青春的记忆——《阳光灿烂的日子》影评_阳光灿烂的日子的影评
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青春的记忆 —《阳光灿烂的日子》影评
《阳光灿烂的日子》改编自王朔的短篇小说《动物凶猛》。该片通过描述马小军、米兰等一群少年在迈向青春时的心理与胜利的躁动，反映出*时期青少年的生活状态和青春期的困惑以及对逝去的青春进行美好的回忆和怀念。
影片大量使用了摇、移、跟、升、降等运动镜头，以便于表现少年人的在情感上的骚动。例如：马小军第一次去米兰家，一打开门，阳光洒满了整个屋子，当他用望眼镜无意间扫到了米兰的照片。这里运用的摇镜头表现出对人眼的模仿，观众看到的画面是马小军通过望远镜看到的。这样的镜头处理不是在一个画面中整个呈现出场景，而是随着镜头的摇拍逐步呈现的，让观众更强烈的意识到对眼睛的模仿和引导。
影片刚开始的段落，童年的马小军和他的朋友们在一块空地上奔跑着，把装载着学校教育的陈腐知识的书包抛向充满诗意和想象的蔚蓝天空，比谁抛的更高，书包落下的时候，接书包的已是成长为少年的马小军。这个镜头用了仰角拍摄，把书包抛向天空象征着对自由的的向往，童年的马小军抛书包，少年的马小军接书包，揭示了他们行为的继承，仿佛他们是在抛书包中度过学生时代，也反映了对刻板的腐朽的教育的反抗。
在《阳光灿烂的日子》中姜文以记忆的形式来讲故事，片中的全部基础在于心理上的真实，而回忆像是一个过滤器，与他关系不大的社会事件是不会印象深刻的，而追女孩，兄弟友谊倒是他心里的大事。影片中，马小军的老爷归西后，马小军回来后做的第一件事就是找米兰，多次未果，由于有一天，他看到米兰和刘忆苦在一起很亲密。他开始对米兰不友好，给刘忆苦过生日那天他在莫斯科餐厅闹起来了，到马小军打刘忆苦时，前面的故事突然被推翻了，“我现在怀疑和米兰的第一次像是伪造的，其实我根本就没在马路上遇见他。那天下午，我和大蚂蚁收刘忆苦委派，在院门口等米兰才是我们第一次相识......”与“ 记忆被我的情感改头换面，搞得我头脑很乱，真假难辨......”于是，故事改头换面了。这一段的蒙太奇的处理手法彰显了姜文电影的特色。
有时候，一种声音或是一种味道可以把人带回真实的过去。影片中穿插着多首70年代流行的革命歌曲，带着浓厚的时代气息。其中片中还多次出现了反映时代背景的苏联歌曲和越南人民抗美胜利的广播新闻。这些声音都有鲜明的时代特色对唤起人们的怀旧和烘托故事的大环境起到了很大作用。另外，《乡村骑士》的音乐在影片中多次出现，成为了他对那个时代回忆的主旋律。
影片中的画外音也是片子的一个特点。在影片的开始，成年后的马小军沧桑感十足的独白，将人们一把拉入了那个特殊的时代，具体交代了故事的背景和人物的大概情况，也重点地强调了记忆。
在《阳光灿烂的日子》影片中，色彩主要被分为彩色及黑白两种变化，彩色用来表示马小军们那段充满喧嚣和躁动的青春成长岁月，而黑白则用来表示已经成长并成熟的成年马小军们的生活。大量的柔光使用也是影片当中对于色彩掌控的另一大亮点。
影片在构图方面，可以说也是下了一番工夫的。恰到好处的构图，不言而喻的画面语言，对于表现人物，深化主题，可以起到意想不到的结果。比如：胡老师在教室上历史课的这段中有多个长镜头，但其固定视点只有两个：讲台和教室右后方。其中教室右后方这一固定视点更为重要，采用一种不正视的角度，侧视、斜视讲台上的胡老师，在这些画面里还闯进了几个不学无术的小青年，从画面效果来看，不言自明地说明了在那个“疯狂”的年代，教师的地位是低下的。
回忆结束了，回到现实了。承载着记忆的黄色让人温暖感慨，正在行进的现实反而冰冷低调。总会有一天，现在的生活也会变成曾经，浓缩成记忆在脑海中发酵，透出别样的气息。追根到底探求它是否真实已经毫无意义，重要的是我们曾经在路上，我们曾经疯狂。
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