争做四有好老师陈桂花_争做四有好老师学校
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争做四有好老师
——做学生满意的老师
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
今天站在这里，面对台下这么多的老师，我感觉自己好像又回到了学生时代，那个时候，我也和同学一起讨论着自己的老师，谁最幽默，对我们最好，谁最严厉，最负责，谁最漂亮，最帅气……过去那些美好的回忆，现在都一点一滴的映入眼帘。如今我也成为了教师，这意味着成为了学生私底下讨论的对象。所以我在想，今天，我该成为一名怎样的老师呢？于是我在搜索，我在观察，我需要那些能引领我的好老师们。
在我们学校有这样一些老师，脾气超好，不论学生的成绩好坏，都公平对待，常可以看见他在班级办公室辅导学生作业，课后与学生耐心交流的场景，常可以听见她们和学生谈话或游戏时的爽朗笑声，每当学生意志薄弱学习兴趣低下时，他总能想出方法激励与启迪着他们，她们的课总能带给学生智慧和深度，她们教会学生如何做人，以自己的一言一行塑造着学生的品德与修养。她们就我校的英语老师们，为人师表的好老师。
再让我们看看学生在信息课堂制作中提到的其他老师：崔老师、张老师、单老师等有颗柔软的心，她们给学生说了许多关于爱心、人性、团结 爱国的事情，她们注重学生的品德和修养；单老师有憨厚的笑容，平易近人，是她不断陪伴鼓励和支持着学生；张老师，您是热爱讲台的好老师，通情达理，真诚善良，关心学生，讲课好人又可爱；李老师人好，课讲的好，是默默无闻奉献的敬业的好老师；崔老师，您是学生的妈妈，是学生一辈子的朋友，不放弃任何一名学生，讲义气，有个性……看，这些都是学生们对我们老师的评价，这就是我们学生眼中的令人满意的老师，立德树人的好老师，真实平凡，却令人感动，更值得深思。
教师的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，特别是班主任，这里没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的名声和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。但我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献，亲耳听到了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心育人的感人事迹，亲身感受了那些为了学生真诚奉献的博大情怀。每天，我都为同一个办公室的同事感动，这些是对工作的投入，更是爱学生的体现，这就是我校的班主任老师，有历史责任感的好老师。
还有一些老师，他们知识渊博，热心教育，专注于自己的专业，认真辅导学生，硕果累累。他们认真严谨﹑平易近人，一直保持着乐观向上的精神状态，关心学生的成长。他们是学生的知心朋友，更是精神领袖。他们一是为学生成长服务；二是让学生发自内心满意，他们既给学生加油，又要给学生展示自我的天空，永远怀着一颗年轻进取的心，和学生的思维同步发展，他们在教育教学工作中，给学生传递信心和温暖，也慢慢地得到学生的认可。他们就是我们学校的数学老师和小学科的专业老师们，也是专业知识过硬的好老师。
拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”而我想说，不想做学生满意的老师就不是一名好老师。经营需要时间，成长需要过程，让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！
2015-6-25 陈桂花
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