备课教研管理与评估_幼儿园教研备课记录

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昔阳中学备课教研管理与评估方案

为了进一步推进有效教学的实施，加强集体备课和教研活动的管理，结合我校的现状，特制定以下方案：

一、集体备课管理与评估

1．每学期开学前，备课组要制定出切实可行的集体备课计划，一式两份，一份由备课组留存，一份交教导处，并由教导处会同教研室进行评估。

2．所有教师每周必须在学校规定的时间内参加集体备课活动，无故缺勤的，按缺课处理。教导处、教研室在规定备课时间内准时组织教师签到。

3．每次集体备课，内容为下周的教学内容；各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在备课组长的指导下按周教学计划安排的课题提前写出书面材料——教案或学案，方可进行集体备课研究。

4．集体备课方式一般由中心发言人发言，集体研讨、修订课题书面材料，并以此为依据修订完成下周所需教案或学案。

5．备课结束后，各备课组要根据研讨的结果修订教案或学案，并将修订后的材料向教导处递交一份，由教导处分类进行存档。

6．校长、主管教学和教研的副校长、教导处、教研室领导在集体备课时间分别深入各备课组进行蹲点指导。

7．所有教师的课堂教学必须与集体备课制定的方案保持一致，否则认定集体备课为无效备课。

8．校长、主管教学和教研的副校长、教导处、教研室领导会同学科组长进行不定期的课堂跟踪，确保所有教师的课堂教学实施与集体备课的内容基本一致。

9．校长、主管教学和教研的副校长、教导处、教研室领导、学科组长每月定时开一次评估会，对本月各备课组的集体备课材料、课堂跟踪记录进行汇总，并进行评比；对优秀备课组给予适当的奖励，对较差的备课组要提出批评，并在下一步进行督促，责令整改。

10．课时津贴的发放要与集体备课挂钩，凡有下面行为的，适当扣除该备课组所有教师的津贴：无集体备课教案或学案、周教学进度不统一的、有教师的课堂教学与集体备课的学案不一致的、月考或期中、期末考试平行班之间分数相差过大的。

11．每学期结束，各备课组要对本学期的集体备课行为写出总结和反思材料，交教导处进行存档。

二、教研活动的管理与评估：

1．每学期开学初，每个学科组要根据教导处的教学计划写出详实的学科组活动计划，一式两份，一份由学科组留存，一份交教导处，并由教导处会同教研室进行评估与跟踪。

2．各学科组教师要全员参与，保证教研活动时间，保证质量，无故缺席者按缺课处理。教导处要在规定教研时间到各学科组活动地点组织教师签到。

3．每次教研活动前，各学科组长要指定研讨课题，并确定中心发言人，中心发言人要在学科组长的指导下写出相关的书面材料。

4．教研活动的形式：由学科组长组织，中心发言人发言，学科组内所有教师展开讨论。

5．每次教研活动中，每学科组要指定一名教师作为记录员，将教研活动的过程进行如实记载，活动结束后，连同活动前的书面材料一并交教导处进行存档。

6．校长、主管教学和教研的副校长、教导处、教研室领导在教研活动时间分别深入各学科组进行蹲点指导。

7．每学期结束，各学科组要对本学期的教研活动写出总结和反思材料，交教导处进行存档。