一；两点论与重点论相结合；着眼于大局，精心经营战略；抓住关键，举重若轻；勇于开拓，力主改革创新；慎重稳妥等领导艺术特征进行了论述。１９９５年牛力、倪齐生主编《社会主义中国不可战胜：邓小平国家安全指导艺术》一书，从维护国家安全的视角研究了邓小平国家安全指导艺术，颇具新意。

（２）领导思想、决策思想研究的成果。论文主要有原钧的《论邓小平领导思想的基本特征》、杨义青《论邓小平决策思想》、罗小凡、周发源、罗宏全《论邓小平决策思想的基本特征》、邢代富《邓小平决策艺术的辩证思维特征》等１０余篇。著作方面，１９９２年李敏生、张品兴主编《邓小平同志的战略思考与对策》，该书分别阐述了邓小平南方谈话中的一些重要决策思想；１９９６年由孟继群等著《邓小平领导理论与实践》，着力阐述了邓小平新时期的领导理论与实践最基本、最富有时代特色和各级领导干部最需要学习和掌握的内容，对邓小平领导理论与实践的特征、理论贡献分别作了概括，对领导本质论、领导认识论、领导主题论、领导体系论、领导法制论、领导决策论分别进行了论述，最后着力论及了领导政党论，认为归根到底要加强和改善党的领导。１９９９年周发源著《邓小平决策思想研究》亦从六个方面对邓小平的决策思想进行了较全面的论述，是第一部系统研究邓小平决策思想的专著。

（３）管理思想方面研究的成果。从领导学视角来研究邓小平管理思想且有较大影响的论文并不多见。１９９１年陈玉金著《邓小平国家管理思想研究》，该书对邓小平国家管理思想的形成、方法以及邓小平的政治、经济、军事、科技教育、道德等管理思想进行了探讨。１９９６年刘吉主编《邓小平管理思想研究》是一部论文集，内容涉及到邓小平管理思想的形成、特征、实质、目标、原则与任务，以及邓小平管理思想的风格与邓小平行政、经济、科技、教育、人才、文化、军事、意识形态等各具体领域的领导思想，它大体反映了上世纪９０年代中期理论界对邓小平管理思想研究的全貌与水平。此外，张文寿主编《邓小平行政管理思想研究》、余太和主编《邓小平管理思想研究》等亦对邓小平的管理思想作了不同层面的研究。

（４）方法论方面研究的成果。要把握邓小平的领导艺术与思想，就必须理解邓小平的思维方式，尤其是邓小平思维艺术的创造性特征。这类成果一个显著特点是与对邓小平的哲学思想研究具有明显的交叉性。包遵显主编《邓小平领导思想方法与社会主义市场经济》，杨春长著《邓小平治军方法研究》，周毅之著《邓小平的思维艺术》，丁士峰、赵小芒等著《当代伟人的思维：邓小平思维方式研究》，金羽主编《邓小平的思想方法和工作方法》等是这一领域研究的主要成果。其中，《邓小平的思维艺术》对邓小平的思维框架、新思维体系、战略家的运筹风格等进行了全面阐述。

除上述四个方面的成果外，还有一类成果亦可看做是研究邓小平领导艺术的相关成果。即有关对邓小平智慧、谋略之类研究的成果。如南俊英主编《邓小平治国韬略》、蔡祖鹏主编《邓小平智慧论》、曹应旺主编《邓小平的智慧》以及向阳、凌云等编著的研究邓小平经济、军事、人才等谋略丛书。这类成果尽管不是直接研究邓小平领导艺术的成果，但它们从不同层面对邓小平领导智慧和谋略的描写与研究，亦是我们在综述时不可忽视的一个方面。这类成果大多可读性强，具有直观、通俗易懂的特色。国外及港、澳、台的有关成果。这类成果由于客观上的原因，我们不可能知之甚详，但１９９２年以前的可从金羽等主编的《海外人士心中的邓小平》一书中略见一斑；１９９２年至１９９７年的可从《海外人士心中的邓小平》（第二版）和金羽主编的《评述邓小平的一生》中观其大略。

１９９２年以来，对邓小平领导艺术、思想与方法的研究无论是广度还是深度上均取得了可喜的成绩，但也存在一些不足：一是雷同多，有价值、有说服力的高水平的成果少；二是从领导科学的视角来全面、深刻论述的成果不多，不少文章还停留在原则分析上，缺乏深入、深刻的分析和总结。

二主要观点及存在的分歧

1、关于邓小平的领导艺术与风格

总体上看，学术界普遍认为，邓小平的领导艺术是他运用马克思主义立场、观点、方法，分析解决当代中国社会主义现代化建设和改革开放基本问题的结晶，既反映了领导科学的一般规律，又具有鲜明的特色和独特的风格。但在具体的论述中，又有着各自不同的侧重点。有论者认为，邓小平的领导风格与艺术在符合科学性的前提下，具有无畏的胆略、创新的精神、务实的作风、敏锐的洞察力、“柔中有刚，棉里藏针”的个性特征（2）；也有论者认为，着眼大局，精心经营战略、抓住关键，善于举重若轻、善于开拓，力主改革创新、慎重稳妥，过细地做工作是邓小平领导艺术的基本特征（3）。另一种观点认为，邓小平善于从全局思考和处理问题、勇于开拓进取、坚持按唯物辩证法办事、坚持走群众路线、讲求工作实效（4）；与此相类似的观点亦认为，具有战略意识、善于从全局上谋划和指导工作、无畏的革命胆略、创新的精神、辩证地分析和处理问题、务实的作风等是邓小平的领导艺术的重要特色（5）。

上述观点实际上大同小异，比较一致的看法是，无畏的胆略、务实的作风、勇于创新开拓、深谋远虑、着眼大局、柔中有刚、举重若轻、原则性与灵活性的高度统一等是邓小平的主要领导艺术与风格。也有些论者把注重制度建设，具有科学性、实践性、时代性等特征视为邓小平的领导艺术与风格。还有论者将邓小平的治国艺术与治国方略的完整性、治国实践的群体性、治国思想的人民性、治国思维的开放性（6）视为邓小平的领导艺术与风格，这虽然不无道理，但把它们视为邓小平领导艺术的哲学基础，应该说更具科学性。

邓小平的领导艺术是我党集体领导智慧的结晶。我们只有在对比研究中才能更准确地把握邓小平领导艺术特征。国内在其他对比研究方面已取得了不少相关的成果，但把邓小平与我党其他重要领导者的领导艺术综合起来从领导科学的视角进行全面、深刻分析的成果，显得十分薄弱。海外有关人士在这方面发表了不少独特的见解，如戴维·W·张（美）认为，与毛泽东、周恩来相比，“如果说毛泽东是一个富于想象的理想主义者，周恩来是一个脚踏实地的实干家，邓小平则是一个富于勇气的改革家、一个坚持斗争并斗争到底的对抗主义者。”与毛泽东不同的是：“邓不把自己的意见强加于人，这一点绝对明智的，同时也是意识形态中的一大进步”。“周恩来在与其对手的接触中多用说服的和间接的方法，相反，邓小平总是直截了当地批评其对手。周恩来是一个调停家，一个仲裁者，而邓小平却是一个野战军战士和独立自主的计划者”（7）。这些成果虽然很分散，而且他们研究的目的、观点、方法亦与我们显然有别，但我们以马克思主义的观点正确分析这些评论，吸收其有益的思想材料，然后在对比研究中加以扬弃还是有必要的。通过这种对比研究，使我们能更清晰地看到我党伟大人物的领导风格艺术的异同，及其给历史留下的深刻影响。

2、关于邓小平的领导思想

大多数学者认为，解放思想，实事求是，敢闯敢冒，人民利益高于一切等是邓小平领导思想的主要特征。但由于研究视角的差异，因而在内容与表述上亦存在较大的区别，主要有四种观点：

第一种观点认为，邓小平的领导思想具有实事求是、发展创新、善于结合、完善制度、高瞻远瞩五大特征（8）。第二种观点认为，新时期邓小平领导思想包括领导实质观——— 领导就是服务；领导决策观———实事求是，一切从实际出发；领导方法观———解放思想、敢闯敢“冒”；领导体制观———靠制度治党理国兴业；领导素养观———干部“四化”方针（9）。第三种观点认为，领导就是服务，只能是人民的公仆来领导，领导的目的就是要实现全国人民共同富裕，基本的领导方法是实事求是与群众路线等，是邓小平领导观的集中体现（10）。第四种观点则把邓小平领导思想概括为七个方面：一是领导本质论———领导就是服务，二是领导认识论———实事求是，三是领导主题论——— 坚持以经济建设为中心，四是领导体制论———领导体制更具有根本性，五是领导法制论———健全社会主义法制，六是领导决策论———决策民主化科学化，七是领导战略论——— 面向现代化、面向世界、面向未来（11）。此外，也有些论者认为，求真务实的领导作风，注重大政方针，善于从战略高度实施对中国社会发展的宏观领导，注意人民利益，把 “人民高兴不高兴、拥护不拥护、满意不满意、答应不答应作为领导工作的出发点和归宿”等都应视为邓小平领导思想的基本特征。

学者们在论述邓小平的领导思想时普遍认为，“领导就是服务”是邓小平深刻揭示领导本质的精辟之语，“服务” 是由中国共产党的性质与时代责任决定的，“服务”的本质至少应包含三层意义：能影响和带动群众；能对事业开拓创新；能最大限度满足群众的合理利益需求，实现共同富裕。

邓小平领导思想是一个科学的体系，就其涵盖的领域构成而言，涉及到政党领导思想、经济领导思想、文化领导思想、科技领导思想、教育领导思想、行政领导思想、军事领导思想以及外交领导思想，等等。有关学者在研究邓小平的领导思想与艺术时，对上述一些问题亦进行了适当的探讨。有的论者认为，把握原则性与灵活性之间的最佳比例，建立在实事求是基础上的创新精神，闪耀着智慧光芒的超常胆略，独具匠心的“慢”、“粗”、“宽”策略，是邓小平统战艺术的四大特征（12）。有的论者认为，高举国家利益的旗帜，强化全民国防意识；审时度势，果断实行国防建设战略性转变；谋势造势，创造国防建设的良好环境；着眼国情，建设具有中国特色的现代国防；通观全局，正确处理国防建设中的主要矛盾（13），是邓小平指导国防建设的五大特征。

3、关于邓小平的决策思想

在中国革命和建设的长期实践中形成，在改革开放与现代化建设新时期达到成熟并多方面展开的邓小平决策思想，学术界比较一致的看法是：解放思想，实事求是，一切从实际出发是其精髓，同时也是其最显著的特征。但对其基本内容的论述又不尽相同，主要有四种观点：

一种观点认为，发展生产力、发展经济、改善人民生活，是其根本原则；敢闯敢试敢于创新是其鲜明的时代特色；民主集中制是邓小平始终坚持并不断完善的基本决策制度；着眼全局，着眼未来，着眼世界，展现了邓小平决策思想的开阔境界（14）。

一种观点认为，实事求是；人民的利益高于一切；面向世界，面向未来，面向现代化；统筹兼顾，突出重点；原则性与灵活性高度统一，这五个方面构成了邓小平决策思想的基本内容与特征。后来论者在其论著《邓小平决策思想研究》中又对这种观点作了进一步的完善和发展，指出解放思想，实事求是，一切从实际出发是其精髓；人民利益高于一切，用“三个有利于”标准评判决策成败得失是其价值选择；面向世界、面向现代化是其战略眼光；着眼全局，突出重点，统筹兼顾是其辩证方法；原则性与灵活性高度统一是其高超艺术；民主化、制度化、科学化是其科学的精神（15）。

也有论者认为，高瞻远瞩，大局在胸是邓小平酝酿、思考宏观战略决策的方略；宏观运筹，当机立断是其抉择、决断宏观战略决策的方略；突破重点，整体推进是其部署、安排宏观战略决策的方略；不尚空谈，务求实效是其实施、检验宏观战略决策的方略（16）。亦有论者认为，邓小平的决策思想特色表现为四大方面：决策框架和方法特色、民族和时代特色、思维与艺术特色、实践和科学特色（17）。

决策离不开价值判断，有论者认为，邓小平决策的价值取向表现为：理性取向、经济取向、民主取向、开放取向（18）。

4、关于邓小平的管理思想

邓小平的领导思想与管理实践是紧密联系在一起的。一种观点认为，邓小平管理思想的哲学基础是实事求是，它含有丰富的内容，在战略目标的确定与实施问题上，在管理制度与方法问题上，在用人问题上，都有其鲜明的特色，主要表现为：现实基础与宏伟目标相统一的决策思想，以实践为基础的战略实施思想，原则性与灵活性相结合的调控方法，倾向科学的仲裁方法（19）。另一种观点认为，实践性、科学性、系统性、创造性是邓小平管理思想的特征，其内容则为：经济管理、民主管理、行政管理、党务管理、文化管理以及教育、科技、人才、军队等管理思想（20）。有的论者从科学技术管理的视角认为，邓小平科学管理思想是，必须采用现代科学管理以促进生产力的发展，质量第一，在改革开放的实践中引进与学习管理科学（21）。

此外，不少论者对邓小平的行政、经济、文化、教育、军队、科技、人才等具体的管理思想进行了研究，并提出了十分有价值的观点。

5、关于邓小平的领导方法

从方法论的视角研究邓小平领导艺术的学者认为，邓小平作为中国改革开放和现代化建设的总设计师，他的工作方法具有鲜明的现代化和战略性特点，并且渗透于中国社会主义现代化建设的过程中，他的工作方法表现为一种实践着的领导方式和活动方式。有的论者认为，向前看，从大局出发、照顾大局，胆子要大，步子要稳，要根据新情况、新问题，提出新办法（22）；有的论者认为，求真务实，开拓创新，远见卓识，坚韧果断，典型示范（23）；有的论者认为，多样性、系统性、实践性（24）；有的论者认为，调查研究，群众路线，认真总结经验，抓重点，两手抓，领导工作制度化（25）；有的论者指出，大胆试验，不搞争论，提出“判断标准”，人民拥护、波浪递进，举重若轻（26）；有的论者认为，从经济角度去解决政治问题等等（27），都是邓小平的领导方法。但在具体论述过程中存在一些分歧。一种观点认为，邓小平决策艺术的辩证思维特征为：从整体与局部相互联系中把握决策对象的系统性、把原则的坚定性和策略的灵活性高度统一的机敏性、将非凡的胆略与科学的态度有机结合的创造性。

三几点思考

1、应全面理解和把握邓小平领导艺术的内涵

领导艺术是领导者运用自己的智慧、才能、学识、胆略、经验在领导活动中创造性地发挥出来的领导才能和领导方法，它具有多样性、多变性、灵活性、系统性、辩证性等诸多特点。邓小平在中国革命和社会主义建设中，尤其是在十一届三中全会以来的改革开放和现代化建设中，以其非凡的智慧和胆略，高度的历史责任感和使命感，丰富的领导经验，在长期的领导活动中所表现出来的领导艺术，是一个具有丰富内涵和不同层次构成的完整体系，在研究中只有全面、系统地理解和把握住这个体系，才能全面、准确、深刻地揭示这个体系的特征及其历史与现实价值。

2、进一步加强对邓小平在某些具体领域领导艺术的研究

就邓小平领导艺术所涵盖的领域而言，涉及到政党领导艺术、行政领导艺术、经济领导艺术、企业领导艺术、文化领导艺术、教育领导艺术、军事领导艺术、外交领导艺术等等。在这些领域中邓小平的领导艺术既具有共性，也各有特点，都值得我们深入探讨。尤其是经济领导艺术，它解决了中国共产党执政后如何领导经济的重大问题，是对马克思主义经济领导学说的重大贡献。如邓小平提出学会用经济方法管理经济、利用资本主义的生产方法和管理方法来发展社会主义的生产力等，充分体现了他领导经济高超的艺术魅力。尽管不少论者对邓小平在政党、行政、经济、文化、教育、军事、外交等领域的领导艺术进行了研究并取得了不少的成果，但从领导科学的视角来对这些问题进行全面、系统、深刻地研究还显得比较薄弱。因此，加强对邓小平这些具体领域的带专题性的领导艺术研究，应是我们今后加深对邓小平领导艺术研究的一个重要方面。

3、进一步加强对邓小平领导思想理论的研究

目前有关研究邓小平领导思想与艺术的成果，大多是从邓小平在中国革命和社会主义建设中所起的重大作用中寻找论据，也就是说大多着眼于邓小平在重大决策尤其是十一届三中全会以来重大决策的历史功效中寻找论据，这种论据固然有着强烈的说服力，但仅仅局限于此是远远不够的。其实，邓小平的领导思想理论十分丰富。邓小平在长期的革命和社会主义建设实践中提出了一系列重要领导理论命题，在许多方面对马克思主义领导理论有创造性的发展。如：他提出 “领导制度、组织制度问题更带有根本性、全面性、稳定性和长期性”、“领导就是要善于集中人民群众的正确意见”、“加强党的领导，端正党的作风”、“注意工作方法，克服官僚主义”、“正确的政治领导的成果，归根到底要表现在社会生产力的发展上，人民物质文化生活的改善上”，等等。邓小平这些丰富的领导理论，是我们研究邓小平领导思想与艺术的重要理论依据，通过研究使之更加系统化、科学化，是广大理论工作者重要的使命。

4、进一步拓展对邓小平领导思想与艺术研究的广度

（１）加强邓小平与国外重要领导人领导艺术的比较研究。邓小平不仅属于中国，而且属于全世界，他的领导艺术不仅仅在中国当代史上具有显著的特色和产生了深刻的影响，而且与一些世界著名领袖人物相比，亦具有其独特的魅力。因此，将邓小平的领导艺术与世界著名政治家的领导艺术进行比较研究，能加深我们对邓小平领导艺术的理解，从而在更深的层次上把握其特征。而目前这方面的研究在国内基本上是空白，因此加强这方面的比较研究显得尤为必要。

（２）加强十一届三中全会以前邓小平领导艺术的研究。目前国内学术界对邓小平领导艺术的研究集中在十一届三中全会以后，也就是说，主要是对１９７８年以后邓小平的领导艺术进行研究。而对此前，特别是民主革命时期邓小平的领导艺术研究甚少。个中原因固然是多方面的，其中一个重要原因是不少研究者认为只有高层领导者的领导风格和领导才华才能看作是艺术，从而抑制了对１９７８年以前邓小平领导艺术的研究。这种仅仅把高层领导者的领导风格和才华看作是领导艺术的观点，本身便是值得商榷的。笔者认为，领导艺术具有多层次性。而且邓小平在建国初期便是我党领导集体的重要一员，在民主革命时期，长期与刘伯承独当一面，其卓越的领导才能便已充分体现出来，只不过由于种种原因没有像在十一届三中全会以后那样发挥得淋漓、酣畅。因此，要全面、系统地研究邓小平的领导艺术与思想，加强对十一届三中全会以前的研究是十分必要的。

此外，邓小平的领导艺术与其独特的人格魅力是紧紧联系在一起的，坚毅、果敢、无私、绝不苟且，坚持真理不畏强权，永不服输、乐观豁达等人格魅力，与他的领导风格与艺术紧紧联系在一起，有的已成为他领导艺术的重要组成部分，但目前将二者结合起来加以论述的研究成果亦为数不多。

5、进一步加强邓小平领导艺术现实价值的研究

目前有关研究邓小平领导艺术价值的成果，大多数是着眼于历史价值，即着眼于邓小平在重大决策中的历史性贡献，而把邓小平的领导艺术与党的第三代中央领导集体的领导风格艺术结合起来研究，把对邓小平领导思想与艺术的研究和现实问题联系起来进行考察研究的成果极少。因此，加强对邓小平领导艺术的研究，以它的精髓来指导我们的工作实践，不断解决现实中出现的新问题、新情况，少犯或不犯错误，增强领导工作的科学性，是时代向我们提出的一项重要课题。

6、加强邓小平领导艺术的研究，进一步推动我国领导科学向前发展

对邓小平领导艺术的研究是伴随着领导科学兴起而不断向前发展的。我国领导科学的兴起于上世纪８０年代中期，到９０年代得到迅速发展。领导艺术是在一定的知识和经验的基础上形成的一种技能，领导科学则是领导艺术中系统化、规范化的知识结晶，领导科学好比一个稳定的内核，而领导艺术好比是它的外围的软组织。两者相互依存，相互促进，缺一不可。邓小平领导艺术富于系统性、灵活性、多样性、时代性的特色，是我国领导科学的一个重要组成部分，且具有较普遍的指导意义。因此从领导科学的视角加强对邓小平领导艺术的研究，对于推动我国领导科学的进一步发展、繁荣，具有重要的时代意义和现实价值。

（作者周发源系湖南省社会科学界联合会副主席，研究员；王国宇系湖南省社会科学院历史所副所长，副研究员）

注释：

（1）《人民日报》１９７８年１２月１９日；１９８０年９月３０日。

（2）夏禹龙、李君如：《邓小平的管理思想与领导艺术》，刘海藩、杨春贵主编：《邓小平理论研究文库》第一卷，中共中央党校出版社１９９７年版，第３７５－３７７页。

（3）丁士峰：《邓小平领导艺术探求》，《现代领导》１９９８年第１２期。

（4）宋江澎：《学习和运用邓小平同志的领导艺术》，《探求》１９９５年第３期

（5）谭乃达：《努力学习和实践邓小平同志的领导思想与艺术》，《国防大学学报》１９９５年第１期。

（6）汪太理：《卓越的治国艺术家邓小平》，《邓小平理论研究文库》第一卷，中共中央党校出版社１９９７年版，第３７０页。

（7）戴维·W·张：《邓小平领导下的中国》，转引自金羽主编：《海外人士心中的邓小平》，红旗出版社１９９７年版，第７－８页。

（8）原钧：《论邓小平领导思想的基本特征》，《领导科学》１９９４年第４期。

（9）张瑞枝：《新时期邓小平领导思想初探》，《学术研究》１９９４年第２期。

（10）邵景均：《略论邓小平的领导观》，《人民日报》１９９５年２月８日。