金色的浮雕

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《金色的浮雕》教学设计

（造型·表现）

一、教材分析

本课的主要知识点为锡纸浮雕。教师引导学生体验锡纸的特性，将锡纸以线条形式进行简单的浮雕创作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力。

二、教学目标

①.知识与技能:了解简单浮雕的特点和制作方法，掌握锡纸的特性，锡纸以线条形式进行简单的浮雕创作；

②.过程与方法:引导学生观察、分析浮雕作品，培养学生对锡纸浮雕的兴趣。引导学生尝试利用锡纸制作浮雕作品，使学生在实践中提高动手能力，针对性的进行课堂实践，培养学生的综合能力。

③.情感态度与价值观:通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力。

三、教学准备

教师准备：课件、锡纸。

学生准备：蜡笔、彩纸、剪刀、胶水。

四、教学课时：1课时（40分钟）

五、教学过程

1、导入新课

教师出示浮雕作品图片。提问：这些作品与我们平时看到的绘画作品有什么不同？

教师小结：绘画是平面的，今天大家欣赏的作品立体和半立体的，我们把这种类型的作品叫浮雕。浮雕是一种在平面上雕刻出凹凸起伏形象的雕塑。今天学习用锡纸制作浮雕作品。（板书）──金色的浮雕

课件出示人名英雄纪念碑浮雕欣赏，加深学生对浮雕的理解。

2、探索新知

①．引导学生感受锡纸。让学生感受锡纸，教师从质感、色度等引导学生感受锡纸：锡纸也叫锡箔纸，是在一种原纸的基础上加了一层金属膜。其特点是可塑性好。

②．引导学生尝试对锡纸进行定形。引导学生尝试用工具将一张小的锡纸固定成形，并相互交流创作经验。可将其固定到笔、橡皮、尺子、盒子、盘子等工具或材料上定形，也可与彩纸、线等材料相结合使用，根据需要制作成不同的形状，最后将其粘贴到作品中合适的位置。

③．利用教学点数字资源，观看雪那娃娃制作，学习线条浮雕制作。制作步骤：

（1）构思形象：画出草稿图，注意线条要准确、简练；（2）用锡纸将线形表现区域进行粘贴；

（3）运用色彩铅笔、油画棒等将需要勾画部分进行绘画，使画面完整。④．学生观看深水鱼浮雕制作，进一步学习并感悟制作步骤。

3、能力反馈（学生动手实践）

同桌一组合作创作一幅以锡纸为材料的浮雕作品，主题自定。学生练习，教师巡视指导。（注意对学生进行相应的安全教育。）

4、作业讲评

引导学生展示、欣赏各自的作品。（1）你觉得哪幅作品最有创意？

（2）你最喜欢同学的哪幅作品？为什么？

（3）谈谈你自己作品的创作构思。（引导学生对自己的作品进行阐述：用的是什么工具，结合什么材料制作的，作品主题是什么。）

本课总结：今天我们学习并制作了锡纸浮雕，像这种在平面上雕刻出凹凸起伏形象的雕塑我们是经常可以看到的，只是制作的材料各异。课后，同学们可以留意观察一些优秀的浮雕作品，大家一起交流。