七年级语文上册第二单元阅读作文姓名_七上语文第二单元作文
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乐恩辅导班七年级语文上册第二单元阅读作文姓名
（一）阅读下文，完成第1525题。飞行之王——蜻蜓
①蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
②在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位臵，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。
③蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种
“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
21．蜻蜓为什么被誉为“飞行之王”？请根据第②段内容择要回答。
22．“也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上”让我们联想到宋朝诗人杨万里另一首写蜻蜓的诗，请完整地写出与所引句子情境相符的诗句。________________________，_________________________。
23．人类从蜻蜓的“翅痣”得到启示并运用到飞机设计的原理上，解决了什么实际问题？
24．本文采用了 _____________________的结构方式。
25．“就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。”句中加点的词删掉好不好，为什么？ ．．．
（三）、完成下面12—15题。落难的王子
有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”
可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去
当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。
我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”
谁知他正色道:“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了,只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”
落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了……” 10．课文中的王子性情发生了什么样的变化（）？
A、由地位尊贵的王子，变成了行乞者。B、由生性善良、脆弱变得坚强起来。C、由生性多愁善感变得冷漠无情。D、由生性多愁善感、脆弱变得坚强起来。
11、生性多愁善感的王子为什么会变得顽强地面对厄运？（）
A、生活的压迫使他不得不承受。B、人间的灾难使他变得麻木了。
C、遭到厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了。D、战胜不了厄运时，只能向厄运低头。12．根据这篇课文的寓意,从下面的名言中选一句你认为最恰当的送给受难的人。（）3分 A、贝多芬说，我要扼住命运的喉咙。B、不经历风雨，怎能见彩虹。C、宁肯站着死，不肯跪着生。D、有志者事竟成。13．“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”这句话在文中反复出现，有什么作用？（）
A、反复出现起强调的作用，写出厄运的可怕。B、反复出现起引用的作用，写出未经受厄运的人的庆幸心理。C、反复出现起引用的作用，写出未经受厄运的人不相信自己也能有战胜磨难的坚强。D、反复出现起强调的作用，写出未经受厄运的人的庆幸心理。
（四）课外阅读理解
（一）完成下面16—18题
猎狗有幸同时被两个城市邀请参加午宴。天一亮，猎狗兴高采烈地跑到第一个邀请它的城市，看到屠夫正在宰牛，它没有等，急急忙忙跑向第二个城市，到了那里，看见厨师正在淘米。这时正是清晨八点钟。它又飞快地跑回到第一个城市，只见炉子上正在煮饭，还没有做熟。它片刻未停，再奔往第二个城市，但见人们正在盛饭，它又第三次赶到第一个城市，看到奴仆在擦盘子，它一分钟也没有等就又匆匆离去。这时已是正午十二点。它由于不停息地往返三次，饥渴劳累，嘴里不断滴着口水。它第四次来到第一个宴请它的地方，客人正宴罢散去，再到第二个宴请它的地方，人们也已酒醉饭饱，这时已经是下午两点钟了。两处丰盛的宴席，猎狗都没吃上，最后只好舔点儿残羹剩饭充饥了事。16．猎狗奔波于两个城市之间，原因是什么?选出理解准确的一项是()
A．它想参加第一个城市的午宴，不想参加第二个城市的午宴。B．两个城市都争着邀请它参加午宴，它只好来回奔波。C．它做事没有耐心，不能坚持到底，而且三心二意。D．它不愿总在一个城市等待。
17．这则寓言的寓意是什么18．这则寓言主要运用什么手法?在文中起到了怎样的作用(五)阅读下面短文，回答19——24题。小溪
⑴春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
⑵初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多少时候，我俩是深相契连的。
⑶天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！
⑷什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！
19、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好？为什么？ 20、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？
21、“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解？
22、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？
23、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息？
24、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？
（六）习作、围绕”祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿，字数不能少于五百五十字。
辅导教师必须向学生说明演讲稿的结构 形式，语气等。并且要向学生读读范文，要深入指导！
第二单元答案
15．那时，我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分）
16．无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
17．不甘示弱、用心良苦、耿耿于怀、如愿以偿、不尽人意、自怨自艾等18．沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可）19.C 20．略
21.可以高度概括为：蜻蜓具有高超的飞行能力，能进行各种飞行特技表演。也可以分点提炼为四点：①忽上忽下、忽快忽慢地飞行；②能做一百八十度的急转弯；③能悬在空中不移动位置；④可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆。（四点中任意答对两点即可。）22．（2分）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。23．（2分）人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。24．（2分）总分。
25.不好，如果去掉大多数就变成所有的鸟类都不如它了，与现实不符。这里体现了说明文语言的准确性。
四、26.（1）①蚊香②止咳糖浆（2）略
16．C 17．讽刺了办事情不能坚持到底，三心二意，半途而废的人
18．拟人。突出了猎狗做事没有耐心，三心二意的性格，使故事更具有讽刺性
（二）19、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。20、指溪水流动时发出的悦耳的声响。
21、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。
22、冰冻状态 解冻状态
23、春回大地的信息
24、拟人化的写法
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