小学英语听课反思_小学英语听课总结

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小学英语听课反思

今天，我有幸参加了在XX附小举行的“XX县2012年教学技能大比武县级复赛”小学英语组的听课活动。在“同课异构”理念的指导下，参赛的三位老师各显风采，为我们呈现了三堂不同魅力的《Do you want to some rice?》。作为一名新教师，这次活动给我提供了一个很好的学习机会，下面，我谈谈自己对这三节课的体会和感悟：

首先，作为一名小学英语教师必须要具备扎实的基本功。参赛的三位老师都非常优秀，规范的书写，良好的语音语调，从容不迫的教态教姿，机智的课堂应变能力都给我留下了深刻的印象。“台上一分钟，台下十年功”，正是她们对英语教学的热爱，对教材的刻苦专研，对工作的尽职尽责，我们才能享受这次视听盛宴。

其次，上好一堂英语课要有好的教学设计。三位老师都根据学生认知结构，对教学过程，教学内容，教学组织形式，教学方法和教学手段进行了精心的设计。其中，XX老师设计的给动画片配音游戏给老师们留下了深刻的印象。该游戏选择了时下孩子们最喜欢的动画片片段，调动了孩子们的学习兴趣，使他们愉快地练习了该课的主题句。XX老师的单词教学引入自然，环环相扣。教单词difficult时引入“one chopstick is easy to be broken, while 20 chopsticks are difficult to be broken”的概念，这也是对学生品德上潜移默化的教育。XX老师，通过旧知识引入新知识，层层递进，使学生新旧知识体系自然融合。

再次，充分尊重学生在课堂中的主体地位，倡导自主学习，合作学习等多种学习方式，给学生提供展示自我的舞台。这三堂课中，师生关系民主融洽，老师给了学生很多展示的机会，三位老师在练习主题句时，都设计了游戏，创设了情景，先抽生上台表演，然后全班演，既调动了学生的学习积极性，又使他们对这些句子有了更深的体会。

最后，通过这次听课，我在游戏设计上有很多感触。（1）游戏的开展应有明确的目的。应与教学内容紧密联系，为教学内容服务，不能为游戏而游戏。（2）游戏的设计应符合学生的年龄特点，有趣味性，有助于调动各种水平的学生的积极性，并照顾到大多数学生的特点。

（3）游戏的组织形式应灵活多样，尽量创造贴近生活的、真实的语言情景。（4）游戏要让全体学生参与练习。

总之，本次听课让我感受到了英语课堂上应有的活力和魅力。我会学习这三位老师成功的经验，在实践中努力探索，努力成为一名优秀的小学英语教师！