第一次抱母亲_第一次抱母亲阅读答案
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第一次抱母亲
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过对课文具体语言文字的朗读、品悟、感受、体验、表达，感悟母亲的爱，理解孝子情怀，从而激发对母亲的崇敬和爱戴之情，并学会表达爱。教学重点：
理解、体会文章内容。教学具准备：
ppt课件 教学过程：
一、导入：（音乐《妈妈的吻》）有一个人，无论她走到哪里都放不下你，这个人就是你的母亲。歌颂母亲是永恒的话题，我们也读过许多直接赞美母亲的文章，而我们课文的作者写的却是——（读题）他想表达什么呢？这节课我们继续学习。
二、学习课文
1、让我们回忆一下，我第一次抱母亲的原因是什么？
2、当我抱起母亲，才发现，出示，引读：“母亲竟然这么轻，我心里很难过”。这句话表达了作者什么样的感受？你能试着读一读吗？
而我原以为母亲是很重的。仔细读第二自然段，想想作者为什么会这么认为呢？
出示：“在我的记忆中„„重的担子。” 1）轻声读，你读懂了什么？“重担”标记。2）歌德说过：会读书的人用两只眼睛去看。一只眼 睛看字面，另一只眼睛看到了纸的背后。也就是说，我们要读出文章中所包含的意思。
我们用一只眼睛看“重担”的字面，那就是母亲手里拉着我，背上背着妹妹，肩上挑着一百多斤的担子。母亲肩上挑的重担仅仅是那一百多斤的东西吗？你对这个“重担”是怎么理解的？（提示：母亲在生活中还会遇到什么？）
3）还有什么地方提到重担了？你是怎么理解的？ 4）对，这就是中国语言的魅力，简洁的文字却是韵味无穷啊。同学们，“乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。”说的是母亲养育儿女的艰辛。“儿病恨不将身替，调理汤药不离身。”说的是母亲在儿女生病时候的焦虑和悉心地照料。“儿行千里母担忧。”说的是母亲对远行的儿女的体贴和牵挂。同学们，母亲的重担里面装的东西实在是太多太多，母亲所挑的不是一百多斤的重担，她挑的实际上是大半个天！
5）所以，多少坎坷，多少磨难，母亲一路风霜、一路雨雪地走来了，想到这里我能不难过吗？（再次出示）：“母亲竟然这么轻，我心里很难过”。再来读一读吧。（这样沉入到课文中才能把书读得更好。）
6）是啊，为了家庭，为了生活，为了子女，母亲走过多少艰辛和坎坷，付出多少青春和年华！当我们这样理解了“重担”，当我们这样理解了母亲的时候，我相信你们能把第二段读得更好，读得更有感情。把书立起来，一起轻声地把第二段读一读。
3、母亲80多斤的身体却挑起了生活中的无数重担。对此，我感到难过，更感到愧疚。而母亲呢？（出示句子）
1）从母亲的表情和语言中，你读懂了什么？（把辛劳看得很平常。为家庭，为子女，任劳任怨，无怨无悔。）你能试着读出这种感受吗？
2）天下的母亲都有一颗博大而包容的心，你想到了你的妈妈了吗？她是怎样的？
母爱具有无穷的感染力，护士也被感动了，你从她的哪个动作可以看出？（这个动作里面包含着什么？）
4）你们都读懂了自己的母亲，读懂了天下所有的母 亲，带着自己的感悟，用一颗虔诚的心一起读这一段。
4、“就在这时，我突发奇想„„“自由轻声地读五、六两个自然段。
1）哪些语句让你感动了，读给大家听听。2）这段文字也深深地打动了我，我们一起来读一读。（配乐）
（上课之前我曾无数次读这段话，每一次都百感交集。现在，能再让我来试一试吗？范读。）
3）我的眼角有些泪意，母亲的眼角也流下了两行泪水，母亲为什么而流泪？（评价：对，这是„„的泪。）
4）流泪并非只为哀痛，母亲的泪水是欣慰的泪水，是激动的泪水，是幸福的泪水，是苦涩而又甜蜜的泪水„„
回想我们的小时候，母亲曾经无数次抱过我们（板书：无数次抱过我），“我“仅仅是第一次抱母亲，母亲就那么欣慰，那么激动，那么幸福。对比一下这两个词，你想到什么？你想说些什么？
5）母亲的爱像深深的海洋，我们就是那清浅的小 溪，永远流淌在母亲的怀抱里。让我们把心交给课文，再来读最后一段。（音乐）6）我突然想到一句诗，孟郊的《游子吟》还记得吗？知道是哪一句吗？（“谁言寸草心，报得三春晖。”）7）是啊，父母之恩无以回报。让我们用感恩的心记住这句话，一起读。
8）现在请拿出笔，用心用情把这句诗写在书上，并且铭刻在你的心里。我们一起写。
5、此时此刻，我也想把我的心声献给我的母亲，献给天下所有的母亲。（出示）
最爱是你（献给我的母亲）
有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿意用自己的一生去爱她；
有一种爱，它让你肆意地索取、享用，却不要你任何的回报…… 这个人，叫母亲； 这种爱，叫母爱。你愿意也读一读吗？
6、也许，我们平时都疏忽了对母亲的问候和关心。现在，把你想说的写在准备好的纸上，做成心意卡，相信这一定是妈妈最喜欢的礼物。
三、作业：
1、把心意卡轻轻放在妈妈的床头。
2、收集阅读关于母爱亲情的文章，做好摘记。
板书：
无数次抱过我第一次抱母亲
谁言寸草心，报得三春晖！
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