二次备课该怎样备(数学科组)_数学集体备课二次备课

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“二次备课该怎样备？教学反思该怎样写？”的思考

数学科组2010-5-5

数学科组就二次备课怎样备，教学反思该怎样写进行了讨论，并形成如下文稿。

一、二次备课该怎样备：

二次备课是集体备课的补充与完善，是教师在上课之前对教材的进一步思考和梳理。

1、根据自己的班情、学情、以及自身的素养对教材进行再次钻研，再次备课。

根据因材施教的原则，结合自己的班情、学情对教学内容的进一步思考和探究，可以围绕如下几点进行：对集体备课的部分内容进行（1）增；（2）删；（3）改；（4）调；（5）划。删减调整一些教学环节，详写解决重、难点的教学环节，改变教学方法、补充练习、划出重难点等。

2、资料的补充说明，集体备课时大家发言的教学方法、点子等。

二、教学反思怎样写：

通常所说的反思就是课后反思，是指教师在教学结束后，对自身教学行为、学生反应教学问题进行及时分析、研究、总结、提炼。

1、记教学中的“得”，特别是“亮点”；

2、记教学中的“失”，特别是“败笔”；

3、记录学生在教学过程中的创新，特别是学生提出的新问题、新观点；

4、记录学生存在的问题；

5、记录教学中对于突发事件的处理；

6、记教案的改进。

7、突破口教学难点的方法、关键与措施。

8、思考，如果再上这节课，应该怎样修改，怎样上。