中国石拱桥_中国石拱桥简介

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2中国石拱桥

教学目的一、理解本文说明事物特点的几种方法。

二、认识说明文中运用准确语言的重要性。

三、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。教学设想

一、安排二教时。

二、紧紧抓住“说明文的基本特征”的主要内容：说明事物特点，阐明事理，介绍知识，理解说明的方法；防止因旁征博引而出现教学内容多而杂的现象。

三、理解本文准确用词的特色。教学设计

《中国石拱桥》是一篇由桥梁专家写的介绍石拱桥知识的说明文。它介绍了中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢沟桥的不同之处。因此，了解中国石拱桥的特点，理解本文说明事物特点的几种方法，认识说明文运用准确语言的重要性是本文的学习重点，学习以典型例子来说明一类事物的方法是本文的学习难点。

本文的语言既准确、严密，又生动而富有文采，简朴明快中不无淡雅之美。要引导 学生认真朗读，体会文章内容、形式的美，才能更好地理解作者为什么花那么多笔墨去说明赵州桥、卢沟桥的结构特点。为了突出教学重点，引导学生分析典型，重点阅读4－－－－7自然段，画出说明“坚固”和“优美”的语句，学习抓住特征说明事物的方法。本文语言值得品味的很多，应抓住重点，体会作者为什么这样写。还要引导学生研究本文的写法，让学生仔细地阅读课文，把文中运用说明方法的语句找出来，再比较一下，不用这些方法能不能说明白。本文的说明顺序比较复杂，可顺便提及，不作为学习的重点。利用多媒体辅助教学。板书设计

（一）赵州桥·卢沟桥概况表(略)屏幕投影（ppt）板书设计

（二）说明文中常用的说明方法

1．数字说明（应当正确无误）

2．引用说明（古今资料，科技书刊）3．比喻说明

4．解说说明（阐述事理）5．判断说明 6．图表说明 7．比较说明

8．举例说明（有代表性）9．定义说明

第一课时

一、导入新课(flash什么是桥？)

flash显示：造型、风格各异的石拱桥图片（其中含赵州桥、卢沟桥）教师应当加以解说。石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，同学们从画面上看到的中国石拱桥有什么特点呢？（生答：造型各异，形式优美，结构坚固，历史悠久。）其实这些石拱桥，仅仅是我国千万座石拱桥中的代表罢了。几千年来，石拱桥遍布祖国江河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。这节课我们一起来学习著名桥梁专家茅以升写的《中国石拱桥》。

二、简介作者

PPT显示：茅以升彩照及简介。茅以升（1895－1989），桥梁专家。三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大 桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。晚年，他编写了忡国桥梁史》。他为中国的桥梁事业作出了杰出的贡献。

三、明确学习目标 PPT显示：学习目标。

1．了解中国石拱桥的特点和赵州桥、卢沟桥的不同之处。2．理解本文说明事物的几种方法。

3．品味本文准确严密、生动而富有文采的语言。4学习用典型事例说明同一类事物的方法。

四、整体感知课文 1．检查预习。PPT显示：

①给下列加点的字注音。

弧形（）拱桥（）陡坡（）匀称（）洨河（）张族（）桥墩（）惟妙惟肖（）②解释下列词语。

杰作 古朴 巧妙绝伦 初月出云 长虹饮涧 惟妙惟肖 2．指名朗读课文。

3．提问：①课文哪些段落介绍了中国石拱桥的什么特点？

明确：2－3段介绍了中国石拱桥形式优美，结构坚固历史悠久的特点。②文章为什么只重点写赵州桥和卢沟桥？

明确：因为这两座桥是我国“千万座石拱桥中杰出的代表之作”，本文以赵州桥、卢

沟桥为例，说明我国石拱桥中有许多是惊人的杰作。③本文是接怎样的思路来安排它的结构的？

明确：文章采用了有总述有分述的方法安排结构：先概括说明石拱桥的外形、结构 和功用；接着以赵州桥、卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度的艺术水平；最后又综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。

五、重点难点的学习和目标完成过程 1．全班齐读1——3段。2．提问讨论。(FLASH)

①中国石拱桥有什么特点？请从第2－3段中找出有关的语句。明确：形式优美、结构坚固、历史悠久。

②介绍中国石拱桥之前，为什么要从石拱桥一般的特点说起？ 明确：从一般说到特殊符合人们认识事物的规律。③作者是怎样说明石拱桥形式优美这一特点的？ 明确：作者用比喻说明和引用说明的方法，把石拱桥比作虹，说它是“卧虹”“飞虹”，还引用了古代神话，形象鲜明，饶有兴趣地介绍了石拱桥的外形特点，突出了石拱桥造型的优美。

④在介绍中国石拱桥形式优美，结构坚固的特点时，作者用了“不但„„而且„„” 来连结，能否将这两个关联词删掉或把“形式”“结构”先后次序颠倒一下？

明确：先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因此它们之间的关系是递进的而不是并列的。“不但„„而且„„”不但不可省，而且正要使用它们来确定递进关系。这句话是全文的中心。再从行文上看，作者第一段先写的是一般石拱桥的外形特征，因此“不但形式优美”是紧承上文而来的，在先后次序上也不能颠倒。

⑤第三段在行文结构上有什么作用？作者是怎样由中国石拱桥说到赵州桥和卢沟 桥的？

明确：第三段有过渡的作用。由中国石拱桥“有许多是惊人的杰作”这个～般，引出赵州桥、卢沟桥这些个别，给人具体而深刻的印象。ppt显示：

揣摩下列句中加点的词，想一想这些词能否删掉，为什么？ 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。讨论后明确：“大约”“可能”表估计，用语讲究分寸。“有记载”表示确实存在。“最早”表示程度。“几乎到处都有”，意思是接近于“到处都有”。因为事实上不可能到处都有，用语准确。“有许多”是从数量上说的，表明数量多，但并不是所有的都是。这些加点的词使句子表达既准确又严密。去掉它们则不准确了。ppt显示：

中国石拱桥的特点 形式优美 结构坚固 历史悠久

⑥赵州桥和卢沟桥有什么不同之处？作者是怎样介绍这两座桥的？请同学们根据屏 幕上的“赵州桥，卢沟桥概况表”，认真阅读4－8段，填好这个表。ppt显示：赵州桥、卢沟桥彩图及概括表 赵州桥——卢沟桥

讨论后板书显示：赵州桥、卢沟桥彩图及概况表

第二课时

学习对赵州桥和卢沟桥的典型说明，学习说明事物特征的方法，品味语言。总结全 文。

一、学习对赵州桥和卢沟桥的典型说明

1．提问讨论：课文对赵州桥、卢沟桥的说明也同全文的表述一样，先总述，然后分 述。在说明过程中，既写了它们与一般石拱桥共有的特点，又说明了它们各自的特点。请同学们从文中找出介绍赵州桥与一般石拱桥所共有的特点，以及它独有的特点的句子。讨论明确：

与一般石拱桥共有的特点“一直使用到现在的最古的”“已经一千三百多年了”——历史悠久“雄姿”“非常雄伟”“初月出云，长虹饮们”——形式优美 “一直使用”“还保持”“设计完个合乎科学”---结构坚固 独有的特点原理‘施工技术更是巧妙绝伦”一结构坚固

（一）全桥只一个大拱，长37．4米，桥洞像一张弓

（二）大拱两肩上各有两个小拱

（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称

2．课文采用了哪些说明方法来介绍赵州桥的这些特点的？有什么作用？

明确：列数据：如“赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米”。通过确凿的数据，突出它“雄伟”的特点。打比喻：“桥洞木是普遍的半圆形，而是一张弓„„”，既能表现石拱桥形式上的基本特征，给人以美的感受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。

引用：引用唐朝张嘉贞说的赞语“制造奇特，人不知其所以为”是为了突出赵州桥构造的奇特。引用唐朝张多所说的“初月出云，长虹饮涧”是为了说明形式优美。同时也是比喻。

3．课文第4．5段哪些地方体现了说明文语言的准确严密又生动富有文采的特点？ 请举一、二个例子作一些分析。讨论后明确：“这座桥修建于公元605年左右”，“左右”表示估计，用语讲究分寸。“（赵州桥）也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，“一直使用到现在”从使用年限上作了准确的限制，因为最古的石拱桥是史书上记载的“旅人桥”，表达非常严密。语言的生动和富有文采，主要表现在恰当的运用比喻、引用赞语上。举例分析认略，见上文分析。

4对卢沟桥特点的介绍，侧重点在哪儿？

明确：介绍艺术上的价值和在中国人民斗争史上的纪念意义。5．全班齐读第6－－－－x段。

彩屏显示：卢沟晓月。桥上石狮、卢沟桥全景图片。

6．写卢沟桥外形美观采用了什么方法来说明？有什么作用？ 明确：必要的描写（摹写的说明方法），既突出事物特征，又使文章生动，富有文采。7．除此之外，还用了哪些说明方法？

明确：列数字：如介绍卢沟桥规模构造时，用了一系列具体数据。作比较：用永定河发大水时，两岸河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，突出它的坚固。引用了广为流传的说法“卢沟晓月”，还引用了外国人马可·波罗的赞语，从不同方面、不同角度对卢沟桥给予了生动的说明。

二、学习对事理的阐述

1．中国石拱桥为什么能有光辉的成就呢？它的发展又是怎样呢？ 全班齐读最后二段。

2．作者写的三点原因中，哪个原因是最主要的？按什么顺序安排的？ 明确：作者写了三点原因，用“首先”、“其次”“再次”为标志，第一个原因是重要的，因为人的因素是起主要作用的。有了勤劳智慧的人，才能创造合乎科学原理的设计和在施工中具有巧妙绝伦的技术，才能开采富有的各种石料。作者对劳动人民的赞颂综合在其中。在说明事理时，作者采用由主到次的逻辑顺序，重点突出，条理十分清晰。FLASH显示：“长虹大桥”“双曲拱桥”以及近年来最新建筑的拱桥图片。

***小结：随着科学技术的不断进步，我国的桥梁事业也在飞速向前发展，而且还 将继续向前发展，为我国现代化事业作出贡献。

三、总结全文：《中国石拱桥》抓住了事物特征，合理安排说明顺序，运用多种说明法和准确严密、生动而富有文采的语言进行说明，既传播了石拱桥知识，又为我们的说明文写作提供了很好的范例，值得我们很好地学习和借鉴。课后请同学们以自己熟悉的一座桥为对象，查找有关资料，借鉴课文的写法，写～篇500字左右的说明文。

四、（一）学与练设计 阅读文段，回答问题

（－）赵州桥非常雄伟，全长50 82米，两端宽9 6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特人不知其所以为”。这座桥的特点 是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37、4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆 形，而是像一张引因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个

小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以 增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拼由28道拱 圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐，就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美现。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主 要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1．文段的结构属于（）A.总分B．总分总C．分总

2．从说明对象上看，文段说明的类型是（）A.事物说明B．事理说明

3．文段说明赵州桥的四个特点，印证的是文段中哪一句话？用横线标出。4.分别用一句简洁的话概括文段对赵州桥四个特点的说明内容。①＿ ②＿ ③＿ ④＿

5.文段说明赵州桥四个特点时采用的说明顺序是（）A.从主要到次要B．从现象到本质 C.从特点到用途D．从整体到局部

6．文段用的说明方法来说明赵州桥的四个特点。用这种说明方法的好处是什么？ 7.文段两次引用唐人所说的话，其作用分别是： ①＿ ②＿

8．文段中括号内文字采用的表达方式是（）A.描写B．议论C．抒情

9.如果将文中加点词语“各有”从句中删掉，意思有哪些改变？

（二）拓展练习

黄河——中华民族的摇篮

（l）黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。[她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪 百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海．全长5464公里，流域面积75万多平方公里]，像一条金色的巨龙，昂首横 卧在我国北部辽阔的大地上。（2）在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华 民族成长的摇篮。

（3）相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的旋系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、用王朝的都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。

（4）黄河孕育了中华氏族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约550年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储粮的窖穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族 历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化’或“彩陶文化”。

（5）我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的 唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。

（6）黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创 造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。

1．本文第（1）段画线的语句说明了黄河的什么特点？下面理解错误的一项是（）A.说明黄河流程漫长

B．说明黄河是中华民族的摇篮 C．说明黄河流域广大 D．说明黄河气势雄伟

2．对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因，概括全面的一项是（）A.气候温暖湿润，冬暖夏凉 B．土地肥沃，到处是青山绿野

C．自然环境优越，有利人类生存 D．植物种类繁多，食物丰富

3.对“中华”这个名称的由来理解正确的一项是（）A.因为黄帝出生在黄河中游 B．因为黄帝后裔自称“华”（或“夏”）C．因为华族发展到整个中国

D。因为华族聚居于被认为是四方之中的中原地区

4.本文第（4）段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么？请用文中的一句话回答。5．本文第（3）段开头的“相传”和第（4）段第1句中的“之一”能否省略？为什么？请分别说明。

6．本文为什么用“摇篮”比喻黄河？请用一句话回答。

（三）、作文（40分）题目：我的小天地

揭示：向大家介绍你自己的居室。观察居室的形状、结构、色彩、摆设等特点，通过你的介绍，读者可以看出你性格的一面。写时要把观察点交待清楚，一般采用空间顺序。

课后小记：