传统文化考试重点_中国传统文化考试重点

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一、世界四大文化系统:中华文化系统（儒家文化系统）、印度文化系统（佛教文化系统）、阿拉伯文化系统（伊斯兰教文化系统）、西方文化系统（基督教文化系统）

广义：指人类作用于自然界和社会的所有成就的总和。包括物质财富和精神财富。狭义：特指意识形态，即人类的精神财富。

广义文化包括物态文化、制度文化、行为文化、心态文化（社会心理和社会意识形态）文化的功能：认知功能、传播功能、凝聚功能、传化功能、记录功能、调控功能

三玄（《周易》《老子》《庄子》）四书（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）五经(《周易》《春秋》《礼记》《尚书》《诗经》)

中国文化：即在中国土地上所创造的文化。包括汉文化和其他少数民族的文化。中国文化包括传统文化和现代文化。

中国传统文化是指1840年鸦片战争以前我国的古代文化。

中国传统文化基本精神：饱蘸深情的爱国精神、仁者爱人的人文精神、天人合一的和合精神、有容乃大的兼容精神、厚德载物的伦理精神、经世致用的务实精神

传统文化的形成及重要特点：基本成因

（一）地理环境（１、适宜的温带气候－宜居２、波澜壮阔的大河－文明的摇篮３、封闭式的大陆－文化心理的封闭性）

（二）社会环境（１、农业自然经济２、家庭宗法制度）

宗法制度是指一种以血缘关系为基础、标谤尊崇共同祖先，维系亲情，而在宗族内部区分尊卑长幼、并规定继承秩序以及宗族成员各自不同权力和义务的法则。

宗法制：嫡长子继承制、封邦建国制度、宗庙祭祀制

宗法制度影响下中国传统社会结构的特征：家天下制度、封国制度不断、家族制度长盛不衰、家国同构

传统社会政治结构对中国文化的影响：（正面）

1、使中华民族具有很强的凝聚力，上至群臣，下至百姓，既要忠君又要报国。

2、在严密的人身控制之下，人们只能生活在一定的圈子内，处理好人际关系，处理好家庭关系，成为人一生中的主要任务。

3、在宗庙祭祀制度的熏陶下，各层人士都得尊祖敬宗。

（反面影响）1.专制主义缺乏民主，使中国人存有严重的服从心态，这是造成中国人奴性化人格的根本原因。2.中国人往往对个人（主要指统治者）的权威和权力存有盲目的崇拜心理，因此“官本位”现象一直是困扰中国社会政治、经济和文化发展的严重阻力。3.“三纲五常”、“三从四德”以及“存天理，灭人欲”等封建枷锁使人的个性解放受到极大的束缚和阻碍。4.狭隘的自身自利的小农意识又使得中国人缺乏进取意识，自我满足，妄自尊大

中国传统文化的重要特点：1崇尚伦理道德的人际关系：“五伦”（君臣：忠、父子：孝、夫妇：顺、兄弟：恭、朋友：信）2重视政务的儒家文化价值取向3推尊入世的处世哲学4强调统一的政治理念5光宗耀祖的功名思想

太极图：①任何事物都包含着两个对立面②两个对立面相互包含，在一定条件下可以相互转化③两个对立面协调吻合，构成一个完整的整体（第三点最为重要，在一个统一体中，有利于对方的便有利于整体，也有利于自身：反之则有损整体，也有损自身，这就是太极和谐原理，表明人与社会、自然应当和谐相处，和文化是中华民族传统文化的特质）

二、“诸子”，是指春秋战国时代思想领域内反映各阶级、阶层利益的思想家及著作，也是先秦至汉各种政治学派的总称，属春秋后才产生的私学。主要人物有孔子、孟子、墨子、荀子、老子、庄子、列子、韩非子、商鞅、申不害、许行、告子、杨子、公孙龙子、惠子、孙武、孙膑、张仪、苏秦、田骈、慎子、尹文、邹衍、吕不韦等。

“百家”就是儒、道、墨、法、阴阳、纵横、农、名、杂等诸家学说。

百家争鸣产生原因；①社会大变革为各个阶层、集团的思想家发表自己的主张、进行百家争鸣提供历史舞台②“士”阶层的形成和发展为百家争鸣提供一支生机勃勃的社会力量③、诸侯

分裂割据，统一的封建国家尚未形成④学在官府局面被打破，学术下移。

儒家主张以德化民；道家主张无为而治；法家主张信赏必罚；墨家主张兼爱尚同

孔子：一生成就（传书：

1、整理六经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》

2、传《论语》。《论语》是儒家学说经典，是研究孔子思想的重要著作。）

《论语》的思想： 教育思想：第一，打破了夏商以来“学在官府”的局面，提出了“有教无类”的施教原则。第二，教育内容以六艺（礼、乐、射、御、书、数）、六经为主，目的是传播封建领主文化。第三，教育目的是“学而优则仕”，主张学生学好以后可以出去做官，为克已复礼服务。第四、教育方法和学习方法上，“因材施教”“学而不厌，诲人不倦”“知之为知之，不知为不知，是知也”，“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故知新”，举一反三等，对后人都有借鉴作用。后人称他为儒家的圣人，帝王之师。

《论语》道德思想――“仁”和礼、《论语》的政治思想：德治

孟子的政治思想—仁政思想 学说基础：性善论 主张：实行王道，反对霸道 具体措施：民本主义，发展经济。

王道与仁政：1井田制2省刑罚、薄赋税、使民以时3教民以礼4宗亲分封制5民贵君轻思想6反对一切战争和改革

荀子思想：政治思想1.隆礼（礼仪）重法（法律）【礼法结合】 2.尚贤使能 3.平政爱民 天人观(唯物主义天人观)和性恶说

墨家（非儒思想）：兼爱、尚贤、非攻、非礼、尚同、非乐、非命（功利主义）

道家：道家观点：核心是以道为本，认为道是宇宙万物的根源；法自然；无为；轻物重生。道家流派：老子学派；杨朱学派；列子学派；庄子学派；黄老学派。

老子和黄老学派更关心“外王”，即治国方面；杨朱、列子、庄子学派更倾向于“内圣”，即治身的方面。

老子的思想特征：

1、矛盾论和辩证法（（1）事物包含相互对立的两方面；（2）矛盾的两个方面是相互依存、相反相成、对立统一的；（3）矛盾的双方能向自己的对立面转化；）

2、宇宙观（天道自然说）

3、无为论

4、柔弱论

5、反智

6、小国寡民政治思想

老子与庄子：老子：智者庄子：诗人

老子：欲济天下 庄子：游心天地

老子：欲建立小国寡民的乌托邦 庄子：寻求姑射山神人的天地

老子：欲济天下于无为又无不为 庄子：只关心自己，不为世俗的一切所干扰

“外儒内法”： 也叫“阳儒阴法”，以儒之名,行法之实。即以儒家思想的“忠君,敬上”作为道德标准,以法家思想的功赏过罚作为统治的手段。这是一种外松内紧的统治策略，表面仁政，实际法治，既能笼络民心，又能保证专制。

法家特点（强调法治、主张变革、倡导耕战、赏罚分明、君主专制制度）

法家特点及与儒、道、墨、法各派区别：儒家：重伦理道德和教化，主张仁道。法家：重刑罚、暴力统治，主张霸道。道家：重哲学问题的探讨。法家：重社会政治的改革。墨家：代表小生产者的利益，兼爱非攻。法家：帝王之道，尔虞我诈，刑罚战争。

荀子和韩非人性说区别：荀子重礼，属儒家；韩非重法，属法家

董仲舒思想：1.“三纲五常”说—儒家政治与伦理结合2.“天人感应”说—儒家政治与神学结合 中国古代哲学的主要特征和价值取向：1.悠久的辩证思维传统2.浓郁的伦理价值取向3.倾心现实的思维色彩4.注释经学的治学态度5.贯穿始终的天人关系6.道德为本的人生哲学

你怎样看待儒家思想的现代价值？（1.作为哲学，理论的深度和广度以及体系的思辨程度都非常了不起；2.既有精华，也有糟粕；3.批判地继承。）

三、中国传统文学的现代意义：1.实行爱国主义教育2.激发热爱祖国大好河山的情感3.增强民族自信心和自豪感，增强民族凝聚力4.素质教育的形象教材5.获得文化教养和思

想素质的提高

《诗经》（西周初至春秋中叶）“六义”内容风、雅、颂；

手法赋、比、兴

内容：农事、民生贫困、征役、赞颂、怨刺、周民族史诗等等，真实深刻地反映社会现实。《楚辞》战国时期流行于江汉一带的一种新诗体。铺张夸饰，辞藻华美，弘博丽雅，篇幅巨大，想象丰富，长于抒情，具有强烈的浪漫主义色彩。代表诗人：屈原宋玉 景差

两汉诗歌

1、文人诗：东汉五言诗，以《古诗十九首》为代表；

2、民歌：汉乐府；如《战城南》《十五从军行》《上邪》尤其是《孔雀东南飞》和《陌上桑》成就最高。

汉末“建安风骨”—三曹七子【“三曹”（曹操、曹丕、曹植）“七子”（孔融，王粲，陈琳，刘桢，徐干，阮禹，应玚）】

东晋田园诗 陶渊明《归园田居》《饮酒》

乐府民歌南朝乐府两大类：建业一带的“吴歌”；长江中游一带的“西曲”《子夜歌》《子夜四时歌》《西洲曲》；北朝乐府《木兰诗》《敕勒歌》《折杨柳歌辞》

隋唐诗歌 古体诗（四言/五言/七言/杂言）；近体诗（绝句和律诗）

唐诗四大阶段：初唐（四杰（王勃、卢照龄、杨炯、骆宾王）、盛唐、中唐、晚唐

边塞派和山水田园派 边塞派：高适的《燕歌行》《别董大》岑参《白雪歌》《走马川》王昌龄《从军行》《出塞》王之涣《凉州词》山水田园派：王维《使至塞上》《山居秋螟》《渭川田家》孟浩然《过故人庄》《宿建德江》《春晓》

李白：李白诗中充满了建功立业人雄心壮志，也有怀才不遇的苦闷情怀，描写了人生达命的豪纵生活,也再现了雄奇壮丽的大好河山.《蜀道难》《将进酒》《行路难》《长干行》《塞下曲》《静夜诗》《子夜吴歌》《秋浦歌》《赠汪伦》《梦游天姥》《望庐山瀑布》《早发白帝城》

杜甫现实主义精神，被人奉为“诗史”。沉郁顿挫，七律为古今第一。代表作：《望岳》《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先咏怀五百字》《月夜》《春望》《哀江南》《羌村三首》“三吏三别”《登高》《秋兴八首》《茅屋为秋风所破歌》 《闻官军收河南河北》

元曲的特点

1、民间性

2、广泛性

3、深刻性

4、典型性

5、曲折性

6、艺术性

中国古代散文审美特征：意境美、语言美、哲思美、结构美、人格美

传统文学的特点:文以载道的教化传统、关注现实的理性精神、主客相融的自然主义情调

四、汉字七体：甲骨文（商代）、金文（周代）、小篆（秦代）、隶书（秦代）、草书（汉

代）、行书（东汉末）、楷书（东汉末）

传统书画的文化特征：①共同起源②共同工具③线型艺术④相融相通

共同文化特征：①尚意写神②重视气韵③整体和谐

天人合一的思想有三个层次的含义：一是主张顺应自然。二是效法自然。三是帝王的神权天授思想。

建筑艺术的天人合一思想：中国的古建筑是物化了的文化,阴阳、五行、八卦、风水术是古人对天地人的认识,并在建筑中追求符合天象运行的变化规律与大地物候的变化规律,和植物、动物的变化规律,以至于达到天人合一的结果