课堂教学环节_课堂教学基本环节

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课堂教学环节

在新课程的具体实施过程中，我们县结合自己当地的教学设计，特别推出了“二十四字”教学方针。具体内容如下：

自学感悟：通过问题的引导，在课堂上要留给学生足够的自学新内容的时间，对知识进行整合与建构。

自学检测：用基础知识点组题，检测观察自学成果。通过组题，让学生明确本节课学习目标，以此为基础去拓展、链接，从而使课堂形散神聚，避免教学内容泛化。

合作交流：在编组相对固定、同组异质的前提下，更多地关注差生，最大化的发挥小组合作的功能。

展示点评：学生通过黑板或小组活动来展示自己的成果，教师在知识的关键点和学生思维的关键处重锤敲打，通过点拨使学生的思维恍然大悟、茅塞顿开，使问题的解决通过教师的一点，全盘皆活、迎刃而解。

分层训练：通过三组不同难度的习题，是不同层次的学生都学有所获。

拓展延伸：通过该组题型，将知识面拓展或者链接中考，使优生能够“吃饱”。

以上拙见，望批评指正。