沂城街道第二初级中学活动措施1_初级中学

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沂城街道第二初级中学“树标杆、找差距、比

学赶超再创辉煌”活动措施

为提升学校的教育教学质量，创办人民满意的教育，切实使“树标杆、找差距、比学赶超、再创辉煌”活动扎实有效的开展，结合本校实际，特制定活动措施：

一、存在的问题

（一）、有的教干教师思想禁锢，工作不主动，无拼劲、无干劲，拈轻怕重、倚老卖老、有时推也不动，毫无生机，思想懒散，感觉评聘职称无希望就不求进步，工作毫无激情，有未老先衰的现象。

（二）、学校教学工作成绩差，有的在全县或全镇同类学校评比中倒数。教学成绩量化制度不合理，管理措施不得力，落实远远不够。

（三）、奖惩力度小，教师积极性不够，缺乏动力等等。

（四）、课堂教学效率差，没有创新，学生主体地位得不到充分的落实。

(五)没有赶超的目标，有的也不够准确。

二、为提高教学效率，完成目标，特制定以下措施： 针对我校成绩差的现状，敢于剖析自己，冷静地思考，找潜力、找难点、找标杆，把过去好的经验与动力发挥出来，在新的起点上、新的基础上，创造出新业绩，取得新成效。

1、学校成立活动领导小组，姚校长为组长。

2、确立赶超的学校(沂城街道第一初级中学)，找准自己的不足，奋力赶超。

3、修改学校的教学评价制度、管理制度，制定切实可行的系统性管理制度。健全奖励机制，加大奖励力度。

4、学校召开动员会，每一位教师找出自己的不足，制定自己切实可行的措施，都要在大会上表态发言。在办公室公示栏内张贴，时刻提醒自己，并在学校公开栏中公示监督。

5、大力抓好学校的安全稳定工作，规范师生日常行为，创建平安和谐的工作局面，为师生提供一个良好的工作、学习环境。

6、抓班子带队伍，充分发挥党员干部的模范带头作用。教育他们树立信心，增强干劲，严格自律，身先士卒，带领广大教职工努力工作。

7、通过“比学赶超”活动，加强师德教育，完善工作制度，改革评价办法，充分调动教师的工作积极性。

8、通过邀请专家指导、外派教师到沂城街道第一初级中学参观学习，进行听课，虚心向那里的教师学习，改进自己工作中的不足，并做好记录，总结经验教训，取长补短。

9、加强课堂教学监控、进行定期质量检测、落实教干教师包扶学困生、教干教师帮扶培养优等生活动，加强教学管理、提高教师的教学水平和能力。

沂城街道第二初级中学2013.3